非謂語動詞易錯(cuò)點(diǎn)探究及解題對策

山東 曹海英

非謂語動詞易錯(cuò)點(diǎn)探究及解題對策

山東 曹海英

非謂語動詞是歷年高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。隨著高考新題型的變化，命題者更加重視對非謂語動詞和謂語動詞的考查?？疾閷W(xué)生是否熟練掌握非謂語動詞的用法，不同的非謂語動詞形式表達(dá)的含義，同時(shí)也考查一些句式結(jié)構(gòu)，也就是運(yùn)用語言的能力。

非謂語動詞形式有三種： 動詞不定式：to do（表示目的和將來）；動詞-ing：doing（表示主動和進(jìn)行）；動詞的過去分詞：done（表示被動和完成）。

做題步驟如下：1.判定是否用非謂語動詞形式。看句中是否已有謂語動詞。2.找非謂語動詞的邏輯主語。非謂語動詞的邏輯主語一般是句子的主語。3.判斷主被動關(guān)系。非謂語動詞與其邏輯主語之間是主動還是被動關(guān)系。4.判斷時(shí)間關(guān)系。分析句子，看非謂語動詞所表示的動作是發(fā)生在謂語動詞動作之前、之后還是同時(shí)。之前常用 done；之后常用to do；同時(shí)常用doing。本文就非謂語動詞的考查點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)加以歸納，以期對考生有所幫助。

易錯(cuò)點(diǎn)一：動名詞和不定式作主語的混用

【高考感悟】（2015·安徽卷·27）_____（ignore）the difference between the two research findings will be one of the worst mistakes you make.

【試題分析】Ignoring。句意為：忽視這兩項(xiàng)研究結(jié)果的差異將會是你所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤之一?！皐ill be”前面的“______the difference between the two research findings”是主語部分，ignore 的邏輯主語是 you，兩者之間是主謂關(guān)系，這里表示同時(shí)發(fā)生，而非先后發(fā)生，根據(jù)句意可知，此現(xiàn)象屬于一般性行為，因此應(yīng)用ignore的動名詞形式作主語。

【考點(diǎn)探究】不定式作主語一般表示某次具體的、特定的行為；而動名詞作主語表示抽象的、一般的行為。不定式（或不定式短語）作主語時(shí)常用“it”來代替，稱為形式主語，真正的主語（不定式）放在句尾。但在某些it句型中要用動名詞短語作主語。如：It is no use doing.../It is no good doing.../It is useless doing.../It is worthwhile doing...等。

例：It is no use persuading a man like him to give up the plan. 說服他那樣的人放棄計(jì)劃是沒有用的。

易錯(cuò)點(diǎn)二：動名詞和不定式作賓語的混用

【高考感悟】（2015·陜西卷·17）After receiving the Oscar for Best Supporting Actress，Anne Benedict went on______（thank）all the people who had helped in her career.

【試題分析】to thank。句意為：在獲得奧斯卡最佳女配角后，Anne Benedict繼續(xù)感謝所有幫助她演藝生涯的人。go on to do sth.意為“繼續(xù)做不同的事情”。要注意go on to do sth.和go on doing sth.（繼續(xù)做相同的事情）的區(qū)別。結(jié)合語境是本題解題的關(guān)鍵。

【考點(diǎn)探究】1. 在有些動詞后，只能跟不定式作賓語，如：agree，ask，aim，arrange，choose，decide，demand，expect，fail，help，hope，learn，long，manage，offer，plan，prepare，pretend，promise，refuse，wish等。

2. 有些動詞后只能接動名詞作賓語，如：consider，finish，practice，avoid，risk，suggest，recommend，face，enjoy，appreciate，mind，allow，admit，permit，delay，escape，excuse，pardon，mention，keep，imagine等。

3. 有些動詞的后面跟動名詞和不定式意義不同，如：

remember to do something記著去做某事（現(xiàn)在還沒有做）

remember doing something記著曾做過某事（以前做過某事）

try to do something努力、盡力做某事

try doing something試著做某事（看能否達(dá)到預(yù)期的結(jié)果）

stop to do something停下來去做某事（停下正在做的事，開始做另一件事）

stop doing something停止做某事（停止正在做的事）

regret to do something對將來要做的事感到遺憾、惋惜

regret doing something對已經(jīng)做過的事感到后悔

mean to do something打算，想，意圖……

mean doing something意味著

易錯(cuò)點(diǎn)三：現(xiàn)在分詞、過去分詞和不定式作定語的誤用

【高考感悟1】（2014·重慶卷·5）The producer comes regularly to collect the cameras______（return）to our shop for quality problems.

【試題分析】returned。句意為：廠商定期回收因質(zhì)量問題退回我們商店的相機(jī)。“camera”是return（退回）的承受者，也就是說非謂語動詞和其邏輯主語之間為動賓關(guān)系，故應(yīng)使用過去分詞作后置定語。

【高考感悟2】（2014·山東卷·6）There is a note pinned to the door_____（say）when the shop will open again.

【試題分析】saying。此句為there be 結(jié)構(gòu)，此處需用動詞say 的非謂語動詞形式，且“note”與動詞“say”之間構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)用動詞的現(xiàn)在分詞形式作后置定語。

【考點(diǎn)探究】1. 通常使用不定式作定語的情況有：（1）不定式表示將來。（2）用來修飾被序數(shù)詞、最高級或no，all，any等限定的中心詞。（3）用來修飾一些抽象名詞，常見的有：ability，disability，chance，idea，fact，excuse，promise，answer，reply，attempt，belief，way，reason，time等。

如：During my holiday I borrowed some books to read.（表將來）

She was the first woman to win the gold medal in the Olympic Games.（有序數(shù)詞修飾）

2. 現(xiàn)在分詞和過去分詞作定語的區(qū)別：

語態(tài)上不同： 現(xiàn)在分詞表示主動，而過去分詞多由及物動詞變化而來，表示被動。如：an exciting story 一個(gè)令人興奮的故事（主動）；the excited listeners 激動的聽眾（被動，即被引起激動的）。

時(shí)間關(guān)系上不同：一般說來，現(xiàn)在分詞所表示的動作往往正在進(jìn)行，而過去分詞所表示的動作往往已經(jīng)完成。如：the changing world正在變化著的世界；the changed world已經(jīng)起了變化的世界。

易錯(cuò)點(diǎn)四：現(xiàn)在分詞、過去分詞作伴隨狀語的誤用

【高考感悟1】（2015·重慶卷·6）______（raise）in the poorest area of Glasgow，he had a long，hard road to becoming a football star.

【試題分析】 Raised。句意為：他在格拉斯哥最窮的地方長大，要想成為足球明星還有很長的路要走。根據(jù)句意可知，“raise”的邏輯主語是“he”，“他在這個(gè)地方被養(yǎng)大”，非謂語動詞和其邏輯主語之間是邏輯上的動賓關(guān)系，故用raise的過去分詞形式，表被動。

【高考感悟2】（2015·湖南卷·30）When the clerk saw a kind face wrinkled in an apologetic smile，she stood rooted to the ground，_____（wonder）whether to stay or leave.

【試題分析】wondering。主句的主語“she”與動詞“wonder”之間構(gòu)成邏輯上的主動關(guān)系，因此應(yīng)用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意為：當(dāng)那個(gè)小職員看到一張善良的面孔泛起皺紋并歉意地一笑時(shí)，她像生了根一樣站在那兒，不知道是走還是留。

【考點(diǎn)探究】現(xiàn)在分詞和過去分詞都可以作伴隨狀語，現(xiàn)在分詞短語與主句的主語在邏輯上是主謂關(guān)系，表示主動意義；而過去分詞短語則與主句的主語在邏輯上是動賓關(guān)系。伴隨狀語是指狀語從句的動作伴隨主句動作發(fā)生，它的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語動詞的動作而發(fā)生或存在的。這個(gè)考點(diǎn)在高考中經(jīng)常出現(xiàn)。如：Jim send me an e-mail hoping to get further information. Jim給我發(fā)了一封電子郵件，希望得到更多的信息。

The professor hurried to the classroom，followed by two students. 教授匆忙進(jìn)了教室，后面跟著兩個(gè)學(xué)生。

易錯(cuò)點(diǎn)五：不定式是作目的狀語的唯一非謂語動詞形式

【高考感悟】（2015·北京卷·21）_____（ catch）the early flight，we ordered a taxi in advance and got up very early.

【試題分析】To catch。句意為：為了趕上早班飛機(jī)，我們提前叫了出租車并且起得很早。句中的邏輯主語是“we”，空格處用不定式作目的狀語，表示提前叫出租車并且早起的目的。

【考點(diǎn)探究】不定式作目的狀語時(shí)，其句意特點(diǎn)很明顯，通常可譯為“為了” “目的是”“目的是為了”。一是在句首，二是在句末，從語法上看，不定式表示目的通常是指發(fā)生在謂語動作之后的動作，也就是說，若以謂語動詞動作發(fā)生的時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，用作目的狀語的不定式是一個(gè)尚未發(fā)生的將來動作。如：

Spring Bud Project is an organization that raises money to help poor young girls return to school.春蕾計(jì)劃是一個(gè)籌錢幫助貧困女孩返回學(xué)校的組織。（本句中的“to help poor young girls”為動詞不定式，作目的狀語）

易錯(cuò)點(diǎn)六：作結(jié)果狀語的不定式和現(xiàn)在分詞的誤用

【高考感悟】（2014·天津卷·5）Anxiously，she took the dress out of the package and tried it on，only______（find）it didn’t fit.

【試題分析】to find。句意為：她焦急地從包里拿出裙子試穿，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)不合身?！鞍l(fā)現(xiàn)不合身”是穿著者未曾料到的不愉快的結(jié)果，故用不定式作結(jié)果狀語。

【考點(diǎn)探究】不定式作結(jié)果狀語，表示出乎意料的結(jié)果；而作為結(jié)果狀語的現(xiàn)在分詞短語所表示的都是謂語動詞的直接結(jié)果，是意料中的結(jié)果。做好此類試題需要多加注意句子之間的關(guān)系。如：

European football is played in 80 countries，making it the most popular sports in the world.（句中的“making”短語作結(jié)果狀語）

易錯(cuò)點(diǎn)七：作賓語補(bǔ)足語的非謂語動詞的誤用

【高考感悟】（2015·陜西卷·18）Back from his two-year medical service in Africa，Dr. Lee was very happy to see his mother_____（take）good care of at home.

【試題分析】taken。句意為：在非洲醫(yī)療援助兩年回來后，Dr. Lee很高興看見媽媽被照顧得很好?！癶is mother”和“take care of ”之間是被動關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞作賓語補(bǔ)足語。

【考點(diǎn)探究】動詞不定式和現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語的區(qū)別：

1. see，watch，hear，feel，notice 等感官動詞后既可跟不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語，也可跟現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語。跟不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語，表示事情全過程或一次性動作;跟現(xiàn)在分詞表示主動或正在進(jìn)行。如：

I heard her sing an English song just now.

I heard her singing an English song when I passed by her room yesterday.

2. 注意have sb. do sth.，have sb. doing，have sth. done的辨析。

（1）“have+sb.（賓語）+do sth.（賓語補(bǔ)足語）”意為“讓/叫/使某人做某事”。have為使役動詞，sb.作賓語，其后的“do sth.”是省去to的動詞不定式作賓語補(bǔ)足語。如：

I’ll have someone repair the car for you.

我會讓人為你修理車的。

（2）“have+sb. /sth.（賓語）+doing現(xiàn)在分詞（賓語補(bǔ)足語）”意為“叫/讓/使某人做某事或讓某種情況發(fā)生”。賓語“sb. /sth.”后面跟現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，表示賓語與現(xiàn)在分詞表示的動作之間為主動關(guān)系，且動作正在進(jìn)行。如：I had the student standing for a class.我讓這個(gè)學(xué)生站了一節(jié)課。

（3）“have+sth.（賓語）+done過去分詞（賓語補(bǔ)足語）”意為“讓/叫/使/請別人做某事”。賓語“sth.”后面跟過去分詞作賓語補(bǔ)足語，說明“sth.”與過去分詞表示的動作之間是被動關(guān)系。如：

I had my teeth filled yesterday afternoon.昨天下午我請人補(bǔ)了牙。

易錯(cuò)點(diǎn)八：現(xiàn)在分詞和過去分詞作表語

【高考感悟】（2014·福建卷·30）For those with family members far away，the personal computer and the phone are important in staying_____（connect）.

【試題分析】connected。句意為：對于那些遠(yuǎn)離家人的人來說，個(gè)人電腦和電話在與家人保持聯(lián)絡(luò)方面起著很重要的作用。“the personal computer and the phone”與“connect”之間是被動關(guān)系，故用過去分詞connected。stay是系動詞，用來表示主語繼續(xù)或保持一種狀態(tài)或態(tài)度，后面跟形容詞化的過去分詞作表語。

【考點(diǎn)探究】分詞作表語一般跟在be，get，become，look，sound，feel，keep，remain，grow，seem，appear，stay等系動詞后面。

現(xiàn)在分詞作表語一般表示主動或主語的性質(zhì)和特征，含有“令人……”的意思，主語多數(shù)情況下是物。過去分詞作表語一般表示被動或主語所處的狀態(tài)，含有“感到……”的意思，主語多數(shù)情況下是人。而作表語用的分詞，許多是由能夠表示人們某種感情或情緒的動詞變化而來。

常見的現(xiàn)在分詞：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing，missing，promising等。

常見的過去分詞：interested，moved，discouraged，amused，astonished，frightened，excited，inspired，pleased，satisfied，tired，worried，completed，delighted，hurt，married，crowded等。

易錯(cuò)點(diǎn)九：非謂語動詞主要時(shí)態(tài)形式的判斷（一般式、完成式和進(jìn)行式）

【高考感悟】（2015·天津卷·8）_____（work）for two days，Steve managed to finish his report on schedule.

【試題分析】Having worked。句意為：工作了兩天，Steve成功地按時(shí)完成了他的報(bào)告。句中的邏輯主語為“Steve”，與“work”之間為主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞，這里用having worked，表示動作的先后性。

【考點(diǎn)探究】一般來說，不定式常見的考查形式有3種，即to do一般式；to be doing進(jìn)行式；to have done完成式?，F(xiàn)在分詞的一般式為doing；完成式為having done。不定式或現(xiàn)在分詞的動作若發(fā)生在謂語動詞的動作之前，用完成式（過去分詞沒有完成式），否則，就用一般式。若與謂語動詞動作同時(shí)發(fā)生，并強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行的情景或持續(xù)性，可用不定式的進(jìn)行式（現(xiàn)在分詞和過去分詞均沒有進(jìn)行式）。

易錯(cuò)點(diǎn)十：非謂語動詞語態(tài)的判斷

【高考感悟】（2015·浙江卷·18）Listening to music at home is one thing，going to hear it_____（perform）live is quite another.

【試題分析】being performed。句意為：在家里聽音樂是一回事，到現(xiàn)場去聽又是另一回事。hear sb./sth. doing意為“聽到某人某物在做某事”。分析句子結(jié)構(gòu)以及用法，不難知道音樂是被演奏的，故應(yīng)用被動語態(tài)。

【考點(diǎn)探究】在非謂語動詞的考題中還要注意它的語態(tài)，即要根據(jù)非謂語動詞與其邏輯主語之間的關(guān)系正確選用合適的語態(tài)。非謂語動詞語態(tài)的判斷主要體現(xiàn)在動作發(fā)生的時(shí)間上的區(qū)別。過去分詞表示的動作或是在謂語所表示的動作之前或是沒有一定的時(shí)間性；現(xiàn)在分詞的被動式表示的動作正在發(fā)生或是與謂語動詞所表示的動作同時(shí)發(fā)生；不定式的被動式，表示一個(gè)未來的動作。

易錯(cuò)點(diǎn)十一：連詞加非謂語動詞的判定

【高考感悟】（2015·北京卷·31）If______（accept）for the job，you’ll be informed soon.

【試題分析】accepted。句意為：如果錄用你了，我們將很快通知你。本句條件狀語從句中省略了主語“you”，與“accept”之間構(gòu)成被動關(guān)系，故用過去分詞accepted。

【考點(diǎn)探究】在時(shí)間狀語從句和條件狀語從句中，當(dāng)從句的主語和主句的主語一致時(shí)，若從句的謂語動詞是系動詞be或包含be的某種形式，此時(shí)從句的主語和be動詞通常可以一同省略。省略后的形式為“連詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞”。

如：While（she was）walking along the river bank，she was singing a pop song.

Unless（they were）asked to answer questions，the students were not supposed to talk in Prof. Li’s class.

易錯(cuò)點(diǎn)十二：獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的易錯(cuò)點(diǎn)

【高考感悟】（2015·江蘇卷·24）Much time_____（spend）sitting at a desk，office workers are generally troubled by health problems.

【試題分析】spent。句意為：上班族們坐在辦公桌前太久，一般會受到健康問題的困擾。分析句子結(jié)構(gòu)可知，分詞的邏輯主語和后面主句的主語不一致，應(yīng)用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。分詞主語和分詞動作之間構(gòu)成邏輯上的動賓關(guān)系，且動作已完成，故應(yīng)用過去分詞。

【考點(diǎn)探究】考生要抓住非謂語動詞答題的重要原則：非謂語動詞作狀語，其邏輯主語必須和句子主語保持一致，此時(shí)，若非謂語動詞和句子主語之間構(gòu)成主謂關(guān)系，用-ing形式，構(gòu)成動賓關(guān)系時(shí)則用-ed形式。其邏輯主語和句子主語不一致時(shí)，要在非謂語動詞前加邏輯主語，構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。

其構(gòu)成為：名詞/代詞+非謂語動詞/形容詞/副詞/介詞短語等。而非謂語動詞形式的判定需根據(jù)該動詞與其邏輯主語（名詞、代詞）之間的關(guān)系來斷定。

【訓(xùn)練鞏固】單句改錯(cuò)。

1. It’s necessary to be prepared for a job interview. Having had the answers ready will be of great help.

2. The flowers smell sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature.

3. “We can’t go out in this weather，”said Bob，looked out of the window.

4. Laws that punish parents for their little children’s actions against the laws have parents worrying.

5. Having suffering such heavy loss，the businessman didn’t have the courage to go on.

6. The repair costs a lot，but it’s money well being spent.

7. When last finding valuable，those books enjoyed great success.

8. How pleased the detective was to hearing what his customer told him!

9. Losing in the mountains for a week，the two students were finally saved by the local police.

10. The news reporters hurried to the airport，only to be telling the film stars had left.

【參考答案】1.Having had改為Having 2. smell改為smelling 3. looked改為 looking 4. worrying 改為worried 5. suffering改為 suffered 6. being spent改為spent 7. finding改為found 8.to hearing改為 to hear 9. Losing改為Lost 10. telling改為told

（作者單位：山東省泗水縣第一中學(xué)）