●云南省迪慶州香格里拉中學(xué) 馬順慧

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歷史論述題的解答技巧

●云南省迪慶州香格里拉中學(xué) 馬順慧

論述題具有較強(qiáng)的主觀性，主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解能力，要求學(xué)生在解題時(shí)提出自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。面對(duì)這一題型，許多學(xué)生往往感到無(wú)從下筆，解答時(shí)要么不夠全面，要么不著邊際，缺乏中心要點(diǎn)。因此，研究高考?xì)v史論述題的解題技巧，對(duì)提高學(xué)生高考成績(jī)具有重要意義。

一、認(rèn)真審題

1.理清題型。

歷史論述題分為多種類型，有傾向于敘述、分析的，也有傾向于比較、論證的，每一種題型都有自己的解答特點(diǎn)和要求，因此，理清各種題型之間的區(qū)別，針對(duì)性予以回答，是取得高分的關(guān)鍵。

例1 結(jié)合19世紀(jì)晚期的有關(guān)背景，分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)政局和遠(yuǎn)東國(guó)際局勢(shì)造成哪些重大影響？

解析 這是一道偏向于敘述分析型的論述題，主要考查學(xué)生對(duì)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)背景和影響的理解，解題重點(diǎn)在于敘述和分析。學(xué)生在解答此題時(shí)，需要從日本、西方列強(qiáng)以及清政府三個(gè)層面對(duì)戰(zhàn)前背景進(jìn)行準(zhǔn)確敘述，由此分析得出甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的，然后再分析其具體影響。

2.抓住重點(diǎn)。

抓重點(diǎn)就是明確試題提問(wèn)的方式、角度及側(cè)重點(diǎn)，然后確定回答的重點(diǎn)。比如，“19世紀(jì)末的科技革命給資本主義社會(huì)帶來(lái)了哪些影響”與“19世紀(jì)末的資本主義發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)中國(guó)的影響”這兩道題的考查重點(diǎn)便有所不同，學(xué)生在回答第一題時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)分析幾個(gè)具有代表性的資本主義國(guó)家在政治經(jīng)濟(jì)方面表現(xiàn)的不平衡，并分析這種失衡所造成的矛盾和沖突；而在回答第二題時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)分析資本主義的帝國(guó)主義演化及其對(duì)中國(guó)的侵略后果。

3.明確范圍。

問(wèn)題的范圍可以根據(jù)題目給定的時(shí)間、空間、人物等進(jìn)行確定。具體地說(shuō)，就是要明確題目的具體要求，準(zhǔn)確地選擇論點(diǎn)和論據(jù)，把握好回答的深度和廣度，以免出現(xiàn)跑題或遺漏。

例2 第二次世界大戰(zhàn)是如何爆發(fā)的？

解析 從題目不難發(fā)現(xiàn)，本題的時(shí)間跨度應(yīng)該為第一次世界大戰(zhàn)與第二次世界大戰(zhàn)之間，即1919-1939年。問(wèn)題的分析應(yīng)圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行：一是凡爾賽-華盛頓體系的產(chǎn)生；二是一戰(zhàn)之后的國(guó)際關(guān)系變化；三是戰(zhàn)前10年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)；四是綏靖政策的推波助瀾作用；五是歐洲兩大戰(zhàn)爭(zhēng)策源地產(chǎn)生。抓住以上五點(diǎn)，就能將二戰(zhàn)爆發(fā)的原因準(zhǔn)確、全面地回答出來(lái)。

二、如何答題

1.答題形式。

(1)分條分段。很多學(xué)生在答題時(shí)，習(xí)慣性地把所有內(nèi)容寫(xiě)成一個(gè)大段，這不僅會(huì)對(duì)老師的閱卷情緒造成影響，而且不利于老師發(fā)現(xiàn)答案中的得分點(diǎn)。因此，學(xué)生在解答論述題時(shí)要學(xué)會(huì)分條分段作答，每一問(wèn)的答案前面都要加上序號(hào)，并且自成一段。

(2)卷面整齊。答題應(yīng)在指定位置作答，書(shū)寫(xiě)必須工整、規(guī)范，字體大小要相同，排列要整齊，切忌潦草作答。

2.表達(dá)思路。

(1)明確要求。答題之前，要明確提問(wèn)的具體要求，如果是要求根據(jù)材料作答的，則答題內(nèi)容不能超出材料范圍；如果要求結(jié)合材料與課本知識(shí)作答，則要提取材料的關(guān)鍵信息，并聯(lián)系平時(shí)所學(xué)的知識(shí)，準(zhǔn)確、全面地進(jìn)行回答。

(2)表達(dá)規(guī)范。學(xué)生作答時(shí)，要組織好自己的語(yǔ)言，力求表達(dá)規(guī)范、語(yǔ)言嚴(yán)密、立場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)，切忌詞不達(dá)意，偏離主題，或者觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化。同時(shí)，要緊扣材料信息，用正確的觀點(diǎn)去分析史實(shí)，不得照搬材料或完全拋開(kāi)材料，要盡量讓材料和觀點(diǎn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

綜上所述，論述題是歷史高考的重要題型，解答此類題型需要具有較強(qiáng)的歷史綜合能力。為了提高論述題得分率，應(yīng)在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)積累，養(yǎng)成正確的審題和作答習(xí)慣，逐漸掌握論述題解答技巧，為高考取得優(yōu)異的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。