申少華，鄭柏樹，周　虎，李國斌，劉國清

(湖南科技大學　化學化工學院，湖南　湘潭　411201)

?

探討大學生創(chuàng)新訓練中心建設內容

申少華，鄭柏樹，周虎，李國斌，劉國清

(湖南科技大學化學化工學院，湖南湘潭411201)

根據(jù)大學生創(chuàng)新訓練中心的建設基礎、建設思想和建設目標，對其建設內容進行了研究。構建了“五位一體”創(chuàng)新訓練項目體系，實施了“四結合”創(chuàng)新訓練模式，實行了開放運行管理模式。湖南科技大學(HNUST)化學與生物科學類專業(yè)大學生創(chuàng)新訓練中心擁有了一支高水平的指導教師隊伍，為培養(yǎng)具有湖南高素質創(chuàng)新型人才科技大學特色奠定了基礎。

創(chuàng)新訓練中心；建設內容；化學；生物科學

根據(jù)《關于公布2013年全省普通高校實踐教學建設項目的通知》(湘教通[2013]295號)，湖南科技大學化學與生物科學類專業(yè)大學生創(chuàng)新訓練中心成為湖南省普通高校實踐教學建設項目——省級大學生創(chuàng)新訓練中心之一。學校和項目組高度重視該大學生創(chuàng)新訓練中心建設工作，在前期研究的基礎上，根據(jù)該大學生創(chuàng)新訓練中心的建設基礎、建設思想和建設目標，對其建設內容進行了研究。

1　建設目標

湖南科技大學化學與生物科學類專業(yè)大學生創(chuàng)新訓練中心的建設目標是:通過充分發(fā)揮學校的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結合學校辦學定位、學科特色和服務面向等實際，建設一個擁有優(yōu)質教學科研資源和高水平指導教師隊伍，構建“五位一體”創(chuàng)新訓練項目體系，實施“四結合”創(chuàng)新訓練模式，實行校院兩級管理和學生自主管理相結合的開放運行管理模式，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的，充分發(fā)揮示范輻射作用的，具有湖南科技大學特色的省級大學生創(chuàng)新訓練中心。

2　建設內容

2.1完善條件設施建設

中心目前擁有儀器設備5 455臺(套)，固定資產(chǎn)原值5 144萬元，其中超高效液相色譜/四級桿質譜儀等大型儀器設備58臺(套)，設備總值2 901萬元[1]。為了滿足較大規(guī)模和多學科專業(yè)學生進行創(chuàng)新訓練，中心將完善條件設施和優(yōu)質教學科研資源建設。

學校每年對基礎實驗室和專業(yè)實驗室的基礎教學儀器設備進行更新?lián)Q代。將安排中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金對本科專業(yè)人才培養(yǎng)綜合創(chuàng)新訓練平臺和能源化學工程(新專業(yè))專業(yè)實驗室進行建設，購置一批適合大學生創(chuàng)新綜合訓練的大中型儀器設備，優(yōu)化配置中心教學資源，提高創(chuàng)新綜合訓練水平。

理論化學與分子模擬省部共建教育部重點實驗室、園藝作物病蟲害治理湖南省重點實驗室、化學湖南省“十二五”重點學科正在建設之中。學校也將安排中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金支持重點實驗室和重點學科建設，購置大型儀器設備，進一步提升中心學科科研資源質量，提高大學生科技創(chuàng)新訓練水平。

湖南科技大學-中鹽湖南株洲化工集團有限公司工程實踐教育中心經(jīng)教育部批準成為國家大學生校外實踐教育基地之一(教高司函[2013]48號)。該工程實踐教育中心為大學生搭建了一個高質量的工程創(chuàng)新訓練平臺[2]。

目前，中心自主開發(fā)的教學軟件和多媒體課件數(shù)量不多、質量不高。中心將采取積極措施鼓勵教師自主開發(fā)質量較高的教學軟件和多媒體課件，為學生自主學習和訓練的環(huán)境與平臺提供優(yōu)質創(chuàng)新訓練資源[3]。

2.2加強指導教師隊伍建設

中心現(xiàn)有指導教師150人，其中專職教師108人，兼職教師17人，實驗技術人員21人，管理人員4人；正高職稱31人，副高職稱58人，中級職稱53人；博士73人，碩士37人。為了使中心擁有一支結構合理、素質較高、愛崗敬業(yè)、相對穩(wěn)定的高水平創(chuàng)新訓練指導教師隊伍，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供師資保障，加強了指導教師隊伍建設。

中心由化學化工學院和生命科學學院聯(lián)合申報，覆蓋了化學、化工、生物、材料、環(huán)境5個主要學科，化學、化學工程與工藝、生物科學、材料化學、環(huán)境工程等16個本科專業(yè)，為跨學科指導教師團隊建設提供了有利條件。同時，中心與30多家相關企業(yè)和單位緊密合作，建立了實踐教學基地，其中中鹽湖南株洲化工有限集團公司、湖南省津市市新型發(fā)酵有限責任公司為湖南省優(yōu)秀實習基地，這些基地為校企合作教師指導團隊的建設奠定了堅實基礎[4]?？鐚W科和校企合作指導教師團隊為大學生科技創(chuàng)新訓練和工程創(chuàng)新訓練提供及時有效的輔導和指導。

中心已開設的創(chuàng)新訓練輔導課或專題講座覆蓋面不廣，學生聽課積極性不高。因此，中心將針對學科前沿和創(chuàng)新訓練熱點，邀請國內外專家學者面向全校學生開設諸如理論化學與分子模擬創(chuàng)新論壇、學科競賽、科技論文寫作和專利申報等較高水平的創(chuàng)新訓練輔導課或專題講座。

同時，校院兩級將建立健全穩(wěn)定創(chuàng)新訓練指導教師隊伍、提升創(chuàng)新訓練指導教師素質，并以政策措施鼓勵高水平教師投入創(chuàng)新訓練指導工作。

2.3構建創(chuàng)新訓練項目體系

中心的創(chuàng)新訓練項目體系主要由基礎實驗和專業(yè)實驗構成。為了全面提高學生的創(chuàng)新能力，中心將從教育理念創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方案設計入手，通過理工融合、化工化學互通、校企合作，構建以“基礎實驗+專業(yè)實驗+項目研究+項目設計+學科競賽”為主要內容的“創(chuàng)新基礎訓練+創(chuàng)新綜合訓練+科技創(chuàng)新訓練+工程創(chuàng)新訓練+學科競賽訓練”“五位一體”的創(chuàng)新訓練項目體系。

中心將新建能源化學工程新專業(yè)創(chuàng)新基礎訓練和創(chuàng)新綜合訓練項目，優(yōu)化其他本科專業(yè)的創(chuàng)新基礎訓練和創(chuàng)新綜合訓練項目，為科技創(chuàng)新和工程創(chuàng)新訓練奠定堅實基礎。

校院兩級對學生自主創(chuàng)新項目(創(chuàng)新性實驗計劃項目和科研創(chuàng)新計劃項目)的投入不大，數(shù)量不多，學生參與面不廣。因此，校院兩級將加大學生自主創(chuàng)新項目的資助力度。同時，既要鼓勵學生積極參與教師的科研項目，也要鼓勵教師的科研項目以立項不資助的形式轉化為學生自主創(chuàng)新項目，讓更多學生得到科技創(chuàng)新和工程創(chuàng)新訓練，提高創(chuàng)新能力。

中心將加強校企合作，聯(lián)合開展企業(yè)技術革新和改造攻關，以滿足學生工程創(chuàng)新訓練的需求[5]。同時，充分發(fā)揮指導教師和學生的積極性，讓每個學生創(chuàng)新團隊在形成自己的研究特色和擁有自主產(chǎn)品的基礎上，與企業(yè)開展產(chǎn)學研合作，向企業(yè)和社會要項目。使項目與經(jīng)費得以保障，實現(xiàn)學生創(chuàng)新團隊的可持續(xù)發(fā)展。

學校將加大學科競賽訓練的投入以及競賽獎勵力度，中心將與團委、教務處等部門一起切實做好學科競賽的后勤保障工作。加強學科競賽訓練，爭取在化學實驗技能競賽、挑戰(zhàn)杯、節(jié)能減排競賽、創(chuàng)業(yè)計劃設計競賽等學科競賽中取得優(yōu)異成績。

2.4實施“四結合”創(chuàng)新訓練模式

中心的創(chuàng)新訓練實施的是“學生科技活動與社會實踐相結合，課堂學習、校內實驗與校外實踐相結合”的簡單模式，沒有將“科技創(chuàng)新與工程創(chuàng)新、學生自主創(chuàng)新與教師科學研究”很好地結合起來。為了提高創(chuàng)新訓練成效，中心將全面實施“四結合”創(chuàng)新訓練模式，并在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的理念、方法、模式、機制等方面進行全方位的探索與試驗。

中心將根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)方案、學生自主創(chuàng)新項目和學生參與教師科研項目、學科競賽訓練等情況制定科學系統(tǒng)的年度創(chuàng)新訓練計劃。并依托優(yōu)質教學科研資源和高水平指導教師隊伍，實施“科技創(chuàng)新與工程創(chuàng)新相結合，學生自主創(chuàng)新與教師科學研究相結合，學生科技活動與社會實踐相結合，課堂學習、校內實驗與校外實踐相結合”的“四結合”創(chuàng)新訓練模式，確保全面落實創(chuàng)新訓練計劃，確保開放運行過程的安全有序，確保學生在省級及以上學科競賽、公開發(fā)表學術論文、參與獲得專利等方面取得優(yōu)異的創(chuàng)新訓練成績和成果[6]。

2.5實行開放運行管理模式

中心實行半封閉運行管理模式，除了教師團隊實驗室對學生開放外，其他實驗室不對學生開放。為了使中心具備全年不間斷接受學生進行創(chuàng)新訓練的能力，將實行校院兩級管理和學生自主管理相結合的開放運行管理模式，建立健全中心的各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范管理[7]。

中心將建立健全開放運行辦法、學生自主創(chuàng)新項目管理辦法、學生創(chuàng)新團隊實驗室規(guī)則等規(guī)章制度，從制度上保證中心的開放運行。將建立開放運行經(jīng)費保障和使用制度，從經(jīng)費上保證中心的開放運行。將明確管理人員崗位職責、指導教師崗位職責、實驗技術人員崗位職責，從人員上保證中心的開放運行。

中心將根據(jù)“五位一體”的創(chuàng)新訓練項目體系，制定和完善創(chuàng)新訓練質量監(jiān)控措施，并對創(chuàng)新訓練開放運行過程進行實時動態(tài)監(jiān)控，確保創(chuàng)新訓練質量。

中心將注重網(wǎng)絡管理平臺的開發(fā)與應用，建設中心網(wǎng)站和中心網(wǎng)絡管理平臺，實現(xiàn)教務管理系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、中心管理平臺的開放共享，實行校院兩級管理和學生自主管理相結合的運行管理模式。積極構建創(chuàng)新學習資源、創(chuàng)新訓練數(shù)字資源、湖南科技大學數(shù)字化交互式教學資源平臺等創(chuàng)新實踐資源開放共享的有效機制，形成學生自主學習和訓練的有利環(huán)境與平臺。

3　結束語

根據(jù)大學生創(chuàng)新訓練中心的建設基礎、建設思想和建設目標，對其建設內容進行了研究。通過建設，湖南科技大學化學與生物科學類專業(yè)大學生創(chuàng)新訓練中心將成為一個擁有優(yōu)質教學科研資源和高水平指導教師隊伍，構建“五位一體”創(chuàng)新訓練項目體系，實施“四結合”創(chuàng)新訓練模式，實行校院兩級管理和學生自主管理相結合的開放運行管理，培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的具有湖南科技大學特色的省級大學生創(chuàng)新訓練中心。

[1]李國斌.加強高校大型精密儀器設備管理的探索與實踐[J].當代教育理論與實踐，2012(8):43-44.

[2]申少華，彭青松，劉愛華，等.大學生校外實踐教育基地工作現(xiàn)狀及建設思路研究[J].廣東化工，2014(18):191-192.

[3]李國斌，陳勇.《物理化學實驗》教學探索與實踐[J].實驗科學與技術，2013，11(4):72-74.

[4]申少華，劉和秀，曾堅賢，等.化學工程與工藝專業(yè)綜合改革與建設之路——工程教育的理性回歸與卓越工程師教育培養(yǎng)[J].廣東化工，2014(15):265-266.

[5]申少華，田俐，肖秋國，等.產(chǎn)學研相結合，加強材料化學專業(yè)實踐教學[J].實驗科學與技術，2012，10(3):87-89.

[6]李國斌，易平貴，劉勝利，等.加強實驗室團隊建設 培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才[J].當代教育理論與實踐，2011(8):36-37.

[7]王海華，吳新開.地方普通高校開放式實驗教學的運行與組織管理模式探討[J].當代教育理論與實踐，2013(7):27-29.

Study on the Construction Content of the Innovation Training Center to College Student

SHEN Shaohua，ZHENG Baishu，ZHOU Hu，LI Guobin，LIU Guoqing

(College of Chemistry and Chemical Engineering，Hunan University of Science and Technology，Xiangtan 411201，China)

According to the construction foundation，construction idea and construction goal of the innovation training center to college students，its construction content is studied.Through construction，the innovation training center to college students of HNUST chemical and bioscientific sciences specialty will become an provincial innovation training center in Hunan with the characteristics of HNUST.The high quality teaching，research resources and high level teacher team are possessed.The "five one" innovation training project system is structured.The "four combination"innovation training mode is practiced.The open operation management mode is implemented.The high quality innovative talents are trained.

innovation training center; construction content; chemistry; bioscience

2014-09-19

教育部“本科教學工程”大學生校外實踐教育基地建設項目(G11301)；湖南省普通高校實踐教學建設項目(G21323)；湖南省“本科教學工程”專業(yè)綜合改革試點項目(G21224) 。

申少華(1964-)，男，博士，教授，主要從事專業(yè)綜合改革與大學生創(chuàng)新訓練中心建設方面的工作。

G642.4

A

10.3969/j.issn.1672-4550.2016.01.054