■王旭平

社團(tuán)活動(dòng)課程化永遠(yuǎn)在路上

■王旭平

社團(tuán)活動(dòng)的課程化實(shí)施，既是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的有效途徑之一，也是素質(zhì)教育的著力點(diǎn)之一。自2011年以來(lái)，我們提出社團(tuán)活動(dòng)課程化，意味著讓社團(tuán)活動(dòng)逐步成為真正的個(gè)性化課程，其目的就是要使學(xué)生真正成為主體參與者，促進(jìn)他們的主動(dòng)發(fā)展。近年來(lái)，從社團(tuán)活動(dòng)深受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的程度看，我們的這一辦學(xué)舉措應(yīng)該是比較成功的，而從目前社團(tuán)建設(shè)的推進(jìn)情況看，我們充滿了信心。

首先，從課程體系來(lái)看，初中社團(tuán)活動(dòng)課程化具有很強(qiáng)的前瞻性。隨著普通高中課程實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施，以及江蘇省高考模式的改革，高中學(xué)段選修課的比例正在增加，高中生對(duì)課程的參與度也在逐漸加大。我校是一所九年一貫制學(xué)校，且在本地具有很高的知名度，更加有義務(wù)對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行超前構(gòu)思和運(yùn)作，社團(tuán)活動(dòng)課程化就是一個(gè)很好的平臺(tái)。

其次，從育人功能來(lái)看，初中社團(tuán)活動(dòng)課程化具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。我們知道，要徹底地改變學(xué)生“被教育”“被活動(dòng)”“被參與”的局面，就必須讓學(xué)生真正地成為主體，自己策劃課程，自己開發(fā)課程。而在這一系列過(guò)程中，學(xué)生作為一個(gè)個(gè)具有行動(dòng)能力與責(zé)任能力的主體，能夠得到主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展、多元化發(fā)展。2013年，鎮(zhèn)江市教育局之所以將全市的社團(tuán)建設(shè)推進(jìn)會(huì)放到我校召開，就是因?yàn)榭吹轿倚W(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)后，綜合素養(yǎng)有了極大的提升。

再次，從教育教學(xué)質(zhì)量提升的角度來(lái)看，初中社團(tuán)活動(dòng)課程化具有很強(qiáng)的呼應(yīng)性。一是社團(tuán)課程的開發(fā)與校本課程的開發(fā)相呼應(yīng)，而且學(xué)生不是被動(dòng)地應(yīng)付，而是主動(dòng)地參與。二是社團(tuán)課程的實(shí)施與學(xué)校傳統(tǒng)課程的規(guī)范性相呼應(yīng)，將學(xué)校管理課程的手段用來(lái)管理社團(tuán)，避免了“隨意”和“作秀”，社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量也就得到了保證。三是社團(tuán)活動(dòng)課程化實(shí)施的目的與學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展的意愿相呼應(yīng)，而且隨著實(shí)踐的深入，學(xué)生對(duì)社團(tuán)課程的價(jià)值認(rèn)同也在逐步提高，個(gè)性發(fā)展的意識(shí)也更加自覺。

當(dāng)然，社團(tuán)活動(dòng)課程化的實(shí)施，沒有現(xiàn)成的模式可以套用，我們也是在“摸著石頭過(guò)河”。建校12年來(lái)，我們?cè)谔剿鬟^(guò)程中，始終注意整合各方面的資源，始終將其作為一個(gè)重要的研究性課題，理論與實(shí)踐并行。因此，我們相信：盡管對(duì)社團(tuán)活動(dòng)課程化的探索永遠(yuǎn)在路上，但是，一路風(fēng)景一路歌，我們終將會(huì)收獲豐碩的成果。

（作者為丹陽(yáng)市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)）