張 偉， 楊夢(mèng)媛

(昭通學(xué)院 a.人文學(xué)院； b.學(xué)報(bào)編輯部， 云南 昭通 657000)

●云南文學(xué)研究

論地方高校開(kāi)展地方文學(xué)研究的意義、優(yōu)勢(shì)與方法
——以昭通學(xué)院對(duì)昭通文學(xué)的研究為例

張 偉a， 楊夢(mèng)媛b

(昭通學(xué)院 a.人文學(xué)院； b.學(xué)報(bào)編輯部， 云南 昭通 657000)

地方高校開(kāi)展地方文學(xué)研究，具有重要的意義和獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。其重要意義體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：有利于提整個(gè)中國(guó)文學(xué)的研究水平，有利于促進(jìn)地方文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展，有利于提升地方高校的知名度、提升教書(shū)育人的質(zhì)量。其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)主要有研究隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì)，研究條件的優(yōu)勢(shì)等。就昭通學(xué)院而言，應(yīng)建設(shè)一支高素質(zhì)的研究隊(duì)伍，樹(shù)立客觀公正的態(tài)度，更新研究觀念，創(chuàng)新研究方法，促進(jìn)昭通文學(xué)的發(fā)展和昭通作家群的培育。

地方高校； 地方文學(xué)； 研究； 意義； 優(yōu)勢(shì)； 方法

一、何為地方文學(xué)

所謂地方文學(xué)，顧名思義，乃是某個(gè)地理區(qū)域內(nèi)的文學(xué)，它是與中國(guó)文學(xué)相對(duì)的一個(gè)概念，屬于中國(guó)文學(xué)的地方分支?！暗胤轿膶W(xué)”這一概念目前尚無(wú)嚴(yán)格的界定，一般而言，要滿足下面兩個(gè)條件才能稱為“地方文學(xué)”，一個(gè)條件是其作家群大都具有某個(gè)特定地理區(qū)域的籍貫，或雖非出生于該特定地理區(qū)域，但曾在該地理區(qū)域長(zhǎng)期生活，融入了當(dāng)?shù)氐奈幕?。曾短期在該地理區(qū)域求學(xué)、工作、旅游的作家，一般不能歸為該地方文學(xué)的作家，他們創(chuàng)作的文藝作品也不能歸入某地的地方文學(xué)；另一個(gè)重要條件是這些作家創(chuàng)作的作品往往以某個(gè)特定地理區(qū)域內(nèi)的人民生產(chǎn)生活，民風(fēng)民情民俗，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合等等，作為自己的表現(xiàn)對(duì)象。當(dāng)然，上述兩個(gè)界定地方文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)都不是十分嚴(yán)格的，有時(shí)候某位作家能不能歸入某一地方文學(xué)作家的行列，人們常有爭(zhēng)議。有時(shí)候某部文學(xué)作品能不能列入某一地方文學(xué)的成果，人們也難免會(huì)有不同看法。

具體到中國(guó)，地方文學(xué)是與中國(guó)文學(xué)相對(duì)的一個(gè)概念，是中國(guó)文學(xué)的地方分支。我國(guó)疆域遼闊，人口眾多，歷史悠久，文化發(fā)達(dá)，各地的民風(fēng)民俗民情千差萬(wàn)別，因此，從先秦時(shí)代起，中國(guó)各地的文學(xué)就各有特色。比如《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》就采集了當(dāng)時(shí)不同諸侯國(guó)的民歌，而不同諸侯國(guó)的民歌顯然各有特色，比如當(dāng)時(shí)有“鄭風(fēng)淫”一說(shuō)，意思是鄭國(guó)的民歌反映出當(dāng)時(shí)鄭國(guó)的民風(fēng)淫蕩。它們可以說(shuō)就是早期的地方文學(xué)。而《楚辭》則更是我國(guó)南方地區(qū)楚國(guó)的地方文學(xué)。楚辭瑰麗的想象，絢麗的辭采，芳菲的情調(diào)所形成的浪漫主義色彩與《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格形成了鮮明對(duì)比。它們對(duì)我國(guó)后代的地方文學(xué)的形成和發(fā)展，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 縱觀整個(gè)文學(xué)史就可發(fā)現(xiàn)，南方文學(xué)與北方文學(xué)始終存在著巨大的差異，而具體到各個(gè)行政區(qū)，其文學(xué)創(chuàng)作也往往各有特色。比如北宋的“江西詩(shī)派”就曾呈現(xiàn)出與其它地方的詩(shī)歌不同的風(fēng)貌，獨(dú)樹(shù)一幟。這些各有特色的地方文學(xué)創(chuàng)作共同支撐起了中國(guó)文學(xué)的大廈，使得中國(guó)文學(xué)呈現(xiàn)出了百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)紫千紅的氣象。尤其是到了近現(xiàn)代，地方文學(xué)更是迅猛崛起，如改革開(kāi)放以來(lái)，先后出現(xiàn)了陜西作家群、湖南作家群、河南作家群、東北作家群等等。地方文學(xué)的興起，是一種可喜的文學(xué)現(xiàn)象，它們共同促進(jìn)了當(dāng)代中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的繁榮。

而昭通文學(xué)在改革開(kāi)放以來(lái)同樣取得了令人矚目的成就。一直在從事昭通文學(xué)研究的著名學(xué)者李騫教授指出：“昭通文學(xué)界雖然沒(méi)有專業(yè)作家，從事業(yè)余寫(xiě)作的人竟然有七千多人，而全市經(jīng)常在省級(jí)以上公開(kāi)發(fā)表文學(xué)作品的也有一百多人，分布在全市10縣1區(qū)”?！叭绻侔牙ッ鳌⒈本?、貴州的昭通籍作家加進(jìn)去，那么昭通作家群在省級(jí)以上公開(kāi)刊物發(fā)表作品的作者有兩百多人。這樣一支強(qiáng)大的文學(xué)團(tuán)隊(duì)，這種全民寫(xiě)作的強(qiáng)勁勢(shì)頭，不要說(shuō)云南省，就是放在全國(guó)的文學(xué)平臺(tái)上也都已是十分罕見(jiàn)?！盵1](P.227)昭通文學(xué)的蓬勃發(fā)展為我們提供了非常有價(jià)值的研究對(duì)象。

二、地方高校開(kāi)展地方文學(xué)研究的意義

(一)有利于提高整個(gè)中國(guó)文學(xué)的研究水平

二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，地方高校研究地方文學(xué)已經(jīng)蔚為風(fēng)氣，一大批研究地方文學(xué)或文學(xué)史的學(xué)術(shù)著作得以出版，如《北京文學(xué)史》、《湖北文學(xué)史》、《河南文學(xué)史》、《湖南文學(xué)史》、《浙江20世紀(jì)文學(xué)史》、《廣西文學(xué)50年》等等。另外還有一大批地方文學(xué)史著作正在編寫(xiě)過(guò)程中。這一大批地方文學(xué)史著作的問(wèn)世大大推進(jìn)了我國(guó)地方文學(xué)研究的發(fā)展。地方文學(xué)與中國(guó)文學(xué)乃是一對(duì)相互依存的共生概念，沒(méi)有中國(guó)文學(xué)就無(wú)所謂地方文學(xué)，而沒(méi)有各具特色的地方文學(xué)，也就不會(huì)有輝煌燦爛的中國(guó)文學(xué)。不研究地方文學(xué)，就無(wú)法真正將對(duì)中國(guó)文學(xué)的研究推向深入。

昭通文學(xué)也是中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的一個(gè)重要分支，昭通的作家們以自己辛勤的汗水，在詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇、報(bào)告文學(xué)等方面的創(chuàng)作都取得了令世人矚目的成果。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，改革開(kāi)放以來(lái)，昭通作家群在省級(jí)以上刊物共發(fā)表中短篇小說(shuō)一千余篇，出版中短篇小說(shuō)集50余部，長(zhǎng)篇小說(shuō)60余部，散文、傳記文學(xué)80余部，詩(shī)歌數(shù)千首，散文數(shù)百篇，發(fā)表文學(xué)評(píng)論文章300余篇，出版文學(xué)評(píng)論集六部。其中一大批作家創(chuàng)作的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、報(bào)告文學(xué)、文學(xué)評(píng)論以及個(gè)人作品專集，榮獲了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、駿馬文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)戲劇文學(xué)獎(jiǎng)、人民文學(xué)獎(jiǎng)、當(dāng)代文學(xué)獎(jiǎng)、金盾文學(xué)獎(jiǎng)、梁斌文學(xué)獎(jiǎng)、路遙青年文學(xué)獎(jiǎng)、云南省政府文學(xué)獎(jiǎng)、云南雜文獎(jiǎng)、邊疆文學(xué)獎(jiǎng)、滇池文學(xué)獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。尤其值得驕傲是最近幾年來(lái)，夏天敏獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、第四屆云南省文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作一等獎(jiǎng)，宋家宏獲第四屆云南省文學(xué)藝術(shù)理論批評(píng)一等獎(jiǎng)，樊忠慰獲第四屆云南省文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作二等獎(jiǎng)，雷平陽(yáng)獲《詩(shī)刊》第二屆華文詩(shī)人獎(jiǎng)，等等。

但可惜的是，與昭通文學(xué)創(chuàng)作的繁榮相比，對(duì)昭通文學(xué)的研究才剛剛起步，目前已經(jīng)取得了一些研究成果，如《昭通學(xué)院學(xué)報(bào)》開(kāi)辟了“昭通文學(xué)研究”專欄，每期都有數(shù)篇研究昭通文學(xué)的論文在上面發(fā)表，該專欄已經(jīng)成為了昭通文學(xué)研究的一個(gè)重要陣地。另外，一些學(xué)者還出版了研究昭通文學(xué)的專著， 如劉廉昌的《走進(jìn)昭通文學(xué)——昭通文學(xué)創(chuàng)作研究》、呂崇齡的《呂崇齡評(píng)論集》、陳劍寧的《陳劍寧學(xué)術(shù)論文自選集》、楊昭老師出版了《雷平陽(yáng)的魂路圖》等學(xué)術(shù)專著。盡管如此，目前關(guān)于昭通作家作品的研究依然薄弱，與昭通文學(xué)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)不相應(yīng)。

(二)有利于促進(jìn)地方文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)展

古人云：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”作家們要?jiǎng)?chuàng)作出不負(fù)于時(shí)代的文學(xué)精品，有許多前提條件，如天賦，教育背景以及個(gè)人的努力等等。但還有一個(gè)十分重要的方面，那就是文學(xué)研究者尤其是評(píng)論家對(duì)自己作品的客觀而有建設(shè)性的評(píng)論。這樣的評(píng)論既能指出作家們的長(zhǎng)處，以鼓勵(lì)他們的信心，又能指出他們的不足，讓他們正視差距，以便在今后的創(chuàng)作中予以克服。在中國(guó)歷史上真正的大詩(shī)人、大作家都是非常虛心的聽(tīng)取讀者和批評(píng)家的意見(jiàn)的，比如“一字師”的典故，“推敲”的典故，又比如北宋政治家、文學(xué)家范仲淹聽(tīng)取好友的建議將《嚴(yán)先生祠堂記》中間的“云山蒼蒼，江水泱泱；先生之德，山高水長(zhǎng)”中的“德”字改為“風(fēng)”字，使得該文更具靈動(dòng)之美的故事，都傳為了千古佳話，畢竟每個(gè)作家都有自己的創(chuàng)作盲區(qū)，幫助作家找到自己的盲區(qū)予以克服，是文學(xué)研究者和評(píng)論家的使命，昭通文學(xué)的研究者們就肩負(fù)有這樣的使命。

(三)有利于提高地方高校知名度，更好地完成教書(shū)育人的使命

在與重點(diǎn)高校的競(jìng)爭(zhēng)中，地方高校處于天然的劣勢(shì)，確實(shí)無(wú)法在各個(gè)層面與重點(diǎn)高校開(kāi)展全面的競(jìng)爭(zhēng)，但是，地方高?？梢該P(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。從事地方文學(xué)研究，就是提升地方高校知名度的重要途徑。在我國(guó)也確實(shí)有不少地方高校通過(guò)地方文學(xué)研究擴(kuò)大了知名度，如湖南吉首大學(xué)通過(guò)沈從文研究、江西九江學(xué)院通過(guò)陶淵明研究均提高了自身的知名度。昭通學(xué)院可以向兄弟院校借鑒經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)昭通文學(xué)的研究來(lái)提升自己的知名度。

而且，我國(guó)的教育正在由應(yīng)試教育朝素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，高校不但要求教書(shū)，更要育人，而讓學(xué)生了解鄉(xiāng)土，熱愛(ài)鄉(xiāng)土，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)地方文學(xué)研究，高?？梢蚤_(kāi)設(shè)相應(yīng)的地方文學(xué)選修課，作為“中國(guó)古代文學(xué)”、“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”這兩門(mén)主干課程課堂教學(xué)的有效延伸?？上驳氖?，在昭通學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)以及人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，已經(jīng)在人文學(xué)院的學(xué)生中開(kāi)設(shè)了“昭通文學(xué)研究”選修課，取得了較好的教學(xué)效果。而且，昭通學(xué)院的中文專業(yè)以及其他專業(yè)中有一大批文學(xué)愛(ài)好者，通過(guò)開(kāi)設(shè)昭通文學(xué)研究之類的課程，激發(fā)他們對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好和從事文學(xué)創(chuàng)作的熱情，對(duì)于延續(xù)昭通文學(xué)的香火也是十分有益的。

三、地方高校開(kāi)展地方文學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)

地方高校大多位于地級(jí)市，往往缺乏較好的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，缺乏悠久的辦學(xué)歷史和充裕的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，難以得到政府部門(mén)和行政主管部門(mén)關(guān)愛(ài)的眼神。而且，地方高校往往文化底蘊(yùn)不夠深厚，學(xué)術(shù)氛圍相對(duì)欠缺，這些都是地方高校的辦學(xué)劣勢(shì)。但地方高校也不要妄自菲薄，因?yàn)樵谠S多方面，地方高校是大有可為的，比如在研究地方文學(xué)方面，地方高校就具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)研究人才較為集中

地方高校是地方文化的中心，它集中了一大批高學(xué)歷高素質(zhì)的研究人才，具有深厚的文化底蘊(yùn)，因此它在從事地方文學(xué)研究時(shí)具有無(wú)可替代的人才優(yōu)勢(shì)。以昭通學(xué)院人文學(xué)院而論，目前，它總共有46名專任教師，其中教授2名，副教授19名，講師25名，其中21名教師具有碩士學(xué)歷，2名教師具有博士學(xué)歷，他們大多受過(guò)良好的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的科研能力。我們要充分利用昭通學(xué)院的人才優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)昭通文學(xué)研究。

(二)研究者心理上對(duì)地方文學(xué)具有親近感

對(duì)于北、上、廣以及許多省會(huì)城市的重點(diǎn)大學(xué)的文學(xué)研究者們來(lái)說(shuō)，地方文學(xué)往往是他們看不上眼的，更別說(shuō)下工夫去研究了。個(gè)別學(xué)者甚至認(rèn)為地方文學(xué)難登大雅之堂，任其自生自滅即可。而地方高校的文學(xué)研究者則不一樣，他們有興趣認(rèn)真閱讀地方文學(xué)的作品，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展研究。常言說(shuō)：“興趣是最好的老師?！绷己玫难芯颗d趣比什么都重要。

(三)研究者與地方文學(xué)的作家接觸較多

地方文學(xué)的作家大都出生于某個(gè)特定的地理區(qū)域，或曾在該地理區(qū)域長(zhǎng)期工作生活，并且對(duì)這片土地有深厚的感情，而地方高校從事地方文學(xué)研究的教師也有不少是本地出生，在外地讀完碩士或博士之后，回本地的高校任教。有一部分文學(xué)研究教師雖然是外地人，但在地方高校生活了一段時(shí)間之后，生活習(xí)慣以及心態(tài)也就逐漸本地化了，這對(duì)于地方文學(xué)的作家和研究者們建立密切的聯(lián)系大有幫助。以昭通學(xué)院而論，最近十來(lái)年，昭通學(xué)院人文學(xué)院經(jīng)常邀請(qǐng)昭通籍的著名作家如雷平陽(yáng)、夏天敏、呂翼等來(lái)學(xué)校開(kāi)展文學(xué)講座介紹創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)文學(xué)新秀。同時(shí)，昭通市協(xié)作，昭通市文聯(lián)也經(jīng)常邀請(qǐng)昭通學(xué)院人文學(xué)院的文學(xué)研究教師舉辦各種作品探討會(huì)，聯(lián)誼會(huì)，雙方的感情日益融洽，這對(duì)人文學(xué)院的教師開(kāi)展昭通文學(xué)研究，顯然是大有幫助的。

(四)收集資料方便

要開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，收集資料是極其重要的一環(huán)。老一輩學(xué)者們甚至主張?jiān)陂_(kāi)展某一專題研究之前，要窮盡該領(lǐng)域的所有資料，做到滴水不漏。也許我們現(xiàn)在很難做到這一點(diǎn)，但盡可能在從事研究之前多收集相關(guān)資料是應(yīng)該的，否則相關(guān)的研究就是無(wú)源之水，無(wú)本之木，很難經(jīng)得時(shí)間的檢驗(yàn)。而地方高校在收集地方文學(xué)的資料時(shí)顯然具有天時(shí)，地利，人和的優(yōu)勢(shì)。以昭通學(xué)院人文學(xué)院而言，目前該院校投資數(shù)萬(wàn)元，建立了昭通文學(xué)陳列室，收集的文學(xué)期刊數(shù)十種，昭通籍作家或畢業(yè)于昭通學(xué)院的作家的專集上百部，另外還有不少研究昭通文學(xué)的學(xué)術(shù)論文以及學(xué)術(shù)專著，堪稱一座研究昭通文學(xué)的寶藏，研究者們應(yīng)當(dāng)把這個(gè)寶藏充分利用起來(lái)。

四、如何開(kāi)展地方文學(xué)的研究

(一)樹(shù)立客觀公正的研究態(tài)度

無(wú)論從事什么研究態(tài)度，都要樹(shù)立客觀公正的研究，盡量避免主觀化，避免個(gè)人愛(ài)憎的左右，這一點(diǎn)是學(xué)術(shù)界的共識(shí)。但這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。對(duì)于開(kāi)展地方文學(xué)研究來(lái)說(shuō)，尤其如此，原因就在于，地方文學(xué)的研究者和地方文學(xué)的作家往往極為熟悉，這固然比雙方老死不相往來(lái)要強(qiáng)得多，但缺點(diǎn)也顯而易見(jiàn)。因?yàn)橹袊?guó)是人情社會(huì)，研究者和作家們?cè)谙嗷ソ佑|過(guò)程中，難免產(chǎn)生“哥們情誼”，于是研究者在開(kāi)展地方文學(xué)的研究和批評(píng)時(shí)，就會(huì)有所顧慮，不敢吐真言，畢竟文學(xué)批評(píng)家別林斯基早就指出過(guò):“作家的自尊心比一切其他各種自尊心都更為敏感，更為仇念深重?！盵2](P.102)研究者適當(dāng)照顧作家的自尊心是應(yīng)當(dāng)?shù)?，但不?yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)過(guò)分，否則就會(huì)陷入下面這種困境：“批評(píng)家失卻了批評(píng)的勇氣和應(yīng)有的膽識(shí)，變得唯唯諾諾，自己說(shuō)的話，寫(xiě)的文章言不由衷，或者大話、空話、套話連篇。甚至只有無(wú)原則的褒揚(yáng)和肉麻的吹捧，使批評(píng)失去了藝術(shù)原則和公正尺度。”[3](P.108)我們昭通學(xué)院人文學(xué)院的教師在開(kāi)展昭通文學(xué)研究時(shí)，應(yīng)當(dāng)在照顧作家們的自尊心的同時(shí)，要少說(shuō)假話、大話、空話、套話，要有好說(shuō)好，有壞說(shuō)壞。指出作家們寫(xiě)得好的地方是為了鼓勵(lì)他們，指出他們寫(xiě)的壞的地方是為了鞭策他們。總之，研究者們?cè)谘芯康胤轿膶W(xué)時(shí)要客觀公正，要當(dāng)作家們的諍友。在這一方面，夏吟老師樹(shù)立了一個(gè)較好的榜樣，她在12年3月25日的《文學(xué)報(bào)》上發(fā)表了一篇關(guān)于昭通文學(xué)現(xiàn)狀的論文《昭通作家群的局限與困局》，既肯定了昭通文學(xué)的成績(jī)，又尖銳指出它的不足。在整個(gè)文學(xué)界尤其是昭通文學(xué)界產(chǎn)生了震動(dòng)性的影響，也許有的作家接受不了這樣尖銳的批評(píng)，但作家們要提高自己的創(chuàng)作水平，就需要聽(tīng)取這樣的逆耳忠言。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，文學(xué)研究者們要通過(guò)真誠(chéng)的溝通，爭(zhēng)取作家們的理解和支持。

(二)更新研究觀念，創(chuàng)新研究方法

文學(xué)研究不是一件簡(jiǎn)單的事，它要求研究者具備廣博的知識(shí)儲(chǔ)備，扎實(shí)文學(xué)理論功底，廣泛的閱讀，對(duì)文學(xué)作品有高度的藝術(shù)敏感，能準(zhǔn)確判斷其成就與不足，判斷其得失所在，并且具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，能熟練運(yùn)用文學(xué)研究的基本方法，來(lái)對(duì)作品作家以及各種文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行剖析，探討及批評(píng)。而這決非一日之功，需要長(zhǎng)期的持之以恒的努力。但這又是必須的。正像高爾基說(shuō)的：“批評(píng)家要有權(quán)引起作家的注意，就必須比作家更有才華，他對(duì)于本國(guó)的歷史和生活比作家知道得多?？傊?，他在智力方面高于作家?！盵4](P.125)也許文學(xué)研究者的智力應(yīng)當(dāng)高于作家這一要求有點(diǎn)高了，但至少研究者應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)，不斷提高自己的審美感受和判斷能力，否則，他們?cè)陂_(kāi)展文學(xué)研究和批評(píng)時(shí)，必流于膚淺。

具體到地方高校的文學(xué)研究者，提高自身的學(xué)養(yǎng)素質(zhì)，更新研究觀念，創(chuàng)新研究方法更顯得尤為必要。因?yàn)榈胤礁咝氖挛膶W(xué)研究的教師雖然大多是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，且他們中的相當(dāng)一部分人具有碩士或博士學(xué)位，但他們總體的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與重點(diǎn)高校的教師還有著不小的差距，這對(duì)他們從總體上提高對(duì)地方文學(xué)的研究水平，產(chǎn)生了不小的制約作用。因此解決這一問(wèn)題，已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。以昭通學(xué)院人文學(xué)院從事地方文學(xué)研究者的實(shí)際情況來(lái)看，他們的總體素質(zhì)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是不錯(cuò)的，做學(xué)問(wèn)的態(tài)度也是踏實(shí)的、勤勉的。但仔細(xì)閱讀他們關(guān)于昭通文學(xué)的一些研究論文就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)明顯的不足，那就是他們的研究方法較為單一，主要是對(duì)作家和作品進(jìn)行思想，審美和藝術(shù)成就的評(píng)論，就能自覺(jué)并且熟練運(yùn)用心理批評(píng)、原型批評(píng)、歷史主義、結(jié)構(gòu)主義、形式主義、女性主義、接受美學(xué)等較新的文藝?yán)碚搹氖碌胤轿膶W(xué)研究與批評(píng)的不多。顯然昭通學(xué)院的地方文學(xué)研究者們有必要努力提升自身的素質(zhì)，更新研究觀念，創(chuàng)新研究方法，在“問(wèn)題意識(shí)”的導(dǎo)向下，大膽進(jìn)行學(xué)術(shù)創(chuàng)新，從而將昭通文學(xué)研究推向更高的水平，為昭通文化事業(yè)的發(fā)展與繁榮做出新的貢獻(xiàn)。

[1]李騫. “昭通作家群”探析[J]. 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，(5)：277—284

[2]別林斯基. 文學(xué)的幻想[A]//別林斯基選集[C]. 上海：上海譯文出版社，1979.

[3]李曉峰. 略論我國(guó)地域文學(xué)研究的現(xiàn)狀與困境[J]. 文藝?yán)碚撆c批評(píng)，2010，(3)：110—112.

[4]林煥平. 高爾基論文文學(xué)[M]. 南寧：廣西人民出版社，1980.

The Significances, Advantages and Approaches of the Local Colleges and Universities for the Researches on Local Contemporary Literatures——Take Zhaotong University's Researches on Zhaotong Contemporary Literatures as an Example

ZHANG Weia, YANG Meng-yuanb

(a.School of Humanities, b.Editorial Office of the School Journal, Zhaotong University, Zhaotong 657000, China)

The local colleges and universities have some important significances and unique advantages for the researches on local contemporary literatures. Three of the significances are: 1) in favor of wholly lifting the level of the study on Chinese literature; 2) propitious to speed the local literary creation; 3) helpful to raise the reputation of the local colleges and universities as well as enhancing their schooling quality. The main advantages are the advantages in research team, research conditions, and so on. It is necessary for Zhaotong University to set up a high-quality research team with the objective and fair-and-square academic attitude, the renewed idea and the creative research approaches so as to reinforce the development of Zhaotong literature and Zhaotong Contemporary Writers Group.

local colleges and universities; local literature; researches; research; significances; advantages; approaches

2015-06-24

云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“地方高校對(duì)地方文學(xué)研究的作用與意義”(2014Y504)。

張偉(1977— )，男，云南昭通人，講師，碩士，主要從事現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究。

I206.7

A

2095-7408(2016)01-0075-04