“工匠精神”的薪火相傳

【編者按】

與世界不分離，把生命置于陽(yáng)光之中，一生就不會(huì)一事無(wú)成。不管處在何種境地，遇到何種不幸或失望，我的所有努力便是重新去尋找與陽(yáng)光的接觸。

——阿爾貝·加繆

好的師者，必是燃燈者，照亮別人，也照亮自己，一起前行，一起發(fā)光。本期獨(dú)家報(bào)道讓我們共同追憶一位普通的教育管理者——江蘇省海安高級(jí)中學(xué)原總務(wù)主任徐世明。他是一個(gè)平凡人，在其位謀其政，干的也是平凡的事，而就是帶著這種堅(jiān)持，他一如既往，始終如一，直到人生的盡頭。

李克強(qiáng)總理在今年政府工作報(bào)告談及供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革時(shí)，指出要“培育精益求精的工匠精神”。不僅是經(jīng)濟(jì)改革需要培養(yǎng)工匠精神，教師教育也呼喚工匠精神的回歸與傳承。傳承“工匠精神”，踐行“知行合一”，這就是徐世明留給我們的寶貴精神財(cái)富。當(dāng)代社會(huì)需要更多這樣的平凡人，徐世明悄悄地走了，可留給我們的卻是不平凡的追憶。