初中英語(yǔ)課堂增效方式的若干研究與討論

洪錦麗

【摘要】我國(guó)英語(yǔ)教育是為了讓學(xué)生能夠與世界接軌，能夠了解到更多的事情，也是我國(guó)對(duì)外發(fā)展的重要戰(zhàn)略。想要提高初中學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和能力，就要提高英語(yǔ)教學(xué)效率。所以，如何打造高效的英語(yǔ)課堂，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣，成為了英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)，也是英語(yǔ)教學(xué)改革的主要部分。在推行素質(zhì)教育時(shí)期，我國(guó)優(yōu)秀的英語(yǔ)老師，探索出了一些提高英語(yǔ)課堂效率的辦法，實(shí)用性很強(qiáng)。所以本文簡(jiǎn)單的介紹一下這些方法，為英語(yǔ)教學(xué)課堂提高效率提供一點(diǎn)意見和建議。

【關(guān)鍵詞】初中 英語(yǔ) 課堂增效 辦法 研究

初中生正是對(duì)外界事物開始了解的年紀(jì)，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，奠定學(xué)生正確思想的關(guān)鍵時(shí)期。英語(yǔ)教學(xué)雖然在小學(xué)就開始涉及到，但是畢竟不是母語(yǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有一些障礙，所以在初中時(shí)期，想要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主。提高課堂教學(xué)效率，這樣才能真正的讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主人。所以，增加英語(yǔ)教學(xué)的課堂效率，是英語(yǔ)教學(xué)改革的重點(diǎn)，要根據(jù)課堂實(shí)際情況，改變教學(xué)方式方法。

一、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情境和環(huán)境

我國(guó)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)量十分繁重，英語(yǔ)教學(xué)也是考試的重點(diǎn)，一直重視的是筆試部分，僅僅把英語(yǔ)當(dāng)作一門考試科目，而不是使用的語(yǔ)言。所以，想要增加英語(yǔ)教學(xué)課堂效率，首先要讓學(xué)生改變傳統(tǒng)的想法，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了在生活中的應(yīng)用，它的本職是一門語(yǔ)言。所以，在英語(yǔ)教學(xué)課堂上，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中，才能逐漸的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)想法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。比如，在仁愛版的英語(yǔ)教材中，《Getting to know you》這一單元，就是讓學(xué)生互相了解的開始。而老師就可以根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)合理的情境。第一單元主要是歡迎外國(guó)朋友來(lái)中國(guó)，因此，老師需要讓學(xué)生進(jìn)行抽簽，來(lái)決定有誰(shuí)扮演外國(guó)友人。同時(shí)讓中國(guó)的同學(xué)區(qū)“機(jī)場(chǎng)”接這些外國(guó)同學(xué)，并且在回來(lái)的路上進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通了解，直到教室，向全體同學(xué)做自我介紹。在了解的過程中，可以先詢問“Where are you from”，了解外國(guó)同學(xué)所在地，并且根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，對(duì)同學(xué)有所安排。這樣學(xué)生會(huì)覺得我真的是在交一個(gè)外國(guó)朋友，通過融入環(huán)境，讓學(xué)生自然的學(xué)習(xí)這些英語(yǔ)知識(shí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，一直是教育和學(xué)習(xí)需要恪守的真理。所以，只有引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有興趣，才能有效的提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。初中學(xué)生處于青春期，比較沖動(dòng)和叛逆，所以傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)并不是真正的適合學(xué)生，這些學(xué)生比較喜歡把英語(yǔ)運(yùn)用到生活實(shí)際中，所以，老師可以根據(jù)這方面來(lái)改變英語(yǔ)教學(xué)。比如，可以組織學(xué)生和附近的高校的外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行聯(lián)誼，讓學(xué)生和這些留學(xué)生進(jìn)行交流，同齡人之間會(huì)有共同的語(yǔ)言，但是當(dāng)兩個(gè)人想要互相了解，互相探討，就需要有一個(gè)共同的語(yǔ)言，這就會(huì)促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也是興趣的來(lái)源。而老師在講授《Good friends》這個(gè)單元的時(shí)候，就可以讓學(xué)生邀請(qǐng)自己的外國(guó)朋友一起來(lái)課堂，向各個(gè)同學(xué)介紹這位朋友，他來(lái)自哪里，他喜歡什么，我們?yōu)槭裁闯蔀榱伺笥?，我們分共同的愛好是什么，這樣就會(huì)把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)燃，從而讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、確立學(xué)生的主體地位，把課堂還給學(xué)生

傳統(tǒng)的教學(xué)課堂，一直是以老師為主，學(xué)生為輔，也就是課堂的主宰是老師，這樣的課堂沒有輕松的學(xué)習(xí)氛圍，老師只是把英語(yǔ)知識(shí)講授給學(xué)生，并不理解學(xué)生真正需要的是什么。所以，老師想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想要提高課堂的效率，就要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為英語(yǔ)課堂的主體。讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)內(nèi)容中，這樣才能提高英語(yǔ)課堂的效率。比如，在仁愛版的英語(yǔ)教材中，《The birthday party》這一單元，是學(xué)生喜歡的內(nèi)容。老師可以把這個(gè)單元的內(nèi)容交給學(xué)生來(lái)完成，讓學(xué)生組織一場(chǎng)共同的生日聚會(huì)，并且把生日聚會(huì)的計(jì)劃詳細(xì)的列出來(lái)，有一個(gè)要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)和要求都必須用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，老師只作為其中的引導(dǎo)者，讓學(xué)生在準(zhǔn)備生日聚會(huì)的過程，就學(xué)會(huì)了相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。而且會(huì)記憶的很牢固，提高了英語(yǔ)教學(xué)的效率。

四、增加英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，其主要的作用就是交流，是需要運(yùn)用到生活實(shí)際中來(lái)的。如果一直不開口說英語(yǔ)，學(xué)習(xí)的結(jié)果就是“啞巴”英語(yǔ)，英語(yǔ)的效果并沒有體現(xiàn)。所以，要提高英語(yǔ)課堂效率，就要讓學(xué)生開口說話，除了老師在講課的時(shí)候用英語(yǔ)，學(xué)生回答問題用英語(yǔ)，在班上的討論也要用英語(yǔ)，并且要制造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多和外國(guó)友人進(jìn)行交流。語(yǔ)言只有使用，才能熟練，才能運(yùn)用到生活實(shí)際中，也才能真正的提高英語(yǔ)教學(xué)課堂的效率，同時(shí)也可以提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

五、結(jié)束語(yǔ)

我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)課堂效率的提高，有效的增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的素質(zhì)。因此，這些具有實(shí)際效果的，能夠提高英語(yǔ)課堂效率的辦法，是切實(shí)可行的，是值得推廣的。每所學(xué)校的實(shí)際教學(xué)情況不同，要根據(jù)學(xué)校的情況，制定合理的、科學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)改革，這樣才能真正的改變英語(yǔ)教學(xué)。所以，為了提高我國(guó)初中生的英語(yǔ)水平，提高英語(yǔ)素質(zhì)，增加英語(yǔ)教學(xué)的效率是必然的途徑，也是最有效的途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1]王紅.初中英語(yǔ)課堂增效之道[J].上海教育科研，2012（04）：75-76.

[2]張偉.初中階段英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略初探[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2015（01）：51-52.

[3]黃鈺.淺談?dòng)⒄Z(yǔ)高效課堂的構(gòu)建策略[J].讀與寫（教育教學(xué)刊），2015（01）：101-102.