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      從法律教育理論的實踐中探討社會法與法社會之間的關系

      2016-04-20 15:03:10馬召偉
      大學教育科學 2016年2期
      關鍵詞:啟迪法律理論

      馬召偉

      社會法是法社會建設的前提條件,也是其重要的理論基石。因此,我們在研究社會法和法社會的過程中,必須從其基本概念入手,只有這樣,才能充分發(fā)揮其研究價值,為我國依法治國的基本戰(zhàn)略提供可靠保證。

      董保華的《“社會法”與“法社會”》(上海人民出版社,2015年6月)是法律教育理論研究的一個新起點。作者首先從基本概念入手,從我國法律理論研究與建設兩個方面著手,對其中存在的問題進行了深入探討。難能可貴的是,作者不僅直面問題的存在,而且還對于我國法制建設提出了自己的看法和建議。該書不僅對我國法律理論在新時代的發(fā)展研究具有重要的啟迪作用,而且還為我國社會的法制建設奠定了堅實的基礎。這是該書對我國法律學術研究產生的第一個重要意義。

      其次,該書的出版也為我國政府部門制定相關法律法規(guī)與社會政策提供了很多有價值的參考意見。尤其是其中對于法社會構建問題的詳細闡述,更是為我國政府部門制定相關法律法規(guī)提供了標準和依據。而對社會法的論述,則提高了人們的法律意識,從另一個方面增強了我國政府的執(zhí)法能力,突出了我國政府部門依法治國的根本理念和工作原則。

      另外,在論述過程中,作者的很多觀點都值得我們細細品味思考。例如在著作中一個重要的論點就是“第三法域”的概念。對這一法律概念的具體論述,該書主要借助了分層理念,即公法、私法與社會法應該詳加區(qū)分。雖然其觀點也引來了不可避免的諸多學術爭議。但是對其產生的社會影響,尤其是對法律領域理論研究的重要作用是統一認可的。從社會發(fā)展的角度來說,這一論題最主要的意義在于將公法、私法與社會法加以區(qū)別,深化了社會法的特征與概念,使政府在立法過程中能夠避免進入或偏公、或偏私的惡性循環(huán)之中,而選擇社會法來減少社會矛盾,促進社會法制的改革創(chuàng)新,無疑是一種最好的維穩(wěn)方式。在學術爭鳴部分中,作者又總結思考了我國目前社會法研究領域的系列成果。例如:與馮彥君先生商榷的社會法研究中,有關“部門”與“理念”的關系,與鄭尚元、謝增毅先生討論的有關法律“廣義”和“中義”的問題。這些不僅反映出了我國當前社會法研究的蓬勃發(fā)展,而且也對我國社會法研究思路的創(chuàng)新及發(fā)展具有很強的啟迪意義。從整體上看,在該書上篇中,我們可以對當前我國關于法律領域的學術爭鳴進行大體的了解,為中篇“法社會”的現實分析提供了理論保障。

      值得注意的是,作者為了充實該書的實踐素材,也順應時代主題的發(fā)展要求,在對“法社會”的現實分析中從制度觀察、案例分析兩個角度進行了具體研究。在制度觀察部分中,作者對我國勞動安全保障制度各個方面進行了闡述與探討,這其實是將理論與實踐相聯系,通過對勞動安全保障法律法規(guī)的分析梳理,為作者的觀點提供更多的佐證素材。通過閱讀學習,我們會發(fā)現,作者選取的各類實例基本上都是近幾年來發(fā)生的重大法律糾紛問題。通過對這些法律案例的分析,一方面我們可以從作者論述的角度引發(fā)對案件的再思考,甚至是對當前法律弊端的再次反思,從而重視法社會和社會法的建設與發(fā)展,另一方面,可以從法律實踐中來總結規(guī)律和信息點,表達自己個人的看法和建議。

      再次,《“社會法”與“法社會”》對法律教育的發(fā)展具有非常重要的意義,尤其在實際教學的過程中,這部學術著作確實可以當作法律教學的輔助參考資料。實踐證明,很多教師和學生從這部著作中找到了法律理論與社會發(fā)展聯系的啟示與研究靈感。就教學實踐而言,筆者認為教師在向學生闡述具體的法律理論的過程中,一定要將該書的脈絡理順清楚,首先闡述社會法的具體含義,其次要對當前法社會的建設問題進行詳細闡述。這都是該書給予我們具體教學實踐的啟迪,也是我們在研究法律教育過程中必須要遵循的規(guī)律。不僅要激發(fā)學生的法律理論研究意識,更重要的是要與當前法社會的建設聯系起來,解決社會中存在的實際問題,這是這部作品給予我們的最深刻的啟發(fā)。

      總體來說,從其研究思路上來看,董保華的這部《“社會法”與“法社會”》理論充實、案例豐富、邏輯思維極強,頗有一針見血之效;從其行文風格上來看,嚴謹卻不失活潑生動之風格,對于相關專業(yè)著述寫作具有非常重要的啟迪意義??梢哉f,《“社會法”與“法社會”》是詮釋得最為經典的一部法律學術研究著作,它在推動我國法律教育理論的傳播與實踐的同時,也為學界提供了寶貴的研究資料。

      (作者系塔里木大學經濟與管理學院副教授)endprint

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