張瑩瑩

摘要：由于雙排鍵電子琴教學(xué)在我國起步時間并不長，所以教學(xué)內(nèi)容有別于其他傳統(tǒng)的課程，不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。雙排鍵電子琴的教學(xué)內(nèi)容和方法不同于其它鍵盤專業(yè)課的教學(xué)，因此，要不斷提高教師隊伍素質(zhì)；豐富學(xué)生的專業(yè)內(nèi)涵；提高雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)；有的放矢地舉辦雙排鍵電子琴實踐教學(xué)活動。只有在教育教學(xué)中不斷探索新方法，才能使雙排鍵電子琴的教學(xué)更上一層樓。

關(guān)鍵詞：雙排鍵電子琴；教學(xué)方法；研究

一、不斷提高雙排鍵教師隊伍素質(zhì)

建設(shè)高素質(zhì)的雙排鍵電子琴專業(yè)教師隊伍，必須更加注重師德建設(shè)。要引導(dǎo)廣大教師不斷增強(qiáng)使命感，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，切實在實際工作中把立德樹人作為教育工作的出發(fā)點和根本任務(wù)，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，成為學(xué)生愛戴與社會尊敬的好教師。

高校雙排鍵教師不但要學(xué)習(xí)本學(xué)科專業(yè)的新知識，而且要學(xué)習(xí)雙排鍵教育教學(xué)的新方法，掌握教育教學(xué)新技術(shù)。將雙排鍵創(chuàng)作多元化，多邊化，多形式化，要主動與雙排鍵相關(guān)專業(yè)相結(jié)合，幫助學(xué)生提高雙排鍵專業(yè)能力和實際表演能力。

另外，學(xué)院應(yīng)要求雙排鍵電子琴專業(yè)教師定期以雙排鍵電子琴表演的形式公開為學(xué)生匯演。這種要求應(yīng)形成制度，為雙排鍵電子琴教師形成一種約束機(jī)制，這種約束機(jī)制可以促進(jìn)雙排鍵電子琴專業(yè)教師不斷地探索與提高自己的雙排鍵電子琴表演水平，而且教師在排練與匯演中將豐富的實踐運用于雙排鍵電子琴教學(xué)，特別是對于在課堂上的示范與表演都有著優(yōu)化與促進(jìn)作用。

二、不斷豐富學(xué)生的專業(yè)內(nèi)涵

雙排鍵電子琴對于各類曲風(fēng)都可進(jìn)行逼真地模仿。無論古典風(fēng)格還是流行風(fēng)格。但由于曲風(fēng)復(fù)雜繁多，其相對應(yīng)的奏法也是不同的。有了手指、手腕以及手臂的基本技能，教師就要對古典風(fēng)格的一些基本奏法加以研究和分析，使學(xué)生把握古典曲風(fēng)的常用奏法。

（一）連音奏法

連音奏法是最常見也是最基本的奏法之一。在連音奏法中，不用指尖的“點”，而是運用指腹的“面”來彈奏。手指要放平些，用肉墊去彈。并且隨著旋律的走向向前推進(jìn)，做出起伏感，保持內(nèi)在的緊張度。這時，就是要用到手指、手腕、手臂的配合，使彈出的樂句既沒有縫隙，又沒有棱角和音坑，即音和音之間能平穩(wěn)地連接。更重要的是要做到氣息的連貫，特別是在演奏多聲部音樂時，演奏者要通過身體的重心有規(guī)律地轉(zhuǎn)移，使各旋律聲部層次分明。

（二）保持音奏法

保持音奏發(fā)是由連音奏法延伸出來的，若是把連音看成是一條連綿的曲線，那么保持音就是這條曲線所均勻分割出來的線段。雖然，音和音之間產(chǎn)生了縫隙，但是無論從演奏者的心理狀態(tài)還是旋律的流暢性、氣息感都是持續(xù)的。

（三）斷音奏法

這種奏發(fā)的觸鍵方法是：保持腕部的放松，有彈性地觸鍵。在演奏一長串旋律性的斷音時，要突出每個音的顆粒性，學(xué)會讓手指快速地收縮和敏捷地觸鍵。觸鍵力度隨著音樂情緒的發(fā)展而變化。

（四）強(qiáng)音奏法

強(qiáng)音時需要強(qiáng)調(diào)的某個音，有比較重的音頭。要把從手臂、手腕到手指密切地結(jié)合于一體，迅速的發(fā)力和擊鍵，奏出音頭。和斷音奏發(fā)法相比，強(qiáng)音的動作幅度稍大些，但時值不會延長。

以上四種奏法都可以任意地組合和轉(zhuǎn)換，如在一個聲部中采用兩種不同的奏法或者在不同聲部中采用兩種不同的奏法。音樂作品風(fēng)格的復(fù)雜多樣，學(xué)生一定要根據(jù)風(fēng)格來決定奏法。但只有掌握了其單一的奏法后，才能使學(xué)生得心應(yīng)手地把他們組合地更好。

三、提高雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)

提高雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的前提是讓學(xué)生進(jìn)行雙排鍵電子琴欣賞，當(dāng)學(xué)生觀賞雙排鍵電子琴演出時，會產(chǎn)生一種精神活動，這種活動就是對雙排鍵電子琴作品的感受、體驗和理解的全過程。這是一種認(rèn)識活動，是一種對雙排鍵電子琴作品的認(rèn)識的特殊活動——雙排鍵電子琴欣賞。學(xué)生通過雙排鍵電子琴作品中所塑造出的雙排鍵電子琴形象，具體地認(rèn)識它所反映的社會生活、人物的思想感情、以及雙排鍵電子琴作者對這種生活現(xiàn)象的評價。學(xué)生在欣賞雙排鍵電子琴作品的過程中往往會產(chǎn)生情感上的共鳴，激發(fā)起記憶中有關(guān)的印象、經(jīng)驗。以及一系列的想象、聯(lián)想等形象思維活動，來豐富和補(bǔ)充雙排鍵電子琴作品中的雙排鍵電子琴形象，使其更加完整、生動和鮮明。從而能在觀賞雙排鍵電子琴作品的過程中體會到豐厚的生活內(nèi)容和深刻的思想內(nèi)涵。

學(xué)生進(jìn)行雙排鍵電子琴欣賞這種雙排鍵電子琴的審美活動，首先必須具備一定的主觀條件，也就是說要具有一定的雙排鍵電子琴知識、雙排鍵電子琴欣賞水平和認(rèn)識能力，雙排鍵電子琴欣賞活動才能正常和順利的進(jìn)行。這時，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解雙排鍵電子琴藝術(shù)的特性、雙排鍵電子琴和其他藝術(shù)的關(guān)系、雙排鍵電子琴形象構(gòu)成的各種因素，及其產(chǎn)生的過程等。猶如蓋樓要先打好基礎(chǔ)，上面的建筑才能牢固一樣，雙排鍵電子琴欣賞對于學(xué)生今后學(xué)習(xí)雙排鍵電子琴與表達(dá)雙排鍵電子琴豐富的內(nèi)涵是不可或缺的基礎(chǔ)課程。

實踐證明：雙排鍵電子琴課堂教學(xué)與課外雙排鍵電子琴實踐活動有機(jī)地結(jié)合，可以促進(jìn)高校雙排鍵電子琴教學(xué)水平與學(xué)生學(xué)習(xí)的效果不斷提高。這些豐富多彩的雙排鍵電子琴活動可以豐富大學(xué)生的學(xué)習(xí)與演出經(jīng)歷，開闊大學(xué)生的藝術(shù)視野，為大學(xué)生今后的社會工作提供豐富的實踐經(jīng)驗。

四、有的放矢地舉辦雙排鍵電子琴實踐教學(xué)活動

高校雙排鍵電子琴教學(xué)要努力培養(yǎng)雙排鍵電子琴表演方面的人才。學(xué)校不但要組織學(xué)生參加一些教學(xué)與觀摩相結(jié)合的教學(xué)實踐活動，還要組織學(xué)生參加豐富多彩的演出活動，以提高他們豐富的舞臺表演經(jīng)驗，為他們畢業(yè)后有“用武之地”而創(chuàng)造條件。

（一）教學(xué)與觀摩相結(jié)合的教學(xué)實踐活動

高校的雙排鍵電子琴教學(xué)應(yīng)將雙排鍵電子琴演出觀摩作為課外的教育實踐活動，并以此作為提高雙排鍵電子琴教學(xué)質(zhì)量的手段。學(xué)院可以聘請知名的雙排鍵電子琴專家來校進(jìn)行指導(dǎo)與排練，并舉辦有特色的雙排鍵電子琴匯演，使學(xué)生可以面對面地感受雙排鍵電子琴專家內(nèi)涵的詮釋。學(xué)院還可以聘請知名的雙排鍵電子琴專業(yè)機(jī)構(gòu)團(tuán)體、知名的雙排鍵電子琴家來校進(jìn)行雙排鍵電子琴表演，并讓學(xué)生免費觀賞。學(xué)生在大型演出的觀摩中可以積累豐富的舞臺實踐經(jīng)驗，這些都是課堂上無法比擬的最佳的補(bǔ)充。

（二）組織學(xué)生參加豐富多彩的演出活動

高校的雙排鍵電子琴教育要制定一套切實可行的教學(xué)方法與制度，以保證大學(xué)生在教學(xué)實踐中得以訓(xùn)練并有所提高，高校雙排鍵電子琴實踐教學(xué)活動是雙排鍵電子琴教育的一個重要環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前高校雙排鍵電子琴教育的趨勢。雙排鍵電子琴專業(yè)教師應(yīng)組織學(xué)生每年進(jìn)行2-3次雙排鍵電子琴作品匯演。主課教師平時要注重訓(xùn)練他們的雙排鍵電子琴表演技巧，并且要求他們參加學(xué)校組織的各種雙排鍵電子琴表演活動，通過表演不同時期的雙排鍵電子琴作品，促進(jìn)雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)生的表演水平與表演團(tuán)隊合作的能力不斷提高。通過這些雙排鍵電子琴教育活動，可以使大學(xué)生的雙排鍵電子琴專業(yè)訓(xùn)練不再單調(diào)，同時使大學(xué)生的綜合藝術(shù)水平通過各種雙排鍵電子琴環(huán)境不斷地得到科學(xué)發(fā)展。

總之，通過音樂教師的不懈努力和不斷創(chuàng)新，雙排鍵電子琴專業(yè)教學(xué)必將取得良好的效果，必定能培養(yǎng)出高水平的雙排鍵電子琴專業(yè)學(xué)生，促進(jìn)雙排鍵電子琴藝術(shù)的發(fā)展。