管愛民

摘要：確定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，提高自己的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)能力，擁有一技之長，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

關(guān)鍵詞：動漫；職業(yè)規(guī)劃；人文素養(yǎng)；一技之長

目前我國動漫產(chǎn)業(yè)存在著很大的進(jìn)步潛力空間與機(jī)遇，政府頒布了一系列政策鼓勵國產(chǎn)動漫的發(fā)展，給予了巨大的政策支持，目前我國動漫產(chǎn)業(yè)每年有300億元的龐大市場?？墒莿勇袠I(yè)的從業(yè)人員流動現(xiàn)象十分嚴(yán)重，這直接影響了動漫公司的發(fā)展，員工流失和人才資源儲備不足凸顯。當(dāng)然這有多方面的原因，其中包括：動漫公司之間的人才競爭，個人的搬遷和發(fā)展需要等，這是正常的人才流動，還有相當(dāng)一部分卻是由于沒有合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，一方面不滿足于現(xiàn)狀，牢騷滿腹，工作怠慢；另一方面眼高手低，業(yè)務(wù)生疏，使自己缺乏行動的信心，人際關(guān)系不和諧，對自已的前景心中茫然，跳槽、辭職走人等等，這種非理性的障礙不僅影響到公司的業(yè)務(wù)開展還非常不利于個人事業(yè)的發(fā)展。為了解決這個問題，高職生應(yīng)從自身做起，在校期間就應(yīng)該調(diào)整自己的狀態(tài)，作為教師，應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生走彎路，防患于未然。在日常動漫教學(xué)中，我們嘗試以下幾種方法，來調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和目標(biāo)：

一、讓學(xué)生盡快確定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)自己未來的職業(yè)發(fā)展和日后千變?nèi)f化、形式多樣的工作需要。在實(shí)踐中，受到企業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的啟發(fā)，嘗試調(diào)整師生的角色關(guān)系轉(zhuǎn)變，來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化被動式教學(xué)為主動式，師生合作共同推進(jìn)項目展開，在工作中學(xué)習(xí)分工、合作、團(tuán)隊精神和專業(yè)知識內(nèi)容和技能，最后完成教學(xué)任務(wù)的方法。

在教學(xué)過程中，我認(rèn)為師生關(guān)系不應(yīng)該是被動的教和學(xué)的關(guān)系，而應(yīng)該是一種合作的關(guān)系，打個比方，教師是一名主廚，學(xué)生就是炊事人員，主廚計劃菜單，訂購食品原料，指揮和協(xié)助烹飪工作；他是對食品準(zhǔn)備有技巧的人，也是對食品的烹飪及搭配有經(jīng)驗的人。那么作為炊事人員的學(xué)生就應(yīng)該各司其職，認(rèn)真完成自己的那份本職工作；學(xué)生無論是在校的學(xué)習(xí)期間還是在畢業(yè)后的工作崗位上，都暫時不要求全，對于自己的專業(yè)或崗位要求專求精，這樣才能為以后職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、進(jìn)行心態(tài)調(diào)整，轉(zhuǎn)變角色。尤其是在實(shí)習(xí)期間：總是覺得自己就是一名學(xué)生，在學(xué)校有班主任、老師和家長，實(shí)習(xí)期間什么事情總是找老師，總是想到要就業(yè)才是企業(yè)員工。要盡快的轉(zhuǎn)變角色，了解企業(yè)文化，適應(yīng)企業(yè)管理，真正的按照一個企業(yè)職工嚴(yán)格要求自己。我們做任何事情都有動機(jī)和目標(biāo)，而這些動機(jī)和目標(biāo)就是如何使得我們生活更加美好，使得我們的社會關(guān)系、自然關(guān)系、人和人之間的關(guān)系更加和諧。我們只有目標(biāo)明確、精準(zhǔn)定位，改善不穩(wěn)定情緒，提高抗挫折能力，提升個人人文素質(zhì)，我們才能放眼未來，夯實(shí)基礎(chǔ)，最后在自己專業(yè)范圍游刃有余后，開始拓展自己的專業(yè)面，多點(diǎn)開花，實(shí)現(xiàn)自己最大的人生價值！

三、要培養(yǎng)自己的一技之長，并把它做到極限。這里，給大家講述一個生動的例子：美國是一個十分注重效率和功利的國家，在美國申請綠卡，只要是對美國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有益，美國就會接納你，在美國拿綠卡，只有兩種人可以：一種是來美國投資或消費(fèi)；還有一種人，就是有技術(shù)專長。比如，有兩個人，一個申請快一年了，還是沒有批下來，一個來了三個月就去申請，果然獲得批準(zhǔn)。原因就是一個把帶來的錢的一部分用于消費(fèi)，一部分用于投資，一直在使用和流動。這在交給移民局的稅單上顯示出來了。而他的朋友的錢，一直放在銀行里，沒有消費(fèi)變化。所以美國人不批準(zhǔn)他的申請。還有一位來自中國北方農(nóng)村的中年婦女，因為女兒在美國，才申請來美。她只讀完小學(xué)，漢語都表達(dá)不好?？删褪沁@樣一位英語只會說“你好”、“再見”的中國農(nóng)村婦女，申報的理由是有“技術(shù)專長”。移民官問她會什么，她說我會剪紙畫。并拿出一把剪刀，不到三分鐘，就剪出一群栩栩如生的各種動物圖案。美國移民官像看變戲法似的看著這些美麗的剪紙畫，連聲贊嘆。她又從包里拿出一張報紙，是中國《農(nóng)民日報》刊登的她的剪紙畫。美國移民官員連連點(diǎn)頭，說：“OK?！迸赃吅退黄鹕暾埗痪芙^的人又羨慕、又嫉妒。這就是美國。你可以不會管理，你可以不會金融，你可以不會電腦，甚至，你可以不會英語。但是，你不能什么都不會！你必須得會一樣，你要竭盡全力把它做到極限。這樣，你就會永遠(yuǎn)OK了！所以，我們首先要培養(yǎng)自己的一技之長，才能立足于社會的競爭中，找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長。

綜上所述，其實(shí)只要合理規(guī)劃職業(yè)生涯，調(diào)整心態(tài)，提高自己的人文素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)能力，尤其是能夠有一項自己所長，人文素養(yǎng)修煉的過程，其實(shí)就是追尋生命意義的過程，是構(gòu)建自己的人生觀、世界觀的過程。那么，我們就會在初入社會的階段站穩(wěn)腳跟，未來的發(fā)展是遲早的事情，我們將會在不久的將來，迎來我們期盼的春天！