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      中國(guó)境內(nèi)傣族的語(yǔ)言活力——以德宏傣族景頗族自治州拉懷鄉(xiāng)為例

      2016-04-21 08:37:57王麗娟
      現(xiàn)代語(yǔ)文 2016年6期
      關(guān)鍵詞:德宏傣族

      □王麗娟

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      中國(guó)境內(nèi)傣族的語(yǔ)言活力——以德宏傣族景頗族自治州拉懷鄉(xiāng)為例

      □王麗娟

      摘 要:傣語(yǔ)是一種跨境語(yǔ)言,屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支,為傣族所使用。本文以德宏傣族景頗族自治州拉懷鄉(xiāng)傣族為調(diào)查對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行傣語(yǔ)使用情況和漢語(yǔ)使用情況的調(diào)查,通過(guò)定量統(tǒng)計(jì)與定性分析,探究中國(guó)境內(nèi)傣族的語(yǔ)言活力。

      關(guān)鍵詞:德宏 傣族 語(yǔ)言活力

      一、傣族基本情況

      傣族是一個(gè)跨境民族,全世界有傣族約6600萬(wàn)。主要分布在中國(guó)西南部、印度東北部、越南西北部、柬埔寨西北部、緬甸中北部、老撾、泰國(guó)等地區(qū)和國(guó)家。第二次世界大戰(zhàn)前,國(guó)際社會(huì)開始把分布于各國(guó)的傣泰民族統(tǒng)稱為“泰族(Thai)”;第二次世界大戰(zhàn)后,各國(guó)政府又將分布在各自境內(nèi)的傣泰民族分別命名,在泰國(guó)、柬埔寨、越南等國(guó)仍被稱為“泰族(Thai)”,在老撾被稱為“佬族(Lao)”,在緬甸被稱為“撣族(Shan)”,在印度被稱為“阿洪族(Ahom)”,在中國(guó)被稱為“傣族(Dai)”。傣語(yǔ)分為暹羅方言(泰國(guó)大部、老撾南部、柬埔寨西北部),蘭納方言(泰國(guó)北部、緬甸東北部、中國(guó)云南南部、老撾北部、越南西北部),大泰方言(緬甸北部、中國(guó)云南西部、印度東北部)等三大方言。這三大方言中又含有若干個(gè)地區(qū)方言,如大泰方言中含泰勒、泰德、泰阿洪等次方言,蘭納方言中含泰泐、泰痕、泰阮等次方言。傣語(yǔ)各大方言都有共同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),臨近的方言之間發(fā)音差距很小,隨著空間距離的拉大,發(fā)音差距也拉大,但不論何地方言均能進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

      在中國(guó)境內(nèi),傣族是云南省特有的少數(shù)民族,也是德宏悠久的世居民族之一,先民為古百越中的一支。在漢代稱其為“滇越”“撣”或“擅”;唐宋稱“金齒”;元明稱“白夷”;清代以來(lái)多稱“擺夷”。新中國(guó)成立后定名為傣族。主要分布于云南省南部和西部的河谷平壩地區(qū)。西雙版納傣族自治州和德宏傣族景頗族自治州是傣族主要的居住區(qū)。傣族有自己的語(yǔ)言文字,語(yǔ)言屬漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族壯傣語(yǔ)支,主要有德宏方言、西雙版納方言和金平方言;文字來(lái)源于梵文字母的拼音文字,分傣仂、傣那、傣繃、金平4種?,F(xiàn)通行西雙版納和德宏兩種傣文。德宏傣語(yǔ)方言是云南傣族兩大方言之一,德宏傣語(yǔ)方言區(qū)的傣族人口有三十多萬(wàn),是所有傣語(yǔ)方言中使用人口最多的方言區(qū)。

      二、傣族語(yǔ)言活力特點(diǎn)

      對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō),其語(yǔ)言活力不僅包括掌握和使用其母語(yǔ)的能力,還包括其掌握和使用其他語(yǔ)言的活力。為了了解芒市傣族語(yǔ)言活力,本次調(diào)查以芒市鎮(zhèn)拉懷村為調(diào)查點(diǎn),芒市鎮(zhèn)拉懷村是傣族聚居的村寨,是傣族聚居的典型,地處芒市鎮(zhèn)西邊,距芒市鎮(zhèn)政府所在地2公里,到芒市鎮(zhèn)為彈石路,交通方便,距德宏州政府5公里。東與大灣接壤,南與風(fēng)平接壤,西與風(fēng)平接壤,北與象滾塘、河心場(chǎng)接壤。芒市鎮(zhèn)拉懷村轄芒常、芒崗等30個(gè)村民小組,現(xiàn)有人口5933人。在調(diào)查過(guò)程中,我們每個(gè)年齡段抽取50人,進(jìn)行了傣語(yǔ)使用情況和漢語(yǔ)使用情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。語(yǔ)言使用情況如下:

      (一)德宏傣族熟練掌握自己的母語(yǔ)

      表1:不同年齡段傣族傣語(yǔ)語(yǔ)言能力統(tǒng)計(jì)表

      從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,該傣族村寨約94%的傣族人能熟練使用傣語(yǔ),“一般”的約占3.3%,“略懂”和“不會(huì)”的占3.7%,這說(shuō)明聚居區(qū)傣語(yǔ)仍舊保持著強(qiáng)大的生命力和活力。在調(diào)查中我們看到,家庭內(nèi)部,一家三代甚至四代人都使用傣語(yǔ)交談;村寨內(nèi)部之間,男女老少都用傣語(yǔ)進(jìn)行交流。即便是由不同民族組成的家庭也都使用傣語(yǔ)。本民族節(jié)慶、宗教儀式和婚喪嫁娶等活動(dòng)中都用傣語(yǔ)溝通交流,見面一開口就說(shuō)傣語(yǔ),這使人們倍感親切;若不會(huì)說(shuō)傣語(yǔ),很難真正融入本民族的生活中。

      (二)德宏傣族能夠不同程度地兼用漢語(yǔ)

      表2:不同年齡段傣族漢語(yǔ)語(yǔ)言能力統(tǒng)計(jì)表

      從以上調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看,86%的傣族人能熟練地使用漢語(yǔ)交流,說(shuō)明在聚居區(qū)大多數(shù)傣族人都能使用漢語(yǔ)進(jìn)行交際。本次調(diào)查中,6~19歲年齡段,90%的傣族能熟練的使用漢語(yǔ),他們從上小學(xué)就開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)普通話,年齡越大的普通話水平越高。另外他們中的一部分在芒市鎮(zhèn)上初中、高中,除了與本民族使用漢語(yǔ),其他場(chǎng)合幾乎都使用漢語(yǔ)方言進(jìn)行交際,這一部分年輕人漢語(yǔ)習(xí)得水平最高,不但能使用漢語(yǔ)普通話,還說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)方言。20~50歲年齡段,92%的傣族人都能熟練使用漢語(yǔ);50歲以上年齡段中有3人略懂漢語(yǔ),他們的年齡比較大,文化程度低,很少與外界接觸。

      (三)傣語(yǔ)在家庭內(nèi)部、本族內(nèi)部使用域相對(duì)穩(wěn)定,公共場(chǎng)合使用域正在縮小

      表3:傣語(yǔ)在家庭內(nèi)部、本族內(nèi)部及公共場(chǎng)合(學(xué)校、衛(wèi)生院、政府機(jī)關(guān)單位)的使用

      調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,家庭內(nèi)部和本民族內(nèi)部傣族人都是用傣語(yǔ)交流。家庭內(nèi)部包括與爺爺奶奶、父母、兄弟姐妹、子女、配偶等家庭成員的日常交流;本民族內(nèi)部包括田間勞作、與本族人打招呼、過(guò)節(jié)等交流場(chǎng)合,都使用傣語(yǔ)。傣語(yǔ)在公共場(chǎng)合使用頻率統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,傣語(yǔ)是一種典型的非族際語(yǔ)言,其使用功能和范圍只限于家庭內(nèi)部和本民族內(nèi)部,人們?cè)诠矆?chǎng)合使用傣語(yǔ)頻率有所降低。從年齡段來(lái)看,在問(wèn)卷中顯示,讀完小學(xué)的傣族人,在公共場(chǎng)合更愿意使用漢語(yǔ),本族語(yǔ)言在公共場(chǎng)合使用的頻率呈現(xiàn)降低的趨勢(shì)。而60歲以上的老人,在衛(wèi)生院、政府機(jī)關(guān)單位,他們多數(shù)還是使用本民族的語(yǔ)言。

      (四)傣文使用能力比較低,漢字使用能力較高

      表4:拉懷鄉(xiāng)傣族傣文使用情況

      表5:拉懷鄉(xiāng)傣族漢字使用情況

      從表4可以看出傣文的使用能力較低,熟練程度在百分之十左右。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查中了解到,解放前傣族村寨沒(méi)有學(xué)校,男子從小進(jìn)奘房學(xué)傣文、學(xué)佛經(jīng),奘房就成了變相的學(xué)校。進(jìn)奘房后很快掌握了傣文。所以,現(xiàn)在60歲以上的老人的傣語(yǔ)水平較高,他們能用傣語(yǔ)講民間故事、會(huì)聽會(huì)唱傣族民歌、會(huì)聽傣戲、有的甚至還會(huì)唱傣戲和識(shí)老傣文。解放后,傣文的學(xué)習(xí)主要在學(xué)校,但只有個(gè)別的小學(xué)開設(shè)民語(yǔ)課,而這些課程的設(shè)置在時(shí)間上都是有限的,能夠閱讀的傣文書報(bào)很少,所以傣文好點(diǎn)的傣族人會(huì)讀,多數(shù)不會(huì)寫。另外。現(xiàn)在傣族人就讀的都是漢語(yǔ)學(xué)校,從六七歲就學(xué)習(xí)漢字,通過(guò)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)文化知識(shí),通過(guò)閱讀中文書報(bào)獲得信息。對(duì)于傣族人來(lái)說(shuō),他們獲得信息的書面形式是漢字。所以,在文字使用能力上,表現(xiàn)為漢字使用能力偏高,傣文使用能力偏低。

      三、傣族語(yǔ)言活力的成因

      在拉懷鄉(xiāng),傣族人不僅能夠熟練掌握自己的母語(yǔ),還能兼用漢語(yǔ),反映了傣族較強(qiáng)的語(yǔ)言活力;但目前傣語(yǔ)使用域縮小,漢語(yǔ)使用域在擴(kuò)大,傣文熟練程度偏低,漢字熟練程度高,這反映了傣族母語(yǔ)使用范圍有縮小的趨勢(shì)。對(duì)此,我們對(duì)傣族語(yǔ)言活力的成因進(jìn)行以下分析:

      (一)語(yǔ)言政策

      《中華人民共和國(guó)憲法》第4條規(guī)定:“各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由?!薄吨腥A人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》第10條規(guī)定:“民族自治地方的自治機(jī)關(guān)保障本地方各民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由”。全國(guó)人代會(huì)、全國(guó)政協(xié)會(huì)等重要國(guó)家會(huì)議都把少數(shù)民族語(yǔ)言文字作為會(huì)議使用語(yǔ)。依照有關(guān)規(guī)定,少數(shù)民族自治地方做到了少數(shù)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)并用。各少數(shù)民族在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、通訊聯(lián)系以及社會(huì)交往中,使用本民族語(yǔ)言都受到尊重,得到法律保障。德宏認(rèn)真貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的民族語(yǔ)言文字平等政策和開展少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)工作,在學(xué)校少數(shù)民族教育中實(shí)施民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)并重的教育教學(xué)方針,對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了卓有成效的研究和實(shí)踐,探索出了符合少數(shù)民族的雙語(yǔ)教學(xué)方法,增強(qiáng)了教學(xué)效果,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,德宏少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。可以說(shuō),上世紀(jì)50年代以前,傣族人只是會(huì)說(shuō)傣語(yǔ)的單語(yǔ)人,50年代以后,越來(lái)越多的人使用漢語(yǔ),直至今天,傣族人成為了兼用漢語(yǔ)的雙語(yǔ)人。

      在語(yǔ)言政策實(shí)施的過(guò)程中,我們看到:在傣族地區(qū),傣語(yǔ)教學(xué)跟不上漢語(yǔ)教學(xué)。雖然德宏教育部門制定了《德宏傣族景頗族自治州民族語(yǔ)文教學(xué)大綱》,但缺乏一套對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)科學(xué)的課程管理機(jī)制,導(dǎo)致已開設(shè)民文課的學(xué)校在雙語(yǔ)教學(xué)上的隨意性、盲目性極大,很少嚴(yán)格按照大綱組織教學(xué)。在傣族語(yǔ)言使用情況調(diào)查中表現(xiàn)為傣文使用能力比較低,漢字使用能力較高。

      (二)民族關(guān)系

      在任何一個(gè)多民族地區(qū),民族的語(yǔ)言使用和發(fā)展受民族關(guān)系狀況的影響。民族關(guān)系友好時(shí),語(yǔ)言關(guān)系友好,語(yǔ)言發(fā)展和諧;反之,民族關(guān)系不好,語(yǔ)言關(guān)系也會(huì)受到消極的影響,語(yǔ)言發(fā)展不和諧。長(zhǎng)期以來(lái),傣族和當(dāng)?shù)貪h族相處和諧??谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,傣族與漢族共同反抗日本侵略者,建立了穩(wěn)固的民族關(guān)系。中華人民共和國(guó)成立后,德宏地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治,采取了不同的民主改革政策,對(duì)傣族地區(qū)進(jìn)行和平協(xié)商土改;對(duì)部分漢族區(qū)實(shí)行緩沖土改,使各民族同內(nèi)地先進(jìn)民族一道和平進(jìn)入社會(huì)主義時(shí)期。20世紀(jì)50年代以來(lái),一批批的漢族知識(shí)青年,從全國(guó)各地來(lái)到德宏,為德宏的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育的普及、科學(xué)技術(shù)的推廣、人民健康水平的提高,做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí),傣族的文化傳統(tǒng)也融入到漢族文化中。到了21世紀(jì),漢語(yǔ)對(duì)傣族的影響越來(lái)越大,漢語(yǔ)普及率越來(lái)越高,傣族人基本成了兼用漢語(yǔ)的雙語(yǔ)人。

      (三)人口因素

      語(yǔ)言接觸中人口的數(shù)量對(duì)語(yǔ)言的使用常常起著決定性作用。人口多的民族,其語(yǔ)言發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定、完好。而人口少的民族,語(yǔ)言發(fā)展相對(duì)不穩(wěn)定,容易受到強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的影響。2010年,在德宏當(dāng)?shù)孛褡逯?,漢族人口629147人,占51.93%;各少數(shù)民族人口為582293人,占48.07%。其中,傣族人口為349840人,占28.88%,景頗族人口為134373人,占11.09%,傈僳族人口為31530人,占2.60%,阿昌族人口為30389人,占2.51%,德昂族人口為14436人,占1.19%。我們看到,各個(gè)年齡段的傣族不僅能熟練使用本民族語(yǔ)言,傣語(yǔ)發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定、完好,而且能夠不同程度地兼用漢語(yǔ)。

      (四)語(yǔ)言因素

      傣文是記錄傣語(yǔ)的符號(hào)系統(tǒng)。德宏傣族通用傣納文,少數(shù)人使用傣繃文。這兩種文字原是同一種文字,后因德宏傣文使用毛筆書寫,字體逐漸發(fā)生變化而形成今日不同于傣繃文的方體傣文。1953~1993年,德宏傣文改進(jìn)方案試行工作經(jīng)歷了整整40年,改進(jìn)后的傣文已經(jīng)成為標(biāo)音準(zhǔn)確、通行面廣、科學(xué)先進(jìn)的表音方言文字,受到了傣族群眾的歡迎。在傳播信息、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高傣族文化素質(zhì)等方面發(fā)揮著其他文字所不能替代的作用。但是,另一方面,由于傣文改進(jìn)方案緩慢,傣文發(fā)展不穩(wěn)定,給傣文的推廣帶來(lái)一定的難度。在傣族語(yǔ)言使用情況調(diào)查中表現(xiàn)為傣文使用能力比較低。

      (五)地理因素

      從分布上來(lái)看,靠近中心城市近的民族,更容易受到中心城市語(yǔ)言的影響。在德宏,傣族主要聚居在壩區(qū),傣族居住的壩區(qū)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較快的地方,芒市鎮(zhèn)是芒市的市政府,也是州政府所在地,城市中心主要是漢族聚居地,城郊主要是傣族聚居地,傣語(yǔ)更容易受到漢語(yǔ)的影響。而景頗族和傈僳族主要聚居在山區(qū),阿昌族和德昂族主要居住在半山半壩區(qū),離中心城市或經(jīng)濟(jì)較發(fā)展的地方遠(yuǎn),漢語(yǔ)對(duì)他們的影響相對(duì)要小。因此,在德宏五種世居少數(shù)民族中,傣族能兼用漢語(yǔ)的熟練程度最高。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳保亞.論語(yǔ)臨接觸與語(yǔ)言聯(lián)盟[M].北京:語(yǔ)文出版社,1996.

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      [3]戴慶夏.語(yǔ)言和民族[M].北京:中央民族大學(xué)出版社,1994.

      [4]袁焱.語(yǔ)言接觸與語(yǔ)言演變[M].北京:民族出版社,2001.

      [5]戴慶廈,喬翔,鄧?guó)P民.論跨境語(yǔ)言研究的理論與方法[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2009,(3).

      (王麗娟 云南芒市 德宏師范高等??茖W(xué)校中文系678499)

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