陶勇

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0-01

歲月如風，時光飛逝。今年，張振武小學(xué)又是一個豐收年.語文數(shù)學(xué)等五門學(xué)科綜合成績榮獲全縣小考第一名，這不得不令人感到欣慰。因為，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校在大膽提出“育人為本質(zhì)量第一”的辦學(xué)方針指引下，辛勤的汗水，終于換取豐碩的戰(zhàn)果；這一切的一切，與各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)分不開；與求真務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)民主的管理分不開；與全體教師真抓實干，無私奉獻的工作精神分不開，與家長及社會各界對學(xué)校工作的通力配合分不開。借此機會，我把我校對畢業(yè)班教學(xué)管理的有效措施做一分享，與讀者交流共勉，共同進步。

多年來張振武小學(xué)在探索中前進，在改革中創(chuàng)新。針對畢業(yè)班的教學(xué)工作，我們主要做好了以下幾個方面：

一、明確工作目標，把握正確方向

畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是社會評價學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點，小學(xué)六年級是九年義務(wù)教育的中轉(zhuǎn)站，它承接著學(xué)生知識的儲備，能力的延續(xù)，身心的成長和品德的形成.因此，我們堅持把小學(xué)畢業(yè)班工作作為學(xué)校的重點，德育先行，調(diào)動一切可調(diào)動的因素，全力已赴，常抓不懈.確立了“讓所有學(xué)生合格結(jié)業(yè)，全體學(xué)生優(yōu)良發(fā)展的工作理念，穩(wěn)扎穩(wěn)打，明確“教學(xué)成績力保全縣第一”的工作目標，著力加深教師們義務(wù)教育階段的整體意識和全局觀念，反復(fù)動員，讓畢業(yè)班工作的質(zhì)量意識，管理意識，教改意識和創(chuàng)新意識，深入每位師生心中，并轉(zhuǎn)化自覺為之奮斗的動力.

二、健全教學(xué)機制，落實常規(guī)管理

張振武小學(xué)根據(jù)學(xué)校實際情況制定了六年級工作重點，成立了以校長為組長，分管副校長和教研組長為副組長的督察領(lǐng)導(dǎo)小組，定期不定期的召開專題會議，研究六年級工作的重要事項，協(xié)調(diào)解決工作中的具體問題，并制定切實可行的工作考核和獎勵制度，形成了良好的工作激勵機制，充分調(diào)動教師工作積極性.

同時，為了搞好教學(xué)視導(dǎo)，落實過程管理，我校制定了”畢業(yè)班工作全面視導(dǎo)，教學(xué)工作單項檢查，非語數(shù)學(xué)科不定期抽查”的原則，規(guī)范了畢業(yè)班教師備教批輔改考的六認真工作細則，加強了十字教學(xué)方針的監(jiān)控力度.即備課要深，上課要實，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導(dǎo)要細，負擔要輕，質(zhì)量要高.杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，認真組織單元過關(guān)，充分發(fā)揮年級組長和班主任的能動作用，經(jīng)常督查班級日常教學(xué)工作，組織開展各種活動，搞好班科教學(xué)協(xié)調(diào)和教學(xué)統(tǒng)籌，發(fā)揮基層力量，營造良好氛圍。

三、注重科學(xué)分析，形成整體合力.

首先，要注重科學(xué)分析班級現(xiàn)狀，形成班級整體合力.大家知道一個班班風、學(xué)風的好壞將直接影響班級的進步。六年級的學(xué)生思想變化比較大：優(yōu)生學(xué)習(xí)主動積極，而后進生由于學(xué)業(yè)跟不上，產(chǎn)生了破罐子破摔的心理，形成班級兩極分化的可能性.為此，學(xué)校經(jīng)常召開六年級班主任工作會議，及時了解掌握學(xué)生的思想動態(tài)，交流班級管理經(jīng)驗。復(fù)習(xí)前開好全班動員會；鼓舞士氣；復(fù)習(xí)中召開后進生小動員會，昂揚斗志；并采取傳幫帶的幫扶措施，讓后進生成績穩(wěn)步上升.其次還注重形成教師隊伍的整體合力，加強打團體戰(zhàn)的教育和引導(dǎo)。具體地說，一是利用成績分析會、經(jīng)驗交流會等分析各學(xué)科間的滲透作用，啟發(fā)教師的協(xié)作意識和合作意愿；淡化單科獨進，適度縮小單科平均名次獎的差距，增加班級、整體任務(wù)的完成和超額完成獎，增強任課教師間協(xié)作與配合的自覺性和積極性。讓全體教師心往一處想、勁往一處使、密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，爭先為學(xué)生成績的全面提高獻計獻策多作貢獻，這進一步促進了我校畢業(yè)班各項管理措施的落實和管理目標的實現(xiàn)。

四、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率

優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量，是我們亙古不變的主題.課堂教學(xué)永遠是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我們的教師上課前注重集體研討，資源共享，課中注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，有的放矢，分類指導(dǎo)，查漏補缺，講練結(jié)合，將零散無序、認識模糊的概念及題解縱橫溝通，形成整體感知。每堂課力求做到胸中有數(shù)，運籌帷幄，精練、善練有機結(jié)合，融會貫通，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)期間更是一步一個腳印，觀察了解不同層次的薄弱環(huán)節(jié)，分層布置作業(yè)，抓“兩頭”促“中間”，讓每一位學(xué)生在不同層次上有所提高。改變傳統(tǒng)的閱卷方法，將教師閱卷與學(xué)生閱卷相結(jié)合，將集體評講與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。省時省力，提高了教學(xué)效率。真正使學(xué)生體會到“學(xué)習(xí)中有快樂，復(fù)習(xí)中有技巧，考試后有收獲”的學(xué)習(xí)情趣.

五、辦好家長學(xué)校，促進素質(zhì)提高

學(xué)校是教育的主體，但沒有學(xué)校家庭，社會的支持及其配合，學(xué)校的教育教學(xué)工作是很難完成的.為此，我校根據(jù)實際，建立健全畢業(yè)班家訪制度.要求每個科任教師每學(xué)期普訪一次以上.特困生重點家訪，積極爭取家庭的支持與配合.并定期召開家長會，與家長共同探討教育孩子的靈丹妙藥，增加家長和教師互通信息的機會，使家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，為孩子的健康成長而努力。