由于西藏處于中國(guó)的邊疆地區(qū)，這樣的特殊地理位置就使得西藏高校學(xué)生比其他地區(qū)的高校學(xué)生更需要有高度的政治思想覺(jué)悟和修養(yǎng)，以便于與黨中央形成一致性認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重貫徹執(zhí)行國(guó)家的一系列針對(duì)西藏地區(qū)的政策，有利于邊疆地區(qū)的長(zhǎng)治久安，有利于構(gòu)建和諧西藏，有利于西藏自治區(qū)的繁榮昌盛，有利于西藏自治區(qū)人民的幸福美滿。同時(shí)，西藏高校學(xué)生黨組織建設(shè)與其他地區(qū)一樣，存在著黨組織建設(shè)不夠重視、機(jī)制不完善、工作力度不強(qiáng)等現(xiàn)象，使得西藏高校學(xué)生在多元化思潮和價(jià)值觀的沖擊下，很容易迷失自我自，不利于高校學(xué)生堅(jiān)持正確的政治思想和價(jià)值觀促使自己成長(zhǎng)和成才。這些都強(qiáng)烈需要西藏高校加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)刻不容緩，是時(shí)代、現(xiàn)實(shí)和高校的需求。

綜合性地對(duì)西藏高校黨組織建設(shè)進(jìn)行審視，不難發(fā)現(xiàn)西藏高校缺乏對(duì)學(xué)生黨組織建設(shè)的重視，致使高校學(xué)生黨組織渙散 、工作不到位、黨組織功能失去效力，直接導(dǎo)致高校學(xué)生思想政治路線不明確，世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)生偏離，從而不利于高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需通用人才的培養(yǎng)，最終阻礙了西藏高校不斷為西藏自治地區(qū)的和諧穩(wěn)定以及繁榮發(fā)展培養(yǎng)和輸送人才之路，破壞了我們?yōu)橹畩^斗的中華民族復(fù)興的大業(yè)。因此，西藏高校強(qiáng)化學(xué)生黨組織建設(shè)不僅僅是西藏自治地區(qū)建設(shè)的強(qiáng)烈需求，更是整個(gè)中華民族偉大事業(yè)的現(xiàn)實(shí)性要求。

一、剖析西藏高校學(xué)生黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生黨組織建設(shè)工作缺乏重視

首先，隨著近年來(lái)西藏高校的辦學(xué)和招生規(guī)模擴(kuò)大，使得學(xué)生中

入黨積極分子的數(shù)量劇增并呈現(xiàn)出不斷擴(kuò)充的趨勢(shì)，然而我們的學(xué)生黨組織建設(shè)還處于原有的規(guī)模上，不能夠?qū)θ朦h積極分子進(jìn)行進(jìn)一步的思想政治引導(dǎo)和培養(yǎng)，進(jìn)而也不能夠促使他們不斷地提升思想政治理論修養(yǎng)，最終不利于高校從整體上對(duì)國(guó)家各項(xiàng)策略的貫徹和落實(shí)；其次，高校學(xué)生黨組織建設(shè)隊(duì)伍還沿用由輔導(dǎo)員、行政人員和思想政治教師兼任的機(jī)制，使得學(xué)生黨組織工作不夠?qū)I(yè)化、層次化和系統(tǒng)化，致使學(xué)生黨組織工作不能落到實(shí)處，不能夠發(fā)揮學(xué)生黨組織對(duì)高校學(xué)生思想政治的引導(dǎo)和把握，進(jìn)而使學(xué)生思想和價(jià)值觀處于多元化，最終使高校學(xué)生群體性和個(gè)體性事件層出不窮不斷拷問(wèn)著當(dāng)下高校建設(shè)機(jī)制；最后，未能夠?qū)W生黨員干部和黨員加強(qiáng)政治思想理論的灌輸和引導(dǎo)，致使學(xué)生功利主義、享受主義和現(xiàn)實(shí)主義等不良思想盛行，學(xué)生不再注重學(xué)業(yè)追求和精神素養(yǎng)培育，而是過(guò)于以物質(zhì)主義作為衡量一切的基準(zhǔn)，使得高校學(xué)術(shù)氛圍淡薄、學(xué)風(fēng)不正和管理難度大，進(jìn)而使培育全面發(fā)展的高素質(zhì)人才目標(biāo)處于尷尬境地，最終可能使我們?yōu)橹畩^斗的科教興國(guó)戰(zhàn)略踐行之路步履艱難。

2、學(xué)生黨員數(shù)量和質(zhì)量不同步進(jìn)行

隨著西藏高校建設(shè)和擴(kuò)招規(guī)模的不斷拓展，學(xué)生黨員隊(duì)伍也相應(yīng)地得到了擴(kuò)充。然而，學(xué)生黨員的質(zhì)量與這種數(shù)量的增長(zhǎng)并不成正比例，許多學(xué)生黨員在不良思潮和風(fēng)氣的沖擊下，放松了作為一名黨員對(duì)自身的要求，思想政治路線不端正，黨性修養(yǎng)不高，組織紀(jì)律不強(qiáng)，先鋒模范意識(shí)淡化，其言行嚴(yán)重破壞了黨的純潔性，消弱了黨的威信。因此，強(qiáng)化高校學(xué)生黨員的理論認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，提高黨性，是一項(xiàng)亟待解決的時(shí)代性任務(wù)。

3、學(xué)生黨建工作重點(diǎn)不突出，缺乏創(chuàng)新性和與時(shí)俱進(jìn)性

高校黨建工作還沿用以往的模式，比如參觀革命博物館、詩(shī)歌朗誦黨建、黨建知識(shí)競(jìng)賽、先進(jìn)黨員模范工作報(bào)告會(huì)等，這樣的黨建工作形式在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)高校學(xué)生的思想政治理論有一定的認(rèn)識(shí)和提升，難以對(duì)學(xué)生形成深刻性的認(rèn)識(shí)并內(nèi)化為學(xué)生自身性的修養(yǎng)。另外，高校學(xué)生黨建工作難以緊隨黨中央的步伐，也不能夠基于西藏高校黨建工作的現(xiàn)狀以及不足確立適合自身學(xué)校特點(diǎn)的黨建規(guī)劃和目標(biāo)，更不能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)不斷根據(jù)國(guó)家的現(xiàn)實(shí)狀況和需求做出調(diào)整和改進(jìn)，以使學(xué)生黨建內(nèi)容具有時(shí)代性、現(xiàn)代性和未來(lái)性。這些，都使得西藏高校黨建工作難以推進(jìn)，也直接影響了西藏高校的管理工作，更不利于西藏高校的進(jìn)一步發(fā)展。

二、探討西藏高校學(xué)生黨組織建設(shè)的路徑

1、提高學(xué)生黨組織建設(shè)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)生黨組織建設(shè)的體系

西藏高校的決策層和管理層要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生黨組織建設(shè)是一個(gè)學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，更是高校是否獲得發(fā)展的關(guān)鍵性因素，要做為高校一項(xiàng)長(zhǎng)期性的戰(zhàn)略性任務(wù)常抓緊抓；高校要成立專(zhuān)門(mén)的學(xué)生黨組織部門(mén)，并實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管，并要求學(xué)校其他部門(mén)要給予配合；把學(xué)生黨組織建設(shè)與其他部門(mén)的工作進(jìn)行相融合，使各個(gè)部門(mén)形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把學(xué)生黨組織工作做為一項(xiàng)日常性的工作常抓不懈。

2、建立和完善學(xué)生黨組織建設(shè)隊(duì)伍

西藏高校要把思想政治覺(jué)悟高、黨性修養(yǎng)強(qiáng)、富有學(xué)生黨建工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和專(zhuān)業(yè)性人才吸納到高校學(xué)生黨組織建設(shè)隊(duì)伍中，以形成一支專(zhuān)業(yè)水平高、理論過(guò)硬和政治思想路線明確的專(zhuān)門(mén)性學(xué)生黨組織隊(duì)伍，以便于適應(yīng)西藏高校建設(shè)不斷發(fā)展的需求；同時(shí)，要不斷聘請(qǐng)一些這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)家和學(xué)者對(duì)這支隊(duì)伍的成員進(jìn)行綜合性培訓(xùn)，或者以探討會(huì)、座談會(huì)以及交流會(huì)等形式，以便于通過(guò)他們對(duì)學(xué)生黨組織建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)和探討，形成一套科學(xué)的、系統(tǒng)的和行之有效的學(xué)生黨組織建設(shè)方案，從而不斷引導(dǎo)學(xué)生黨組織建設(shè)工作取得進(jìn)展。

3、創(chuàng)新學(xué)生黨組織的工作模式

學(xué)生黨組織工作要向廣大學(xué)生群體傾斜，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)的作用，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生團(tuán)干以及學(xué)生干部加強(qiáng)思想政治教育和解讀，使這部分學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治建設(shè)的重要性，并能夠自省自己的言行以正確的思想理論和價(jià)值觀不斷引導(dǎo)自己和鞭笞自己，從而在學(xué)生群體中發(fā)揮模范先鋒作用，進(jìn)而對(duì)其他學(xué)生形成潛移默化地影響，最終使科學(xué)的理念、先進(jìn)的政治思想和高尚的價(jià)值觀不斷武裝全體學(xué)生，使得學(xué)生經(jīng)受住不良思潮和觀念的侵蝕；利用學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)建立學(xué)生黨組織建設(shè)專(zhuān)欄，不斷地把黨中央的政策和系列理論向廣大師生進(jìn)行宣傳和解讀并及時(shí)更新，以便于廣大師生能夠深刻認(rèn)識(shí)和透徹黨中央的系列政策和理論，從而培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和中華民族主義，同時(shí)，把師生中黨員先進(jìn)事跡向廣大師生展示以對(duì)其他師生形成示范引導(dǎo)作用，從而使其他師生不斷規(guī)范自己的言行以符合一名社會(huì)主義建設(shè)需求人才的標(biāo)準(zhǔn)。

4、建立健全對(duì)學(xué)生黨組織建設(shè)的考核機(jī)制

要把學(xué)生黨組織建設(shè)引用到考核機(jī)制中，高校自上而下以學(xué)生黨組織建設(shè)任務(wù)目標(biāo)以及工作表現(xiàn)作為其量化考核與管理的一個(gè)指標(biāo)，對(duì)于學(xué)生黨組織建設(shè)量化考核不合格的管理者和教師，要加強(qiáng)培訓(xùn)或者進(jìn)行崗位調(diào)整，而對(duì)于突出表現(xiàn)的人員要給予一定的物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)或者崗位提升；對(duì)于學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)作為其學(xué)業(yè)綜合性考核的一個(gè)量化因素，并與獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)定先進(jìn)和優(yōu)秀學(xué)生等相結(jié)合占有一定比例的分值，值得注意的是其思想政治理論方面的綜合性考評(píng)將建立檔案之中以便于給予用人單位一定的參考。

西藏高校加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)是響應(yīng)黨中央加強(qiáng)黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)性要求，是西藏高校新時(shí)期完全培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的時(shí)代需求，是西藏高校學(xué)生加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)以便于更好地成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)所需人才的自我訴求。只有西藏高校注重學(xué)生黨組織建設(shè)，并采取各種路徑推進(jìn)和完善學(xué)生黨組織建設(shè)，西藏高校黨組織建設(shè)才能夠與黨中央黨建工作時(shí)刻保持一致，才能夠促使高校政治思想主流方向不動(dòng)搖，才能夠充分彰顯西藏高校為西藏地位安定團(tuán)結(jié)和繁榮昌盛提供智力資源的重要性，最終使西藏自治地區(qū)不斷獲得發(fā)展為中華民族的復(fù)興作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位：西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院）