在高校中，后勤文化的建設(shè)是屬于校園文化重點(diǎn)一個(gè)比較重要的部分，在我國校園改革中，高校后勤文化一直是一種特殊的文化呈現(xiàn)，高校后勤文化是以育人為主。在加強(qiáng)建設(shè)高校后勤文化的同時(shí)，我們也需要體現(xiàn)出高校后勤文化的主要目標(biāo)，加強(qiáng)高校后勤文化建設(shè)融合校園文化。

一、高校后勤文化建設(shè)理念

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，高校后勤文化已經(jīng)延邊成一種相當(dāng)于企業(yè)文化性質(zhì)，在作為社會(huì)文化中的一種，許多企業(yè)也存在高校后勤文化的發(fā)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，高校后勤文化也跟隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而改進(jìn)，它的存在給企業(yè)帶來了競(jìng)爭(zhēng)、生存和發(fā)展的靈魂。高校后勤文化建設(shè)的主要宗旨是育人和服務(wù)；在長久的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐中提煉出號(hào)召力的結(jié)晶是高校后勤文化的主要思想。高校后傾文化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本形式為：價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)理念、規(guī)章制度、和道德行為等，是對(duì)高校后勤文化總結(jié)的一種大致輪廓。

在高校中我們都是以育人為主，所以高校后勤文化的主體內(nèi)涵思想還是以育人為主，也與中國古代傳統(tǒng)文化以人為本的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相符合，結(jié)合我國高校建設(shè)的幾十年發(fā)展凝聚成主要的思想工作和精神文明建設(shè)。

二、高校后勤文化建設(shè)的主要目標(biāo)

高校后勤文化是主要服務(wù)于創(chuàng)新理念，建設(shè)完善的人際發(fā)展關(guān)系，樹立良好的職工教學(xué)形象，很好的增加了后勤部門工作的親和力，更加滿足社會(huì)發(fā)展對(duì)職工精神文化建設(shè)理念。在加強(qiáng)高校后勤文化建設(shè)中，后勤文化一直作為后勤服務(wù)工作做的一種指導(dǎo)思想，加強(qiáng)了后勤文化的發(fā)展和后勤文化工作效率。同時(shí)也提高了后勤文化對(duì)育人服務(wù)質(zhì)量的提升，對(duì)今后高校后勤工作發(fā)展有著重要意義。

在以服務(wù)育人工作目標(biāo)為主體的后勤文化中，在通過學(xué)習(xí)理念，完善以單位為主體的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，通過后勤文化的建設(shè)來制造學(xué)習(xí)氣氛，樹立良好的人生價(jià)值觀來不斷的提高后勤職工人員的職業(yè)素養(yǎng)及工作道德思想，來促進(jìn)后勤職工人員的服務(wù)意識(shí)與工作技巧運(yùn)用，規(guī)劃構(gòu)建后勤文化思想水平使后勤工作效率和工作發(fā)展道路得到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的發(fā)展。在有效的資源時(shí)間里，盡可能最大限度的來合理利用有效資源，進(jìn)行人力、財(cái)力、物力的合理搭配來達(dá)到運(yùn)營成本的控制，在校外要利用有效資源進(jìn)行校外市場(chǎng)的開發(fā)，在不斷增強(qiáng)的后勤文化中也需要時(shí)刻改善職工自身素養(yǎng)才能使后勤文化不斷穩(wěn)步發(fā)展。

三、后勤文化建設(shè)的主要方式

后勤文化作為一種思維文化，建設(shè)它不是一時(shí)能成功的事情，需要是一個(gè)比較長期的投入發(fā)展機(jī)制。在建設(shè)加強(qiáng)后勤文化發(fā)展中，在當(dāng)前一定要以社會(huì)發(fā)展需求來進(jìn)行發(fā)展，運(yùn)用以三個(gè)代表的思想來作為高校后勤文化建設(shè)的主要指導(dǎo)思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展道路，提升后勤綜合服務(wù)能力為主的意識(shí)。以工作中心為主點(diǎn)，以育人為側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行后勤職工知識(shí)文化知識(shí)創(chuàng)新。在建設(shè)后勤文化中，提升后勤工作人員的綜合職工素養(yǎng)做為著重點(diǎn)，但是我們還是要把后勤職工的人自身的價(jià)值觀放在第一位，沒有主要的認(rèn)識(shí)價(jià)值觀的后勤人員基本不可能在本質(zhì)上來改變后勤文化建設(shè)職工工作的工作方式及工作效率。在我國現(xiàn)如今后勤工作人員來看，后勤工作隊(duì)伍中高學(xué)歷的人員還是占少數(shù)，大多數(shù)后勤工作人員學(xué)歷還處在低水平狀態(tài)，在文化水平參差不齊的后勤隊(duì)伍中，以及跟不上社會(huì)發(fā)展的需求來服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)的需求。所以建設(shè)高校后勤文化需要把價(jià)值觀及素養(yǎng)做為主要出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行提升。需要從根本上解決后勤隊(duì)伍的思想文化水平，需要用先進(jìn)思想文化和科學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來武裝后勤工作人員的大腦，提高高校后勤總體的思想道德素質(zhì)水平及工作技巧。在開展后勤文化建設(shè)中以人為本是主要發(fā)展方向，在加上科學(xué)的管理方式和人性化的運(yùn)行模式進(jìn)行精神上的支持來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化后勤人員管理。

四、加強(qiáng)高校后勤文化建設(shè)及育人功能必要性

（一）育人意識(shí)加強(qiáng)

進(jìn)過我國教育行業(yè)的多年發(fā)展，高校后勤工作主要是為高校學(xué)生進(jìn)行生活教育類服務(wù)；在多數(shù)情況下，很多后勤工作人員受限于自身的學(xué)歷及專業(yè)知識(shí)對(duì)工作環(huán)境和工作思考方式都是比較傳統(tǒng)的，只是進(jìn)行比較簡(jiǎn)單幸苦的體力活，對(duì)于現(xiàn)今我國的發(fā)展，高?，F(xiàn)代化的建設(shè)，已經(jīng)完全不能滿足服務(wù)于學(xué)生。而高校建設(shè)中往往又對(duì)高校后勤文化建設(shè)的投入比較不重視，這樣就導(dǎo)致了后勤文化發(fā)展跟不上高校發(fā)展速度。但是作為最普通的工作人員，我們也可以發(fā)揚(yáng)后勤工作者中的勤勞和樸實(shí)。結(jié)合后勤文化中的優(yōu)化傳統(tǒng)進(jìn)行發(fā)揚(yáng)，在結(jié)合現(xiàn)代化服務(wù)意識(shí)進(jìn)行后勤文化建設(shè)，順應(yīng)高校時(shí)代的需求，不斷的完善體制和加強(qiáng)高校后勤工作人員自身的能力進(jìn)行育人意識(shí)的增強(qiáng)。

（二）高校后勤結(jié)構(gòu)改變

高校后勤社會(huì)化，是現(xiàn)在高校后勤改革中的一個(gè)主要的體制改革，以往的高校后勤都是體制內(nèi)的是屬于高校的，但是如今社會(huì)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，以往的模式早已不適應(yīng)現(xiàn)代化高校建設(shè)及發(fā)展，高校后勤需要從高校體制中獨(dú)立出來，運(yùn)用市場(chǎng)化模式進(jìn)行運(yùn)行，在自我運(yùn)行中進(jìn)行自我完善。在高校后勤文化建設(shè)獨(dú)立中，會(huì)迫使一些第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，而第三方服務(wù)業(yè)不屬于體制內(nèi)，在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中會(huì)不斷淘汰落后的體制機(jī)構(gòu)，而后勤建設(shè)的發(fā)展可以得到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展；不過需要注意的是，在第三方服務(wù)部門不屬于高校在進(jìn)行高校服務(wù)，在自身發(fā)展中可能得不到高校穩(wěn)定的財(cái)務(wù)支持來保證后勤物質(zhì)服務(wù)，會(huì)使第三方服務(wù)忽視后勤文化的主要工作內(nèi)容而進(jìn)行偏向的發(fā)展，拋棄高校后勤文化的主要理念從而追足更多的經(jīng)濟(jì)利益，這樣會(huì)損害高校后勤文化對(duì)育人工作為主體的工作思想。不過社會(huì)的發(fā)展來看，高校后勤文化是需要跟高校進(jìn)行分開的，后勤做服務(wù)，高校學(xué)生做顧客；高校學(xué)生與高校后勤人員融洽相處。

五、高校后勤文化育人途徑

（一）加強(qiáng)思想道德學(xué)習(xí)提高育人意思

很多高校后勤職工都只在意服務(wù)，而不明白育人才是最主要的后勤目的，但是由于我國教育思想收傳統(tǒng)文化影響比較深，在加上我國教育發(fā)展才剛剛起步，很多后勤人員自己本身受教育程度都非常有限，在知識(shí)能力方位和工作舉止及禮儀行為中都還需要多強(qiáng)。在高校后勤工作人員中，我們需要加強(qiáng)后勤文化的凝聚力，我們可以采用優(yōu)秀人進(jìn)行加入黨組織來進(jìn)行思想道德的推廣，統(tǒng)一后勤服務(wù)意識(shí)思想，改變后勤文化自己對(duì)后勤工作理解內(nèi)容，不僅僅是體力簡(jiǎn)單的勞力工作者和短期臨時(shí)工的思想。培養(yǎng)其自我價(jià)值和自身應(yīng)有的服務(wù)育人責(zé)任。

（二）提供后勤人員素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)育人的能力

高校是一個(gè)青少年活動(dòng)密集的地區(qū)，高校學(xué)生也是具備素質(zhì)文化水平都比較高的人群；在后勤人員服務(wù)于這些高素質(zhì)水平人員時(shí)，也需要不斷提升自己的文化水平和工作能力；在后勤隊(duì)伍中我們可以吸引招聘優(yōu)秀人才；對(duì)現(xiàn)有職工進(jìn)行職業(yè)培養(yǎng)，提高職工整體工作效率和強(qiáng)化服務(wù)育人工作內(nèi)容，加強(qiáng)高校后勤文化思想的建設(shè)提高后勤文化素質(zhì)水平。

（三）改善規(guī)章制度，加強(qiáng)服務(wù)育人保障

改善規(guī)章制度就需要整合高校后勤中整個(gè)人力資源體系，在人力資源體系中統(tǒng)籌與規(guī)范后勤工作內(nèi)容中的基本素養(yǎng)及育人知識(shí)。在構(gòu)建改善規(guī)章制度中我們還需要結(jié)合高校特點(diǎn)來進(jìn)行整體功能的配合，在后勤工作職責(zé)中以育人為功能性強(qiáng)調(diào)，這樣有利于今后推進(jìn)后勤高校服務(wù)育人功能的發(fā)揮。合理的利用高校自身的制度相結(jié)合來建設(shè)高校后勤機(jī)制的約束機(jī)制。有計(jì)劃有組織的在高校學(xué)生中進(jìn)行后勤文化宣傳及改進(jìn)，加強(qiáng)后勤文化信息現(xiàn)代化建設(shè)，創(chuàng)建后勤工作體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)進(jìn)行評(píng)星活動(dòng)，把高校學(xué)生思想運(yùn)用到后勤工作人員理念中進(jìn)行客戶和服務(wù)者的完美結(jié)合。可以評(píng)選高校學(xué)生進(jìn)行每周后勤站崗服務(wù)，吸取高校學(xué)生對(duì)后勤崗位要求進(jìn)行合理的后勤育人思想建設(shè)。

六、總結(jié)

高校后勤文化建設(shè)及育人功能的應(yīng)用需要長久的加強(qiáng)建設(shè)，在后勤工作建設(shè)的同時(shí)把育人功能領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)研究，為今后高校后勤實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展起引導(dǎo)作用，加大高校后勤領(lǐng)域性研究討論，形成高校后勤文化交流討論圈，實(shí)施高校同步學(xué)習(xí)同步，豐富高校后勤文化交流建設(shè)。

（作者單位：鹽城工學(xué)院）