【摘 要】本文就牡丹江區(qū)域經(jīng)濟的特點及人才需求現(xiàn)狀進行分析，結(jié)合家具設(shè)計與制造特色專業(yè)建設(shè)情況，分別從實施訂單培養(yǎng)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)、教師為企業(yè)員工進行短期培訓(xùn)、特色專業(yè)教師在企業(yè)兼職、職教集團的成立等方面進行分析，闡述了家具設(shè)計與制造特色專業(yè)服務(wù)于牡丹江地區(qū)經(jīng)濟，促進其協(xié)調(diào)發(fā)展的具體舉措。

【關(guān)鍵詞】家具設(shè)計與制造；特色專業(yè)；牡丹江區(qū)域經(jīng)濟；發(fā)展策略

特色專業(yè)建設(shè)是高等學(xué)校辦學(xué)特色及實力的體現(xiàn)，尤其是地方性高職院校長足發(fā)展的重要建設(shè)指標，也是未來高?？焖?、持續(xù)發(fā)展的重要保障。為適應(yīng)國家經(jīng)濟、社會發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，引導(dǎo)不同類型高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位，發(fā)揮已有的專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展

一、牡丹江區(qū)域經(jīng)濟特點及人才需求現(xiàn)狀

牡丹江市是哈牡綏東對俄貿(mào)易加工區(qū)產(chǎn)業(yè)集群的重要一環(huán)，已經(jīng)形成了鮮活的木業(yè)產(chǎn)業(yè)集群。牡丹江市木業(yè)產(chǎn)業(yè)迅速隆起，目前全市有木業(yè)企業(yè)1600余家，年加工木材能力500萬立方米。每年從俄羅斯進口木材近900萬立方米，是全國最大的木材集散地之一。以木材加工園區(qū)為載體，構(gòu)筑大生產(chǎn)、大市場、大流通、大協(xié)作的木業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，大力發(fā)展原生紙漿、特種紙、新型人造板材、高檔家具、超薄中密度板、刨花板、指接板、集成材、地板，文體用品等產(chǎn)業(yè)，依托本地和俄羅斯豐富的木材資源，牡丹江地區(qū)的木制品加工業(yè)正穩(wěn)步健康地發(fā)展著。

牡丹江市的木業(yè)企業(yè)中、基層技術(shù)管理骨干80%以上都是農(nóng)民工出身，由于員工素質(zhì)所限，企業(yè)的管理、技術(shù)再上等級非常困難，人才結(jié)構(gòu)有缺陷、分布失衡，骨干技術(shù)人才外流，人才流失現(xiàn)象嚴重；相關(guān)設(shè)計、管理人員異常短缺，人員缺口很大，不能滿足業(yè)內(nèi)人才需要，人才現(xiàn)狀遠遠滿足不了企業(yè)發(fā)展需要，家具設(shè)計生產(chǎn)企業(yè)亟待引進充實高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、家具設(shè)計與制造特色專業(yè)建設(shè)情況

黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于牡丹江市區(qū)，其家具設(shè)計與制造專業(yè)具有二十年辦學(xué)歷史，是全國率先開設(shè)該專業(yè)的職業(yè)院校，師資力量雄厚，辦學(xué)水平位居全國領(lǐng)先。2014年，家具設(shè)計與制造專業(yè)立項成為黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)，堅持需求導(dǎo)向原則、與時俱進原則、科學(xué)發(fā)展原則、針對服務(wù)原則，以前瞻性為特色專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)原則，準確合理定位，優(yōu)化配置教學(xué)資源，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，健全評價監(jiān)控體制，經(jīng)過近兩年的建設(shè)發(fā)展，專業(yè)在日新月異的環(huán)境下不斷提升。適應(yīng)市場需要，相繼培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大的貢獻。

三、家具設(shè)計與制造特色專業(yè)服務(wù)牡丹江區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展策略

（一）實施訂單培養(yǎng)，為牡丹江地區(qū)家具生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)集群量身定制人才

家具設(shè)計與制造特色專業(yè)在教學(xué)方案制訂過程中，充分考慮了企業(yè)和學(xué)生終身發(fā)展的訴求，施行“訂單式培養(yǎng)”模式，創(chuàng)新性地提出了“四訂”：即訂培養(yǎng)內(nèi)容、訂培養(yǎng)標準、訂培養(yǎng)形式、訂就業(yè)方向。合作模式的建立使學(xué)院與企業(yè)初步形成了“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”的政校企協(xié)深度融合的局面。實施訂單培養(yǎng)模式可以為企業(yè)輸送大量的生產(chǎn)管理人才，黑龍江省內(nèi)生源很多愿意留在家鄉(xiāng)，就近就業(yè)，大大緩解企業(yè)“人才荒”的問題。

（二）廣開校外實訓(xùn)基地建設(shè)渠道，企業(yè)成為學(xué)校的真實操作訓(xùn)練場

為提升職業(yè)院校服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟的能力，黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院家具設(shè)計與制造特色專業(yè)立足牡丹江，以高職教育人才培養(yǎng)目標和規(guī)格為依據(jù)，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以滿足行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求為前提，依托牡丹江周邊密集的家具企業(yè)優(yōu)勢，創(chuàng)新性地把學(xué)生部分實踐技能操作訓(xùn)練項目挪進了工廠，教學(xué)生動，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性大大提升，能見識到新技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)推廣方面的區(qū)域先進技術(shù)水平，從而為今后在就業(yè)打下良好基礎(chǔ)，企業(yè)同時可以高薪簽下實訓(xùn)過程滿意的學(xué)生，使其畢業(yè)后更好地為企業(yè)服務(wù)，學(xué)校為行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供智力與技術(shù)支持，企業(yè)為學(xué)校提供真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓(xùn)條件，做到“互惠互利”。

（三）特色專業(yè)教師為企業(yè)員工進行短期培訓(xùn)，提高員工專業(yè)素質(zhì)

大力開展廣泛的社會服務(wù)，有力地支援地方經(jīng)濟建設(shè)是特色專業(yè)建設(shè)的主要目標之一。為更好服務(wù)牡丹江地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，家具設(shè)計與制造特色專業(yè)建立了校企合作科技成果轉(zhuǎn)化促進機制，引導(dǎo)和激勵教師主動為行業(yè)企業(yè)服務(wù)，近幾年先后組織了陽光工程培訓(xùn)、下崗再就業(yè)培訓(xùn)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、大亞木業(yè)（黑龍江）有限公司和吉林合龍木業(yè)有限公司的中高密度纖維板生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)等，效果良好，受到企業(yè)一致好評。

（四）特色專業(yè)教師在企業(yè)兼職，為企業(yè)提供技術(shù)支持

近幾年，家具設(shè)計與制造專業(yè)教師經(jīng)常為牡丹江周邊企業(yè)提供生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用咨詢等服務(wù)，有的在重要崗位擔(dān)任技術(shù)骨干。當家具企業(yè)碰到技術(shù)難題首先想到的是到黑龍江林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院求助，教師社會服務(wù)能力的提高，一方面促進了專業(yè)的發(fā)展，另一方面技術(shù)推廣帶來了良好的經(jīng)濟效益。

（五）成立黑龍江省林業(yè)職業(yè)教育集團，實現(xiàn)政校企協(xié)四方聯(lián)動

迎合行業(yè)人才需求，合理設(shè)置培養(yǎng)規(guī)格，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)設(shè)置，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是省林業(yè)職業(yè)教育集團成立的初衷。培育家具設(shè)計與制造特色專業(yè)的品牌人才，需要職教集團全方位地進行對“家具”人才的“包裝”。這里全方位“包裝”，就是使人才各項指標具體化及為其實施提供有效的保障。黑龍江省林業(yè)職業(yè)教育集團將政府、學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會有機地聯(lián)合起來，打造出的特色人才能夠符合市場及企業(yè)發(fā)展的需要，多渠道服務(wù)本系統(tǒng)與地方木業(yè)經(jīng)濟，凸顯社會職能。

四、小結(jié)

任何特色的形成，都有一個積累和發(fā)展的過程。特色應(yīng)能長期地顯示、保持和發(fā)展，并經(jīng)受住時間的檢驗，成為學(xué)校獨特性的傳統(tǒng)，具有較深的社會影響，標志著教育個性的定型和成就。專業(yè)特色在擁有家具設(shè)計與制造專業(yè)職業(yè)院校的生存發(fā)展中占著極其重要的作用，異質(zhì)的專業(yè)特色和良好的品牌形象是各個職業(yè)學(xué)校面向社會進行畢業(yè)生“推銷”，并吸引潛在生源、師資以及高技術(shù)人才的有力保證。獨具特色的地方職業(yè)院校特色專業(yè)的建設(shè)優(yōu)化和拓展了系統(tǒng)內(nèi)學(xué)校的生存發(fā)展空間，服務(wù)于牡丹江地區(qū)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，也為家具設(shè)計與制造全國范圍內(nèi)的職業(yè)教育贏得更多的發(fā)展機遇。

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課題項目：本論文為黑龍江省高等學(xué)校教改工程項目《高職院校特色專業(yè)建設(shè)的研究與實踐》研究成果（項目編號JG2014020225 審批單位：黑龍江省教育廳）