日本一項(xiàng)最新調(diào)查顯示，如果過(guò)早逼迫學(xué)齡前的孩子學(xué)習(xí)，不讓他們充分玩耍，可能導(dǎo)致9歲后學(xué)習(xí)跟不上。

研究人員向1040名10歲以上小孩的家長(zhǎng)收集了調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一類家長(zhǎng)的做法傾向把玩耍的主導(dǎo)權(quán)交給孩子，另一類家長(zhǎng)則對(duì)孩子的玩耍嚴(yán)加看管。分析數(shù)據(jù)顯示，后者的孩子入學(xué)后，在9歲這一階段更容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上等問(wèn)題。

另外，研究人員表示，幼兒在玩耍時(shí)會(huì)充分利用五官，這有助大腦發(fā)育；而9歲時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)始從形象轉(zhuǎn)向抽象，需要更強(qiáng)的思考能力，孩子容易碰上學(xué)習(xí)難關(guān)；學(xué)齡前玩耍不夠的孩子就可能因腦力跟不上，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。研究也指出，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶孩子玩益智游戲，更有助腦力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)集中力，有助日后突破學(xué)習(xí)難關(guān)。