張曉倩

摘 要：愛是打開孩子心扉的金鑰匙，愛心是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律?？梢哉f：沒有愛，也就沒有教育。愛心是消除與孩子間情感障礙的保證；愛心是師生溫馨和諧相處的內(nèi)在動力；愛心是培養(yǎng)老師與孩子的感情，使師生成為好朋友的橋梁。孩子能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信其道”，正是無私地向孩子奉獻愛心的回報。

關(guān)鍵詞：博愛；愛；孩子

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）09-373-01

人生在世，以德為本。一個人，無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)該有良好的職業(yè)道德，教師的職業(yè)道德，是教師為人的圭臬，行為的準(zhǔn)則。只有具有良好師德的教師才能完成好教書育人的任務(wù)，才能在孩子心永駐其崇高的人師形象。只有愛，才能拉近我與孩子的距離；只有愛，才能將一切困難迎刃而解；只有愛，才能無愧于孩子對我的稱呼。愛是打開孩子心扉的金鑰匙，愛心是教師工作中不可缺少的情操，也是教師工作的主旋律。可以說：沒有愛，也就沒有教育。愛心是消除與孩子間情感障礙的保證；愛心是師生溫馨和諧相處的內(nèi)在動力；愛心是培養(yǎng)老師與孩子的感情，使師生成為好朋友的橋梁。孩子能夠?qū)蠋熥龅健坝H其師，信其道”，正是無私地向孩子奉獻愛心的回報。我感慨，我從事著一份高尚的事業(yè)，經(jīng)歷著一段博愛的人生。

一、拉起愛的紐帶，建立最初的情感

熱愛孩子是教育的靈魂，高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子”。教師應(yīng)把愛灑向每一個孩子。當(dāng)你把熾熱的愛通過一言一行傳給孩子，就會激起孩子對你情感的回報，從而樂于接受你所給予的一切。

教師的勞動雖然是平凡的，但卻又孕育著偉大，泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來做葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠幔?！蔽覀兘處熅鸵獦淞⑵疬@種平凡中見偉大的綠葉精神。因我管理的是一年級學(xué)生的的日常工作，因此在班里呆的時間很長，我和孩子們相處的關(guān)系也就非常的親密，戶外自由活動時，常常有孩子偷偷跑到辦公室笑嘻嘻問我：“張老師，你在干嗎？我都想你了……”我想之所以孩子們能如此，或許就是因為我在平時的工作中注意了教育之愛的每個細節(jié)，其實只要我們對教育充滿愛，那些充滿感動的教育細節(jié)便俯拾皆是，只要我們把愛做的更細更徹底，從小處著眼，從細節(jié)入手，相信我們的教育之愛便會充滿我們?nèi)粘Ｉ钪械拿總€細節(jié)！

二、理解孩子情感，給予孩子溫暖

在工作中，我謹(jǐn)記一句話“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！北M管有時他們會調(diào)皮地讓人心煩，有時又懦弱得讓人心疼，可是總能讓他們感到我是他們的大朋友，理解他們的情感，給予他們溫暖。記得宋某某剛來時，特別靦腆怕羞，上課不發(fā)言，游戲時不和其他孩子一起玩，一點點小事便會淚流滿面。我有意識地親近她，鼓勵她，為她物色了幾個性格開朗的小玩伴，漸漸地，她能加入到她們的活動中去了。有一次，我給孩子們縫制“手工作業(yè)袋”，當(dāng)起了整腳的裁縫師傅，不小心，縫紉針扎在了手上，疼得眼淚都快出來了，可是看著自己的作品，心里還是樂滋滋的?，F(xiàn)在想想孩子由于年齡小，行為常常是很單純的。即使他們犯了錯誤，我們也應(yīng)該先了解原因，不可一味批評，要給孩子一個解釋的機會，其實那樣也等于給了自己一個了解孩子的機會。我們要做到教育中不失誤，避免失誤，教師所具有的真正的教育、愛和崇高的師德為培養(yǎng)出全面發(fā)展的幼兒，奠定人生成功的基礎(chǔ)是至關(guān)重要。

三、為人師，付心血，讓教育之愛體現(xiàn)在細節(jié)之中

愛是人間最美的花朵，是心靈之弦，但僅有愛是不夠的。但我覺的教育之愛未必非得那樣洪烈，如果我們善于在平日中，在日常教育的每個細節(jié)中播種和呵護孩子們的感情，就會發(fā)現(xiàn)，最偉大的愛其實往往產(chǎn)生在最平凡之處，最深的感動其實就在每一個平淡而平凡的教育細節(jié)中。

一個小小的細節(jié)可以傳遞愛的信息，一個不經(jīng)意的動作可以扶起孩子的自尊，一句充滿愛心的話語可以影響孩子的一生，作為小學(xué)教師千萬不要輕視這小小的細節(jié)，我們的愛正是通過這些點滴細節(jié)慢慢滲透到每個孩子的心靈之中。相信這樣的鏡頭我們每天都會看見，當(dāng)我們行走在校園之中，常常會有孩子一臉陽光地與我們打招呼：“老師好看孩子一眼或是用鼻子“恩”一下。更有甚者，有的教師卻依然顧我地走著，看都不看孩子一眼，就這樣一個打招呼的細節(jié)，便掂量出教師對孩子愛的分量。平時教師們可能會經(jīng)常收到一些孩子的小禮物，比如：他自己畫的一副畫、或是他喜歡的一個小貼畫……我也不例外，經(jīng)常會收到一些不起眼的畫或他們的小制作，有的教師收到這些禮物常常會一笑置之，隨手放到桌上或抽屜里，而我總是細心的收起，并告訴孩子我有多么的喜歡和珍惜，告訴孩子老師對他的愛和感激，就這樣一個細節(jié)，有的教師是隨手丟掉了愛心，而我卻利用這個細節(jié)讓孩子們學(xué)會了愛和感激。

其實只要我們對教育充滿愛，那些充滿感動的教育細節(jié)便俯拾皆是，只要我們把愛做的更細更徹底，從小處著眼，從細節(jié)入手，相信我們的教育之愛便會充滿我們?nèi)粘Ｉ钪械拿總€細節(jié)！教育是天底下最光輝的事業(yè)，師德是教育的光輝；教師是塑人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給一個又一個攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著造成鮮花開放，師德是渡船，一趟又一趟搭送著求知者達到彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命火光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。教育是一門崇高的職業(yè)，更是一份神圣的使命。

愛孩子，要從點點滴滴的小事做起，要為孩子提供表現(xiàn)自己“才華”的機會，幫助孩子們克服困難、戰(zhàn)勝挫折。讓我們牽起孩子的手，走進孩子的心中，走過他們的小學(xué)時光。