徐　斌，胡小杰

(上海商學(xué)院 體育部， 上?！?01400)

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上海市弱勢(shì)奧運(yùn)項(xiàng)目跨越式發(fā)展研究

徐斌，胡小杰

(上海商學(xué)院 體育部， 上海201400)

摘要：弱勢(shì)項(xiàng)目的跨越式發(fā)展為競(jìng)技體育的整體提升提供發(fā)展動(dòng)力。本研究采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)上海市夏季奧運(yùn)項(xiàng)目在10～12屆全運(yùn)會(huì)上取得的成績(jī)進(jìn)行分析研究，結(jié)果顯示：上海市弱勢(shì)奧運(yùn)項(xiàng)目主要由摔跤、柔道、跆拳道、橄欖球、曲棍球、鐵人三項(xiàng)、皮劃艇等7個(gè)項(xiàng)目組成。進(jìn)一步分析了弱勢(shì)項(xiàng)目的特點(diǎn)和成因，并提出以下發(fā)展對(duì)策：1)摔跤、柔道、鐵人三項(xiàng)、皮劃艇4個(gè)項(xiàng)目，通過有計(jì)劃、有重點(diǎn)地引進(jìn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，或與其他省市合作培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的方式，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的快速發(fā)展；2)跆拳道項(xiàng)目通過鼓勵(lì)社會(huì)力量辦班辦訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀后備人才，科學(xué)訓(xùn)練，穩(wěn)步提高項(xiàng)目競(jìng)技水平；3)橄欖球、曲棍球項(xiàng)目通過引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教練員，制定長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，逐步提高競(jìng)技實(shí)力。

關(guān)鍵詞：上海市；弱勢(shì)；奧運(yùn)項(xiàng)目；發(fā)展

2002年，上海市委、市政府頒布了《中共上海市委、上海市政府關(guān)于加快上海體育事業(yè)發(fā)展的決定》，將“面向國(guó)際體壇，突出奧運(yùn)戰(zhàn)略，代表上海形象，創(chuàng)建體育品牌”作為上海競(jìng)技體育工作的立足點(diǎn)，明確提出上海市競(jìng)技體育強(qiáng)市戰(zhàn)略目標(biāo)：著眼于代表國(guó)際大都市形象的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)，鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，加強(qiáng)潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，突破弱勢(shì)項(xiàng)目；著眼于可持續(xù)發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，全面提升上海在國(guó)內(nèi)、國(guó)際體壇的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。競(jìng)技體育水平體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家及地區(qū)的綜合實(shí)力和社會(huì)文明程度，它對(duì)提升城市形象，展示城市精神有著巨大的作用。競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展保證了上海競(jìng)技體育在全國(guó)的地位，而弱勢(shì)項(xiàng)目的跨越式發(fā)展將為上海競(jìng)技體育在全國(guó)地位的提升提供動(dòng)力，并且直接關(guān)系到上海市競(jìng)技體育強(qiáng)市戰(zhàn)略能否實(shí)現(xiàn)。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以上海市夏季奧運(yùn)項(xiàng)目在10～12屆全運(yùn)會(huì)上取得的成績(jī)?yōu)檠芯繉?duì)象，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行等級(jí)分類，劃分出弱勢(shì)項(xiàng)目群體，并對(duì)所有弱勢(shì)項(xiàng)目的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，找出影響上海市競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展的主要因素，并提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策與建議。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料

通過圖書館、CNKI期刊網(wǎng)、國(guó)家體育總局網(wǎng)站、上海市體育局網(wǎng)站、上海市教育委員會(huì)網(wǎng)站等，收集全國(guó)10～12屆全運(yùn)會(huì)上海代表團(tuán)比賽獎(jiǎng)牌分布情況，上海市夏季奧運(yùn)項(xiàng)目后備人才布點(diǎn)狀況以及相關(guān)政府文件。

1.2.2實(shí)地調(diào)查

深入上海市市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，上海市國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，上海市市、區(qū)級(jí)業(yè)余體育學(xué)校，上海市二線運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)校，上海市高水平后備人才培養(yǎng)基地，上海普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)校等進(jìn)行實(shí)地考察與調(diào)研，獲取上海市競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的第一手資料。

1.2.3專家訪談

采用提綱訪談的方式，對(duì)上海市體育局、上海體育學(xué)院以及部分后備人才培養(yǎng)學(xué)校、體校、基地等的專家、教練員進(jìn)行訪談和咨詢，聽取對(duì)競(jìng)技體育項(xiàng)目等級(jí)劃分的意見，對(duì)弱勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展的建議。

1.2.4邏輯分析

本研究以系統(tǒng)論和中國(guó)奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要為指導(dǎo)思想，將收集到的文獻(xiàn)、資料和數(shù)據(jù)采用判斷、分類、比較、推理等方法進(jìn)行分析研究，確保研究成果客觀和準(zhǔn)確。

1.2.5數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)所獲得的有關(guān)數(shù)據(jù)采用Excel2003進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，并對(duì)處理的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析和圖表制作。

2上海市弱勢(shì)奧運(yùn)項(xiàng)目成因分析

2.1確定弱勢(shì)項(xiàng)目的依據(jù)

根據(jù)有關(guān)專家訪談結(jié)果，本研究中的競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目確定的主要依據(jù)：一是該項(xiàng)目在全運(yùn)會(huì)比賽中獲得獎(jiǎng)牌(或得分)的能力較差，二是該項(xiàng)目在后續(xù)比賽中獲得獎(jiǎng)牌(或得分)的能力與本單位其他項(xiàng)目獲得獎(jiǎng)牌(或得分)的能力相比較時(shí)處于明顯的弱勢(shì)。

2.2上海市弱勢(shì)奧運(yùn)項(xiàng)目的組成

就上海市競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，弱勢(shì)項(xiàng)目是指：在全運(yùn)會(huì)比賽中很少獲得獎(jiǎng)牌(或得分)，并在后續(xù)的比賽中缺乏與其他隊(duì)伍相競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力，該項(xiàng)目整體處于弱勢(shì)地位。分析近3屆全運(yùn)會(huì)上海代表隊(duì)比賽獎(jiǎng)牌項(xiàng)目分布統(tǒng)計(jì)結(jié)果(見表1)，并結(jié)合訪談專家意見，本研究將橄欖球、跆拳道、柔道、鐵人三項(xiàng)、皮劃艇、曲棍球、摔跤等7個(gè)項(xiàng)目列為上海市競(jìng)技體育的弱勢(shì)項(xiàng)目。

表1　上海代表隊(duì)近3屆全運(yùn)會(huì)奧運(yùn)項(xiàng)目獎(jiǎng)牌分布情況表

注：①按全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)記分方法統(tǒng)計(jì)上海市代表團(tuán)獲得比賽獎(jiǎng)牌情況(不包含奧運(yùn)帶入獎(jiǎng)牌數(shù))。②游泳項(xiàng)目包括游泳、跳水、花樣游泳、水球；體操項(xiàng)目包括體操、藝術(shù)體操、蹦床。

為更全面地掌握上海市競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目形成的原因，找出這些弱勢(shì)項(xiàng)目之間存在的共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。本研究依據(jù)田麥久教授的“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”，發(fā)現(xiàn)上海市競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目主要分為3類：技能主導(dǎo)類格斗對(duì)抗性項(xiàng)群；技能主導(dǎo)類通常對(duì)抗性項(xiàng)群和體能主導(dǎo)類耐力性項(xiàng)群(見表2)。

表2　上海市競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目分類表

2.3.1主管部門缺乏重視，資源投入少

通過調(diào)查走訪部分布點(diǎn)弱勢(shì)項(xiàng)目的市區(qū)級(jí)業(yè)余體校，高水平后備人才基地以及體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校等訓(xùn)練單位的領(lǐng)導(dǎo)、教練員和運(yùn)動(dòng)員。我們發(fā)現(xiàn)，弱勢(shì)項(xiàng)目存在的主要困難：一是沒錢，二是沒人。即上級(jí)主管部門不重視，缺乏必要的經(jīng)費(fèi)投入，導(dǎo)致這些項(xiàng)目既沒有良好的教練員隊(duì)伍，又沒有成規(guī)模的后備人才體系，并且硬件設(shè)施條件明顯落后于其他項(xiàng)目。公開資料顯示：2012年上海市體育局用于體育訓(xùn)練、體育競(jìng)賽以及體育后備人才培養(yǎng)與保障的專項(xiàng)支出總額為44 715萬(wàn)元，2013年支出總額為43 703萬(wàn)元，2014年更是增加至65 097萬(wàn)元?？梢哉f(shuō)上海在競(jìng)技體育領(lǐng)域的投入還是巨大的，穩(wěn)定的。但同時(shí)，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)投入到弱勢(shì)項(xiàng)目的訓(xùn)練、競(jìng)賽和運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)的經(jīng)費(fèi)只占其中極小的一部分，因此大部分教練員、運(yùn)動(dòng)員積極性不高，由于訓(xùn)練不刻苦，必然導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高慢，比賽結(jié)果不理想。因?yàn)槌煽?jī)不理想，經(jīng)費(fèi)投入必然不斷減少。要打破這種惡性循環(huán)的狀況，教練員、運(yùn)動(dòng)員要首先改變消極怠工的不良狀態(tài)。“有作為才有地位”。只有先刻苦訓(xùn)練，提高成績(jī)，在比賽中獲得好的名次，提高了知名度，提升了項(xiàng)目在上海市競(jìng)技體育領(lǐng)域的地位，才能得到必要的重視，獲得足夠的資源投入，進(jìn)而步入良性發(fā)展的軌道。

2.3.2弱勢(shì)項(xiàng)目布點(diǎn)少，后備人才規(guī)模小

2010年，上海市體育局印發(fā)《意見》，提出圍繞上海傳統(tǒng)項(xiàng)目，推進(jìn)新周期競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的布局工作，大力推進(jìn)足球、籃球、排球三大球，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球三小球，田徑、游泳、水上等項(xiàng)目的發(fā)展，繼續(xù)抓好體操、跳水、射擊、射箭、擊劍等傳統(tǒng)項(xiàng)目。從表3統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，里約奧運(yùn)項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)布點(diǎn)數(shù)量排名前10位的分別是：田徑、籃球、足球、游泳、乒乓球、排球、擊劍、射擊、羽毛球、手球。這一布局結(jié)果與《意見》所提出的布局工作要求是吻合的。而布點(diǎn)數(shù)量排名靠后的項(xiàng)目是：橄欖球、鐵人三項(xiàng)、馬術(shù)、高爾夫、拳擊、曲棍球、自行車、帆船、摔跤、皮劃艇等。這些項(xiàng)目基本上包含了上海市競(jìng)技體育的弱勢(shì)項(xiàng)目。因此，本研究認(rèn)為：優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目由于有大量的后備人才訓(xùn)練單位，規(guī)模大，后備人才儲(chǔ)備充足，可供選擇的優(yōu)秀后備人才相對(duì)較多，造就了優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。而弱勢(shì)項(xiàng)目參訓(xùn)單位少，規(guī)模小，人才儲(chǔ)備明顯不足，并且由于是弱勢(shì)項(xiàng)目，得不到應(yīng)有的重視，經(jīng)費(fèi)投入也少，后備人才流失嚴(yán)重，造成了弱勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展越來(lái)越困難。

2.3.3保障措施不力，導(dǎo)致優(yōu)秀后備苗子不愿參訓(xùn)

2010年國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》)，明確提出運(yùn)動(dòng)員是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要群體，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育，切實(shí)做好運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)保障工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)競(jìng)技體育的全面、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。但是在現(xiàn)實(shí)中，“世界冠軍街頭賣藝”，“全國(guó)冠軍澡堂當(dāng)搓澡工”，更有部分優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員因?yàn)閭⊥艘酆?，缺乏必要的技能，?dǎo)致生活困難等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這些都對(duì)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)從小學(xué)到初中，從初中到高中的過程是一個(gè)巨大的系統(tǒng)工程，需要在體制、機(jī)制上確?？沙掷m(xù)健康發(fā)展。但是目前在后備人才文化教育、優(yōu)秀后備人才輸送、體育特長(zhǎng)生的升學(xué)、運(yùn)動(dòng)員的激勵(lì)與社會(huì)保險(xiǎn)、受傷運(yùn)動(dòng)員的安置與保障工作、以及運(yùn)動(dòng)員退役后的就業(yè)等問題還存在許多的實(shí)際操作困難，而這些問題如果得不到有效解答，就必然會(huì)挫傷后備人才及其家庭參與業(yè)余訓(xùn)練的積極性，導(dǎo)致許多優(yōu)秀后備苗子不愿參訓(xùn)。

表3　2016里約奧運(yùn)項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)布點(diǎn)情況表(單位：個(gè))

注：①游泳項(xiàng)目包括游泳、跳水、花樣游泳、水球；②體操項(xiàng)目包括體操、藝術(shù)體操、蹦床。

2.3.4參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員缺乏吃苦耐勞品質(zhì)，成材率低

1.5 評(píng)估方法 觀察比較患者在臨床藥師干預(yù)前，干預(yù)后3個(gè)月，6個(gè)月貧血的臨床療效，并記錄干預(yù)期間藥物不良反應(yīng)發(fā)生情況。并對(duì)患者的達(dá)標(biāo)率進(jìn)行計(jì)算比較。此外，研究組患者采用問卷調(diào)查方式評(píng)價(jià)患者對(duì)維持性血液透析貧血相關(guān)知識(shí)的掌握程度，患者臨床藥師監(jiān)護(hù)前和臨床藥師監(jiān)護(hù)6個(gè)月后以相同試題進(jìn)行測(cè)試并給予評(píng)分，為避免人為因素對(duì)結(jié)果的干擾，臨床藥師親自監(jiān)督患者完成答題。每份試卷10題，每題1分，滿分10分，其中＜6分為不合格，＞6分為合格。

從表3我們可以發(fā)現(xiàn)，在上海市競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目中，無(wú)論是技能主導(dǎo)類項(xiàng)目還是體能主導(dǎo)類項(xiàng)目，都要求運(yùn)動(dòng)員有全面地身體素質(zhì)并突出力量、耐力，同時(shí)要具備頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和刻苦訓(xùn)練的生理心理耐受力，甚至不怕受傷，而上海處于全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，人們不愿意讓自己的子女從事需要付出極大努力的體育運(yùn)動(dòng)，即使是參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員也缺乏刻苦訓(xùn)練的意志品質(zhì)。我們還發(fā)現(xiàn)，包括摔跤、柔道、跆拳道等格斗類對(duì)抗性項(xiàng)目在訓(xùn)練與比賽過程中的受傷概率比較高，并且項(xiàng)目難度大，訓(xùn)練周期長(zhǎng)，這些都是獨(dú)生子女家庭不愿讓小孩參加這類項(xiàng)目業(yè)余訓(xùn)練的重要原因，所以以上項(xiàng)目競(jìng)技能力提高慢，成材率低。

3上海市弱勢(shì)奧運(yùn)項(xiàng)目跨越式發(fā)展對(duì)策分析

3.1立足于建設(shè)體育強(qiáng)勢(shì)戰(zhàn)略，堅(jiān)持和完善舉市體制

以建設(shè)體育強(qiáng)市為奮斗目標(biāo)，以服務(wù)奧運(yùn)、全運(yùn)戰(zhàn)略為最高層次的競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略，改革和完善舉市體制。在鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，積極挖掘弱勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展?jié)摿?，合理?yōu)化競(jìng)技體育項(xiàng)目的布局與結(jié)構(gòu)，不斷轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展效益，不斷增強(qiáng)上海市競(jìng)技體育的綜合實(shí)力和國(guó)內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)一步完善訓(xùn)練、競(jìng)賽、科研等基礎(chǔ)設(shè)施條件，建立層次分明、職責(zé)清晰、任務(wù)明確、措施完善、保障有力、獎(jiǎng)懲嚴(yán)明、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的上海市競(jìng)技體育管理體系和工作制度，充分調(diào)動(dòng)全市各方面力量共同參與、發(fā)展競(jìng)技體育事業(yè)，形成以市級(jí)體校為龍頭，國(guó)家高水平后備人才基地為骨干，區(qū)級(jí)體校為基礎(chǔ)，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為依托、各種社會(huì)力量辦訓(xùn)為補(bǔ)充的競(jìng)技體育后備人才新體制。

3.2利用各種媒介推廣和宣傳弱勢(shì)項(xiàng)目，制造良好的發(fā)展環(huán)境充分發(fā)揮市、區(qū)體育宣傳部門的作用，有針對(duì)性的制作相關(guān)弱勢(shì)項(xiàng)目宣傳資料，通過電視媒體的播放，普及項(xiàng)目知識(shí)，擴(kuò)大項(xiàng)目在人們?nèi)罕娭械挠绊懥?。搜集?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)軌跡，以及成功經(jīng)歷，通過媒體進(jìn)行大力宣傳，充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，為青少年樹立典范，為弱勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。

3.3擴(kuò)大弱勢(shì)項(xiàng)目后備人才規(guī)模，完善上海市競(jìng)技體育項(xiàng)目布局

理想的競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系應(yīng)該是金字塔形的穩(wěn)固結(jié)構(gòu)，該體系的基礎(chǔ)，即項(xiàng)目布點(diǎn)學(xué)校數(shù)量要足夠多，這樣才能形成充足的參訓(xùn)學(xué)生數(shù)量，以及穩(wěn)固的后備人才規(guī)模。上海市競(jìng)技體育要鞏固優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的數(shù)量，就一定要積極開拓弱勢(shì)項(xiàng)目，努力在一些弱勢(shì)項(xiàng)目上形成優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)把個(gè)別弱勢(shì)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。因此就必須保證弱勢(shì)項(xiàng)目有足夠的參與面，主管部門在項(xiàng)目布局時(shí)，要降低準(zhǔn)入條件，鼓勵(lì)更多學(xué)校布點(diǎn)弱勢(shì)項(xiàng)目，鼓勵(lì)更多體校、體育俱樂部開設(shè)長(zhǎng)、短期培訓(xùn)班，組織各種競(jìng)賽交流活動(dòng)，吸引更多青少年的參與，從中發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)和輸送有潛力的好苗子。同時(shí)構(gòu)建比例科學(xué)的一、二、三線訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于群眾基礎(chǔ)較好的項(xiàng)目，如跆拳道，更應(yīng)引入社會(huì)力量辦班辦訓(xùn)，在政府經(jīng)費(fèi)緊張的局面下，給予辦訓(xùn)單位政策上的扶持，例如將辦訓(xùn)單位掛靠在優(yōu)質(zhì)學(xué)校，這樣能保證優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的讀書和升學(xué)，同時(shí)也提高了社會(huì)力量參與競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的積極性，使得上海體育后備人才培養(yǎng)呈現(xiàn)出“百花齊放”的景象，必將促進(jìn)上海市競(jìng)技體育的可持續(xù)健康發(fā)展。

3.4加強(qiáng)教練員與運(yùn)動(dòng)員的合理流動(dòng)，適應(yīng)上海市體育強(qiáng)市戰(zhàn)略的需要

教練員與運(yùn)動(dòng)員是競(jìng)技體育人力資源的重要因素，是實(shí)現(xiàn)上海市競(jìng)技體育可持續(xù)健康發(fā)展的主體因素。上海市競(jìng)技體育弱勢(shì)項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展就離不開教練員與運(yùn)動(dòng)員的合理流動(dòng)。近年來(lái)，上海市體育局采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外高水平教練員指導(dǎo)部分運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練競(jìng)賽工作，引進(jìn)一批具有奪金摘銀實(shí)力的尖子選手加盟。例如，從澳大利亞聘請(qǐng)游泳教練戴維，引進(jìn)鄒市明、劉子歌等頂尖選手，另外如上海游泳隊(duì)多次奔赴澳大利亞參加“冬訓(xùn)”，上海擊劍隊(duì)到香港交流比賽，學(xué)習(xí)世界先進(jìn)訓(xùn)練理念和手段。通過崇明國(guó)家體育訓(xùn)練基地、國(guó)家射擊上海體育訓(xùn)練基地、國(guó)家射箭上海體育訓(xùn)練基地等的建設(shè)，拓展了上海市多個(gè)競(jìng)技體育項(xiàng)目教練員、運(yùn)動(dòng)員與國(guó)內(nèi)其他省市優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行交流互動(dòng)的頻度，增加比賽經(jīng)驗(yàn)，提高了競(jìng)技體育的整體實(shí)力。但是，我們發(fā)現(xiàn)以上良好的交流方式都只是運(yùn)用在上海市競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上，在弱勢(shì)項(xiàng)目上幾乎沒有。因此，要是弱勢(shì)項(xiàng)目有所突破，就必須將優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的成功經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到弱勢(shì)項(xiàng)目上。在柔道、摔跤、鐵人三項(xiàng)、皮劃艇等個(gè)人項(xiàng)目上，有重點(diǎn)、有選擇地引進(jìn)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，以點(diǎn)帶面，迅速提高這幾個(gè)項(xiàng)目的競(jìng)技水平。在橄欖球、曲棍球項(xiàng)目上，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教練員，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念，創(chuàng)新訓(xùn)練手段，提高項(xiàng)目競(jìng)技實(shí)力。

3.5科研先行、科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練，為弱勢(shì)項(xiàng)目提供更好的發(fā)展條件

隨著競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)與科研的結(jié)合越來(lái)越緊密，訓(xùn)練、競(jìng)賽中的科技含量越來(lái)越高，向“科技要金牌”的理念正逐步成為管理者、教練員和運(yùn)動(dòng)員的共識(shí)。實(shí)踐證明，科研工作者只有全面深入運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽的第一線，介入訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理的全過程，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出有效解決問題的方案。目前青少年運(yùn)動(dòng)員淘汰率高，成材率低，運(yùn)動(dòng)傷害多等問題與我們?cè)诳蒲蟹椒ā⒂?xùn)練手段和器材準(zhǔn)備等方面的科技水平低有一定的關(guān)系。因此，我們要提升科技在競(jìng)技體育發(fā)展中的貢獻(xiàn)，首先就要從科學(xué)選材做起，要充分發(fā)揮上海體育學(xué)院、上海體科所等高校和科研單位的作用，運(yùn)用科技手段做好運(yùn)動(dòng)員選材工作。然后在有條件的運(yùn)動(dòng)隊(duì)中設(shè)置專職科技教練員職位，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段協(xié)助管理者、主教練和運(yùn)動(dòng)員解決運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練競(jìng)賽中出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)傷病康復(fù)，大賽中的臨場(chǎng)心理，運(yùn)動(dòng)隊(duì)中的人際關(guān)系等問題，為運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽成績(jī)的提高做出重要支撐。最后探索建立“科、訓(xùn)、醫(yī)、教”一體化的訓(xùn)練基地模式，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地的訓(xùn)練、科研、醫(yī)療、教育和保障水平，為競(jìng)技體育強(qiáng)市戰(zhàn)略做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.6建立全方位的保障體系，解決運(yùn)動(dòng)員及其家庭的后顧之憂

要解決當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員文化教育和保障工作中面臨的實(shí)際困難，提高運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)上海市競(jìng)技體育強(qiáng)市戰(zhàn)略目標(biāo)，就必須以《指導(dǎo)意見》為行動(dòng)指南，全面、認(rèn)真貫徹執(zhí)行。教育和體育部門要合作，由教育部門負(fù)責(zé)研究制定和編寫符合青少年運(yùn)動(dòng)員文化教育特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，切實(shí)保證運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)時(shí)間，保障運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)權(quán)利。由體育部門制定青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練大綱，根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和不同年齡階段訓(xùn)練規(guī)律，合理把握青少年運(yùn)動(dòng)員從事專業(yè)化訓(xùn)練的年齡。根據(jù)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練比賽中容易遭受傷害事故的特點(diǎn)，要在運(yùn)動(dòng)員參加基本醫(yī)療保險(xiǎn)基礎(chǔ)上，為運(yùn)動(dòng)員建立補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)，以及將運(yùn)動(dòng)員納入工傷保險(xiǎn)統(tǒng)籌范圍，經(jīng)工傷認(rèn)定和勞動(dòng)能力鑒定，由工傷保險(xiǎn)基金按規(guī)定支付有關(guān)待遇。針對(duì)面臨退役的運(yùn)動(dòng)員，開展職業(yè)轉(zhuǎn)換規(guī)劃，引導(dǎo)和支持退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入高等學(xué)校和各類職業(yè)學(xué)校參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。要立足不同層次的運(yùn)動(dòng)員群體，構(gòu)建一個(gè)以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員自我發(fā)展能力為基礎(chǔ)的全面、可持續(xù)的保障體系，不斷完善運(yùn)動(dòng)員自主擇業(yè)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，對(duì)退役運(yùn)動(dòng)員自主創(chuàng)業(yè)給予政策性支持，切實(shí)解決運(yùn)動(dòng)員及其家庭的后顧之憂。

3.7開展豐富的、形式多樣的體育賽事與交流活動(dòng)，不斷增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力

加快上海市綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生體育大聯(lián)賽、青少年體育十項(xiàng)賽等賽事管理制度改革，建立符合青少年成材規(guī)律的分層次、分等級(jí)的競(jìng)賽體系。強(qiáng)調(diào)體育賽事對(duì)青少年的教育意義，對(duì)青少年運(yùn)動(dòng)員參加業(yè)余訓(xùn)練的指導(dǎo)作用，淡化青少年競(jìng)賽中的錦標(biāo)主義，貫徹“體育精神比金牌更為重要”的思想。青少年是生理、心理逐步發(fā)育成熟的階段，要把錦標(biāo)主義、弄虛作假等負(fù)面影響清除出青少年體育競(jìng)賽中，要時(shí)刻維護(hù)青少年競(jìng)賽的純潔性。各市區(qū)級(jí)體校、各體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、各高水平后備人才基地以及各青少年體育俱樂部要深入開展以夏令營(yíng)、冬令營(yíng)為依托的青少年體育運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)和各類賽事活動(dòng)。建立健全符合青少年運(yùn)動(dòng)員教育要求和成長(zhǎng)規(guī)律的體育競(jìng)賽制度，減少大規(guī)模的賽會(huì)制比賽以及綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，多開展各類單項(xiàng)比賽，區(qū)域聯(lián)盟賽。盡可能利用學(xué)校資源承辦青少年體育競(jìng)賽，提高青少年對(duì)體育賽事的關(guān)注度，不斷擴(kuò)大賽事影響力，吸引更多青少年投入到體育運(yùn)動(dòng)中，不斷擴(kuò)大體育后備人才規(guī)模。

4結(jié)論

4.1上海市弱勢(shì)奧運(yùn)項(xiàng)目包括3大類，7個(gè)項(xiàng)目。技能主導(dǎo)類格斗對(duì)抗性項(xiàng)群：摔跤、柔道和跆拳道。技能主導(dǎo)類同場(chǎng)對(duì)抗性項(xiàng)群：橄欖球、曲棍球。體能主導(dǎo)類耐力性項(xiàng)群：鐵人三項(xiàng)、皮劃艇。

4.2摔跤、柔道、鐵人三項(xiàng)、皮劃艇4個(gè)項(xiàng)目，通過有計(jì)劃、有重點(diǎn)引進(jìn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，或與其他省市合作培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的方式，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的快速發(fā)展。

4.3跆拳道項(xiàng)目通過鼓勵(lì)社會(huì)力量辦班辦訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀后備人才，科學(xué)訓(xùn)練，穩(wěn)步提高項(xiàng)目競(jìng)技水平。

4.4橄欖球、曲棍球項(xiàng)目通過引進(jìn)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教練員，制定長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，逐步提高競(jìng)技實(shí)力。

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Research on the leaping development of the weak Olympic events in Shanghai

XU Bin, HU Xiao-jie

(Dept.ofP.E.,ShanghaiBusinessSchool,Shanghai201400,China)

Abstract:The leaping development of the weak events provides the development impetus for the development of competitive sports. Using literature, expert interviews and mathematical statistics, the achievements of Shanghai Summer Olympic events from the 10th to 12th National Games were analyzed. The results show that Shanghai is weak in seven projects: wrestling, Judo, taekwondo, rugby, hockey, triathlon, and kayak and canoeing. A further analysis was made on the characteristics and causes of the weak project, and the following countermeasures are put forward: 1) to achieve the rapid development of wrestling, Judo, triathlon and kayak and canoeing, we can introduce excellent athletes, or cooperate with other provinces and cities to cultivate elite athletes. 2) Taekwondo can be improved by encouraging the social strength to hold training class, discover talents and have scientific training, steadily improve the athletic level. 3) Football and hockey projects can be developed through the introduction of domestic and foreign coaches, formulating long-term development plan to gradually improve the competitive strength.

Key words:Shanghai; weak; Olympic event; development

中圖分類號(hào)：G80-053

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-9840(2016)01-0043-06

作者簡(jiǎn)介：徐斌(1977-)，男，碩士，講師，研究方向體育教育訓(xùn)練學(xué)。

收稿日期：2015-12-19