費(fèi)美娟，李金錦，隗元峰

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院，山東 泰安 271018)

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高校大學(xué)生黨支部“有形化”建設(shè)探析

費(fèi)美娟，李金錦，隗元峰

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 文法學(xué)院，山東 泰安 271018)

摘要：高校大學(xué)生黨支部是高校的黨的工作的重點(diǎn)，是高校展開大學(xué)生思想政治教育工作的龍頭陣地和首要載體。通過調(diào)查問卷的形式對(duì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)基層黨支部建設(shè)的情況進(jìn)行了調(diào)研和梳理，并圍繞基層黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀、存在的問題及“有形化”建設(shè)措施進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：高校；大學(xué)生黨支部；“有形化”建設(shè)

高校學(xué)生黨支部作為學(xué)生黨員的群體表現(xiàn)，是對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行教育、管理和監(jiān)督的重要渠道，是黨密切聯(lián)系大學(xué)生的橋梁和紐帶，探索基層黨支部建設(shè)新思路。黨支部是黨員教育的良好平臺(tái)，搞好黨支部的“有形化”建設(shè)，就能將黨的各項(xiàng)方針、政策、理論、指示做到“上情下達(dá)”，有利于高校黨支部為社會(huì)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀人才、后備干部，為保證人才資源的輸送銜接打好根基。大學(xué)生黨支部“有形化”建設(shè)就是要通過加強(qiáng)黨建組織體系、規(guī)章制度、骨干隊(duì)伍、學(xué)習(xí)教育等建設(shè)，創(chuàng)新載體，多措并舉，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生黨建從“虛”到“實(shí)”、從“無(wú)形”到“有形”的轉(zhuǎn)變，全面提高大學(xué)生黨支部建設(shè)工作科學(xué)化水平。

一、大學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查

為了準(zhǔn)確地把握當(dāng)前山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀，筆者設(shè)計(jì)了《關(guān)于高校大學(xué)生黨支部建設(shè)情況的調(diào)查問卷》，并面向該校文法、經(jīng)管、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、園藝、資環(huán)等六個(gè)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查時(shí)分別面向?qū)W生黨員和非黨員學(xué)生進(jìn)行，受調(diào)查者中黨員比例占30%，非黨員比例占70%。本次調(diào)查共發(fā)放問卷500份，實(shí)際回收488份，問卷有效率100%。經(jīng)過整理、分析，發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀如下：

1． 黨員作用發(fā)揮方面

調(diào)查結(jié)果顯示：大多數(shù)學(xué)生(78.5%)關(guān)注學(xué)院黨員發(fā)展情況，也了解自己身邊的黨員；關(guān)于大學(xué)生黨員存在的突出問題，45%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生黨員入黨目的功利化，25.8%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生黨員入黨后工作積極性降低，無(wú)所作為等；在影響黨員發(fā)揮先鋒模范作用的原因方面，38.2%的同學(xué)認(rèn)為發(fā)揮作用的有效載體和平臺(tái)少，18.9%的同學(xué)認(rèn)為缺少發(fā)揮作用的激勵(lì)機(jī)制，內(nèi)動(dòng)力不足，還有25.8%的同學(xué)認(rèn)為因個(gè)人利益驅(qū)使，先鋒模范意識(shí)淡薄。

2． 黨員發(fā)展工作落實(shí)方面

調(diào)查顯示：72.2%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)院黨員發(fā)展質(zhì)量較好、發(fā)展速度適中，76.9%的同學(xué)認(rèn)為發(fā)展黨員能夠做到民主，在黨員發(fā)展選拔制度方面，僅有43%的同學(xué)認(rèn)為制度健全并且能嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

3． 黨員教育培訓(xùn)方面

學(xué)生參加的黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)分別是時(shí)事學(xué)習(xí)占31.5%，方針政策精神學(xué)習(xí)占29.8%，講座占27.7%；73.9%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校開展的黨日活動(dòng)內(nèi)容比較豐富、有一定特色，同時(shí)黨日活動(dòng)存在的主要問題是內(nèi)容膚淺、枯燥(26.3%)，形式呆板、乏味(28.8%)、脫離現(xiàn)實(shí)(16.6%)和可操作性差(14.5%)。

4． 理論宣傳方面

調(diào)查顯示：學(xué)生了解、學(xué)習(xí)黨的知識(shí)的渠道分別是黨課(22.5%)、思想政治理論課(31.5%)、廣播、電視、報(bào)紙、雜志等新聞媒體(27.9%)、黨內(nèi)生活或黨組織活動(dòng)(10.9%)、學(xué)校的思想政治教育網(wǎng)站(10.1%)；關(guān)于宣傳教育的載體，87.4%的學(xué)生贊成使用“網(wǎng)上黨?！钡男问剑J(rèn)為其形式新穎，符合時(shí)代特點(diǎn)，易于接受和操作。

5． 監(jiān)督激勵(lì)機(jī)制方面

關(guān)于有效的監(jiān)督方式，依次是群眾監(jiān)督(44%)、輿論監(jiān)督(28%)、紀(jì)律監(jiān)督(14%)、上級(jí)監(jiān)督(10%)和其他(4%)；關(guān)于黨員需要強(qiáng)化的激勵(lì)措施，依次是目標(biāo)激勵(lì)(44.3%)、物質(zhì)激勵(lì)(19.3%)、情感激勵(lì)(16.8%)和競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)(14.5%)。

總體來看，該校的大學(xué)生黨支部建設(shè)情況是良好的，有效的。高度重視馬克思主義的教學(xué)，注重馬克思主義理論教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力和感染力；黨員發(fā)展選拔機(jī)制健全，新發(fā)展黨員的數(shù)量適中、比例合理、質(zhì)量過關(guān)；能夠定時(shí)、定點(diǎn)、定量開展教育培訓(xùn)工作，做到用社會(huì)主義理論武裝黨員隊(duì)伍；能充分利用新媒體，積極主動(dòng)地利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，黨支部的理論宣傳工作得到師生的廣泛認(rèn)可。

二、大學(xué)生黨支部建設(shè)存在的問題

由調(diào)查結(jié)果可知，雖然大學(xué)生黨支部建設(shè)工作取得了一些成效，但仍面臨著巨大的壓力，也存在一些亟待解決的問題。

1. 部分學(xué)生入黨目的功利化

據(jù)調(diào)查，40%的受調(diào)查者認(rèn)為目前大學(xué)生黨員存在的主要問題是入黨目的功利化。在調(diào)查大學(xué)生入黨目的時(shí)，34.4%的同學(xué)認(rèn)為是出于理想信念的追求，22%的同學(xué)認(rèn)為是為了尋求政治的歸屬感，35.9%的同學(xué)則認(rèn)為是仕途發(fā)展的需要和就業(yè)需要，還有7.8%的同學(xué)認(rèn)為從眾心理是部分大學(xué)生入黨的目的(見表1)。真正因理想信念追求、政治歸屬感而入黨的只占少數(shù)。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，少數(shù)同學(xué)把入黨單純看作開啟政治生涯的需要、為順利就業(yè)增添砝碼的需要，將入黨完全作為其追求自身利益的手段，除了這些極端追求黨員身份帶來的好處的同學(xué)外，多數(shù)學(xué)生持“有比沒有好”的態(tài)度，稱“入黨有理想信念方面的考慮，但也不排斥入黨所帶來的好處”，持有這種思想的學(xué)生廣泛存在，這也是入黨目的功利化的一種表現(xiàn)。

近年來，高校大學(xué)生黨支部步入一個(gè)快速成長(zhǎng)的階段，龐大的黨員數(shù)量使高校黨支部難以對(duì)每位黨員進(jìn)行深入的、長(zhǎng)久的、詳盡的考察。而且當(dāng)前大學(xué)生生活的開放多元，使大學(xué)生在接觸更多有益的新鮮事物的同時(shí)，也使大學(xué)生面對(duì)著社會(huì)、家庭和未來的巨大的心理壓力和對(duì)世俗觀念上成功的追求，難以堅(jiān)定人生理想、勇敢踐行人生信念，造成部分學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)趨于功利化現(xiàn)象突出、理想信念不足，存在以投機(jī)手段實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化的心理。

表1　您認(rèn)為大學(xué)生積極入黨的目的是？

2. 教育培訓(xùn)效果不理想

一是教育培訓(xùn)內(nèi)容枯燥，方式單一。在內(nèi)容上，簡(jiǎn)單的照本宣科、不結(jié)合實(shí)際難以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)政策、黨的文件不能進(jìn)行系統(tǒng)性、有深度的解讀，難以達(dá)到較好的效果，易使培訓(xùn)流于形式。在培訓(xùn)形式上，常以團(tuán)體集會(huì)、講座陳述自主學(xué)習(xí)為主要方式，形式一成不變，內(nèi)容空洞乏味，泛泛而談的多、面上的情況多、理論說教的多，與基層實(shí)際有一定距離，這些問題使得黨員對(duì)教育培訓(xùn)不易接受和吸收，甚至容易產(chǎn)生怠慢和抵觸情緒[1]，學(xué)習(xí)效果與預(yù)期相距甚遠(yuǎn)。二是培訓(xùn)載體和平臺(tái)趨于單一性，隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，黨員教育培訓(xùn)方式的渠道大大拓寬，而該校仍以傳統(tǒng)培訓(xùn)方式為主，尚未充分有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展多種類型的黨員教育培訓(xùn)，很難激起黨員學(xué)習(xí)黨的理論的興奮點(diǎn)，也難以讓黨員使用新興媒體主動(dòng)關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)、了解時(shí)事政治，培訓(xùn)平臺(tái)的單一性也成為了黨支部教育培訓(xùn)工作發(fā)展的重要障礙；三是黨支部教育培訓(xùn)工作缺乏針對(duì)性與計(jì)劃性也是導(dǎo)致黨員培訓(xùn)效果不顯著的原因，不能針對(duì)黨員自身特點(diǎn)因材施教、有的放矢使得部分黨員思想觀念更新緩慢、相對(duì)滯后；四是學(xué)生們普遍反映可供黨員先進(jìn)性素質(zhì)發(fā)揮的社會(huì)平臺(tái)較少，阻礙了黨員先進(jìn)事跡的傳播，影響了黨員先鋒模范作用發(fā)揮，影響黨支部教育培訓(xùn)工作的又一重要原因。

3. 監(jiān)督考核機(jī)制有待完善

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，“黨員監(jiān)督考核工作”是高?；鶎狱h建急需加強(qiáng)的工作。山東農(nóng)業(yè)大學(xué)在分配工作、聽取匯報(bào)、組織活動(dòng)等方面都已形成完善的制度，但黨支部的監(jiān)督考核制度有待完善，表現(xiàn)在學(xué)生身上，主要體現(xiàn)在當(dāng)前學(xué)生黨建工作以發(fā)展黨員工作為重點(diǎn)，為學(xué)生黨員的考察審批等常規(guī)工作所累，而忽視了學(xué)生入黨后的教育和管理，因此導(dǎo)致學(xué)生黨員常出現(xiàn)入黨前和入黨后行為的反差，入黨前是學(xué)習(xí)榜樣、紀(jì)律標(biāo)桿、工作先鋒，受到師生的充分肯定；而入黨后卻逐漸放松了對(duì)自我的要求，思想處于懈怠狀態(tài)，擱置了黨的理論學(xué)習(xí)，工作積極性下降，出現(xiàn)了成績(jī)下滑、責(zé)任心下降、紀(jì)律散漫等不良表現(xiàn)。表2顯示，44%的同學(xué)認(rèn)為群眾監(jiān)督是黨員監(jiān)督的最有效途徑，而該校當(dāng)前在學(xué)生群體中缺乏互相督促、及時(shí)檢舉、監(jiān)督審查等相關(guān)途徑和體制。

表2　對(duì)學(xué)生黨員哪種監(jiān)督方式最有效

4.宣傳影響力不足

當(dāng)前，隨著信息化時(shí)代的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們掌握信息、開展宣傳的重要輿論陣地。雖然我校運(yùn)用新媒體的意識(shí)和能力都有了很大程度的提升，但我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，我校大學(xué)生黨支部建設(shè)工作的網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)仍然普遍落后于教育網(wǎng)絡(luò)信息化和管理網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)程。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生了解黨的主要渠道主要有黨課、思想政治理論課和新聞媒體，這三種途徑的所占比例最高，是大學(xué)生了解黨、學(xué)習(xí)黨的知識(shí)的最主要的三種途徑，其中新媒體更是占據(jù)不可替代的作用，網(wǎng)上黨校更是以其優(yōu)勢(shì)得到學(xué)生的廣泛認(rèn)可(見表3)，72%的同學(xué)對(duì)“網(wǎng)上黨?！钡刃碌男问匠种С终J(rèn)可態(tài)度，認(rèn)為其形式新穎，符合時(shí)代潮流，且網(wǎng)絡(luò)操作方式為當(dāng)代大學(xué)生所熟悉，網(wǎng)上學(xué)習(xí)過程也簡(jiǎn)易方便，相比于課堂教學(xué)具有時(shí)間空間更加靈活自由的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)前我校雖然已經(jīng)初步建立起大學(xué)生黨支部建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但功能單一，制作、維護(hù)水平參差不齊，點(diǎn)擊率普遍較低，影響力不足等問題還比較突出，直接制約了大學(xué)生黨支部建設(shè)工作的科學(xué)化發(fā)展。

表3　您是否贊成建立“網(wǎng)上黨校”進(jìn)一步豐富黨建

三、構(gòu)建“有形化”學(xué)生黨支部的舉措

在大學(xué)生黨支部“有形化”建設(shè)工作中，高校應(yīng)主要著眼于教育效果的“強(qiáng)化”、制度規(guī)范的“硬化”、工作載體的“實(shí)化”、宣傳影響力的“深化”四個(gè)方面，建設(shè)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生黨支部。

1. 加強(qiáng)教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教育效果的“強(qiáng)化”

黨員教育培訓(xùn)既要做好學(xué)生黨員入黨前的教育，也要重視入黨后的教育管理。一方面，針對(duì)學(xué)生黨員思想意識(shí)淡薄、入黨目的功利化這一突出問題，學(xué)校應(yīng)注重用馬克思主義的觀點(diǎn)引導(dǎo)和教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，綜合運(yùn)用觀看歷史影像、研讀黨史資料、自主學(xué)習(xí)討論、實(shí)地調(diào)研參觀等多種方式加強(qiáng)愛黨主題教育，幫助學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)入黨的崇敬感和光榮感，也增加學(xué)生對(duì)愛黨主題教育重要性和必要性的認(rèn)識(shí)；另一方面，注重加強(qiáng)對(duì)黨員的教育引導(dǎo)，通過設(shè)立黨員學(xué)習(xí)日、上黨課、收看遠(yuǎn)教節(jié)目、召開討論會(huì)等形式，組織學(xué)生黨員學(xué)政策、學(xué)法律，增強(qiáng)黨性，提升素質(zhì)。

實(shí)現(xiàn)教育效果的“強(qiáng)化”，還要把教育培訓(xùn)的目的最終歸于增強(qiáng)黨員的使命感和歸屬感，使學(xué)生思想進(jìn)一步升華，素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)而提升黨員隊(duì)伍的整體水平，加強(qiáng)并鞏固黨支部建設(shè)成果。在黨員教育培訓(xùn)中，具體工作的開展將遵循“三化”思路：一是培訓(xùn)方案的“細(xì)化”，依據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)，采取行之有效的教育培訓(xùn)方案，實(shí)現(xiàn)黨員教育全覆蓋；二是培訓(xùn)質(zhì)量的“優(yōu)化”，優(yōu)化教育資源，精選聯(lián)系社會(huì)實(shí)際、符合時(shí)代潮流、體現(xiàn)馬克思主義理論觀點(diǎn)的書籍、報(bào)刊、影像資料等作為培訓(xùn)材料，邀請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行系統(tǒng)地講解培訓(xùn)，使黨員培訓(xùn)質(zhì)量?jī)?yōu)、實(shí)效強(qiáng)；三是培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的“量化”，對(duì)學(xué)生黨員培訓(xùn)出勤次數(shù)、黨課學(xué)習(xí)成績(jī)、日常言行規(guī)范等均制定量化分析標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)生黨員自覺以正確的價(jià)值觀指導(dǎo)實(shí)踐，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地實(shí)行自我管理。在黨員教育培訓(xùn)過程中，應(yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教育方式，更新教育內(nèi)容，豐富理論教育內(nèi)涵，充分發(fā)揮理論宣傳教育的橋頭堡作用，逐步加大教育培訓(xùn)覆蓋面，進(jìn)一步鞏固和提升教育成效。

同時(shí)，黨員教育培訓(xùn)要與當(dāng)前實(shí)際相結(jié)合，只有引導(dǎo)學(xué)生黨員打破陳規(guī)、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題、透過現(xiàn)象看本質(zhì)、在時(shí)代大背景下具體問題具體分析，才能培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展變遷的優(yōu)秀黨員；黨員教育培訓(xùn)要用正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，只有引導(dǎo)學(xué)生黨員從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)、獲得真知，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，才能使黨員百煉成鋼、實(shí)干興邦。

2. 完善監(jiān)督考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)制度建設(shè)的“硬化”

學(xué)生黨組織制度建設(shè)要嚴(yán)把入口關(guān)，落實(shí)人才培養(yǎng)制度、公開選拔制度，確保學(xué)生黨員選拔工作的公正公開；同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員隊(duì)伍的制度約束，以精確的量化指標(biāo)、合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制激勵(lì)學(xué)生黨員時(shí)刻保持先進(jìn)性和模范性。以硬化的制度標(biāo)準(zhǔn)打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、愛奉獻(xiàn)的學(xué)生黨員隊(duì)伍。

第一，要建立黨員的監(jiān)督審核制度。眾所周知，保持學(xué)生黨員的模范性是黨支部工作的重中之重，如何強(qiáng)化黨員的黨性認(rèn)識(shí)，激發(fā)黨員對(duì)學(xué)習(xí)工作的熱情，培育黨員樂于奉獻(xiàn)的精神是黨支部建設(shè)中亟待解決的重要問題，而只有群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督才是最有效的監(jiān)督方式。通過群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督，使監(jiān)督機(jī)制在“陽(yáng)光”下運(yùn)行，使更多的學(xué)生群體參與進(jìn)來，以定期公示、意見反饋制度等引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注黨員隊(duì)伍發(fā)展、監(jiān)督學(xué)生黨員行為、敢于揭露不良現(xiàn)象，勇于評(píng)判不良作風(fēng)。強(qiáng)調(diào)實(shí)績(jī)，鼓勵(lì)反饋，激勵(lì)后進(jìn)，逐步使學(xué)生黨員監(jiān)督體制做到公開、公平、公正、公信。只有對(duì)黨員的制度化監(jiān)督才能使黨員才能使學(xué)生黨員牢記入黨誓言，明確其權(quán)利、履行其義務(wù)，發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，真正使學(xué)生群眾學(xué)有榜樣、做有標(biāo)尺、干有方向。高校黨組織才能在廣大青年學(xué)子中提高其公信力，增強(qiáng)我黨的號(hào)召力。在抓好群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督的同時(shí)，也要完善上級(jí)監(jiān)督、紀(jì)律監(jiān)督及其它監(jiān)督方式，壘好全面的監(jiān)督“防線”，使虛浮作風(fēng)得以遏制，使“面子工程”得以避免，使形式主義得以杜絕。

第二，要制定黨員考核評(píng)估體系。黨員考核評(píng)估要實(shí)行民主評(píng)議，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，對(duì)黨員從思想上、行為上、成績(jī)上、組織紀(jì)律上等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估，并將考核結(jié)果在全院進(jìn)行公布，為學(xué)生黨員成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航，為黨支部建設(shè)助力添翼。制定黨員的考核評(píng)估體系主要分“兩步走”：一是要在設(shè)定黨員自身素質(zhì)方面下功夫，在黨員的理論學(xué)習(xí)、思想道德品質(zhì)、工作能力、志愿服務(wù)水平等方面細(xì)化相應(yīng)量化指標(biāo)，有效地發(fā)揮黨內(nèi)優(yōu)秀積極的因素，剔除黨內(nèi)的不良因素，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。[2]二是要依據(jù)現(xiàn)實(shí)考量，健全合理的獎(jiǎng)懲制度、嚴(yán)格按照考核結(jié)果實(shí)施獎(jiǎng)懲，增強(qiáng)考核體制的科學(xué)性、規(guī)范性、操作性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員的“自勵(lì)”、“他勵(lì)”與“互勵(lì)”三個(gè)層面的完善，表彰和宣傳黨員標(biāo)兵，批評(píng)和教育不合格的黨員，確保黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。同時(shí)，擴(kuò)大先進(jìn)黨員典型影響力，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生黨員及其他學(xué)生的全面激勵(lì)、全程激勵(lì)、全素激勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生黨員奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同學(xué)前進(jìn)。

3. 創(chuàng)新活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)工作載體的“實(shí)化”

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息的傳播速度加快，信息的覆蓋范圍擴(kuò)大，信息的獲取渠道也更加豐富，特別是對(duì)于高素質(zhì)、高文化水平的學(xué)生黨員，他們的思想政治教育的環(huán)境、對(duì)象、途徑都發(fā)生了很大的變化，直接灌輸式的老套、呆板的黨員教育形式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)黨員隊(duì)伍狀況的變化，讀讀報(bào)紙、念念文件，也不能激發(fā)黨員參加黨內(nèi)生活的興趣。[3]組織生活的形式和內(nèi)容必須加以創(chuàng)新，要緊密結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，準(zhǔn)確定位理論學(xué)習(xí)與素質(zhì)能力提高的交匯點(diǎn)，本著創(chuàng)新的精神，更新活動(dòng)理念，創(chuàng)新活動(dòng)形式，開展學(xué)生黨員喜聞樂見的活動(dòng)。

首先，從內(nèi)容上來說，組織生活應(yīng)緊跟時(shí)代動(dòng)向、服務(wù)社會(huì)生活，將組織生活與社會(huì)焦點(diǎn)問題相聯(lián)系，關(guān)注國(guó)家方針政策、扶貧脫貧、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)公益等熱點(diǎn)問題，使組織生活更“接地氣”，也為學(xué)生黨員打開一扇接觸社會(huì)、深入基層、感悟生活的窗戶，拓寬黨員視野、增長(zhǎng)見識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨性意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，同時(shí)提高支部活動(dòng)的實(shí)效性和增強(qiáng)支部的凝聚力。其次，從形式上來說，應(yīng)注意貼合群眾、貼近現(xiàn)實(shí)、生動(dòng)活潑、通俗易懂，可以開展茶話會(huì)、辯論賽、演講比賽、朗誦比賽、黨的知識(shí)競(jìng)賽、愛黨主題合唱比賽等黨日活動(dòng)，并不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式、更新獎(jiǎng)勵(lì)辦法，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)形式的多樣化、多彩化、多變化，提高黨員參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。最后，活動(dòng)的開展還應(yīng)堅(jiān)決貫徹求真務(wù)實(shí)原則，倡導(dǎo)開短會(huì)、講短話，堅(jiān)決杜絕形式主義、花拳繡腿、本末倒置、形象工程，把功夫下到察實(shí)情、出實(shí)招、辦實(shí)事上，抓到根本、點(diǎn)到“穴位”，如為黨員制定長(zhǎng)期和短期工作目標(biāo)，并定期召開會(huì)議交流和匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)、工作情況，共同學(xué)習(xí)黨的大政方針、政治動(dòng)向，聽取和收集工作意見和建議。

高校應(yīng)把大學(xué)生黨員的發(fā)展、成才，寓教于組織生活、多彩活動(dòng)，不僅營(yíng)造學(xué)生黨員“前仆后繼”、比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)與上進(jìn)氛圍，也為黨支部建設(shè)增添濃郁的文化氣息，形成黨員促支部建設(shè)、支部助黨員成長(zhǎng)的良性循環(huán)。高校還應(yīng)把黨日活動(dòng)作為大學(xué)生黨員之間、黨員和黨支部之間聯(lián)系的紐帶，增強(qiáng)黨員的團(tuán)結(jié)合作和黨支部的凝聚力，使黨日活動(dòng)成為建設(shè)和諧支部、團(tuán)結(jié)支部、高效支部的有效形式，為培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人貢獻(xiàn)力量。

4. 拓展宣傳渠道，實(shí)現(xiàn)影響力的“深化”

宣傳工作是黨支部建設(shè)工作的重要部分，搞好宣傳工作，有利于拓展社會(huì)主義理論宣傳教育及黨員培養(yǎng)的層次和領(lǐng)域，也有利于對(duì)外樹立學(xué)生黨員信仰堅(jiān)定、理論扎實(shí)、嚴(yán)于律己、品學(xué)兼優(yōu)的良好形象，發(fā)揮大學(xué)生“代言人”的表率作用，擴(kuò)大黨支部工作的影響力。新媒體具有傳播速度快、影響范圍廣的特點(diǎn)，受到高校學(xué)生的廣泛青睞和關(guān)注。據(jù)調(diào)查顯示，形式新穎、符合時(shí)代潮流的新媒體，是大學(xué)生了解黨的知識(shí)的主要渠道。因此，充分的利用新媒體、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的傳播作用，加強(qiáng)黨的理論宣傳工作顯得尤為重要。一是要做到網(wǎng)絡(luò)宣傳制度化。學(xué)校要從組織機(jī)構(gòu)層面上，整體規(guī)劃，系統(tǒng)實(shí)施，謀劃黨建信息化的新體制。重點(diǎn)研究大學(xué)生黨支部建設(shè)工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)過程中的隊(duì)伍建設(shè)、運(yùn)行機(jī)制、工作制度等問題，部署簽訂新媒體黨建責(zé)任書，真正做到“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，為大學(xué)生黨支部的信息化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。[4]二是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳規(guī)范化建設(shè)。部分高校已有的微信公眾平臺(tái)、微博等官方賬號(hào)，功能大多停留在初級(jí)層面，未能有效開展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)。高校應(yīng)把握新媒體的即時(shí)性的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布相關(guān)黨的建設(shè)教育等相關(guān)資訊，積極宣傳黨的方針政策，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，建立有思想、有內(nèi)涵、有創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)陣地。三是發(fā)揮新媒體宣傳的輿論引導(dǎo)作用，以輿論樹立鮮明旗幟引導(dǎo)思想、言行，并對(duì)黨員實(shí)行輿論監(jiān)督。宣傳工作還可與黨日活動(dòng)、黨員交流會(huì)等密切結(jié)合，增強(qiáng)宣傳內(nèi)容的互融性，不斷豐富黨員思想理論內(nèi)涵。

總之，通過加強(qiáng)教育培訓(xùn)，完善監(jiān)督考核機(jī)制，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展宣傳渠道，分別實(shí)現(xiàn)教育效果的“強(qiáng)化”、制度建設(shè)的“硬化”、工作載體的“實(shí)化”與影響力的“深化”，最終推動(dòng)高?！坝行位苯ㄔO(shè)。高校基層黨支部的建設(shè)工作，事關(guān)校園安定與祖國(guó)未來。隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷變化，高校黨建工作面臨著新的復(fù)雜的環(huán)境，不斷創(chuàng)新高校黨支部建設(shè)的新思路、新方法，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，是新形勢(shì)下高校黨建工作的需要長(zhǎng)期努力的方向和目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗萍.適應(yīng)新形勢(shì) 賦予新內(nèi)容 保持先進(jìn)性——淺談對(duì)提高“三會(huì)一課”質(zhì)量的思考[J].經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作信息,2006，(11)：67.

[2]余艷麗.加強(qiáng)大學(xué)生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用[J].科教導(dǎo)刊，2011，(1)：172-173.

[3]熊海鷹.創(chuàng)新黨員活動(dòng)形式 提升黨員整體素質(zhì)[J].學(xué)校黨建與思想教育月刊, 2005，(7)：70-71.

[4]王朝峰,融燕.新媒體時(shí)代提高大學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化水平的思考[J].北京電子科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，(1)：44-50.

(責(zé)任編輯：王淑玉)

Analysis of College Student Party Branch "Tangibility" Building:A Case Study of Shandong Agricultural University

FEI Mei-juan, LI Jin-jin, WEI Yuan-feng

( School of Humanities and Law, Shandong Agricultural University , Taian 271018, China )

Abstract：College student Party branch is not only the basics of all work and combat effectiveness of Party building in colleges, but also the leading field and chief carrier of the ideological and political education for university students. Through questionnaire survey, investigating and analyzing the circumstances of grass-roots party branches building in Shandong Agricultural University, and centering on the current situation and existing problems of the grass-roots party branch building, we explores the measures of "tangibility" building.

Key words：College; Student Party Branch; "Tangibility" Building

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1008-7605(2016)02-0087-05

作者簡(jiǎn)介：費(fèi)美娟(1978-)，女，山東牟平人，講師，碩士，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究；李金錦(1995- )，女，山東臨沂人，在讀本科生；隗元峰(1978-)，男，山東長(zhǎng)清人，講師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。

基金項(xiàng)目：山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生工作研究課題(XGKT201512)

收稿日期：2016-01-12