擦亮“黨校姓黨”靚麗底色

龍毓虎等

黔南州委黨校全力促進全州縣級黨校體制改革，截至2015年11月，12縣（市）黨校體制改革工作全部通過省評審委員會專家組的評審，成為全省第一個完成所有縣級黨校體制改革評估的地區(qū)。

2015年12月，習近平總書記在全國黨校工作會議上指出，黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作根本原則，更加重視干部教育培訓工作，切實做好新形勢下黨校工作。這些重要論述系統(tǒng)闡釋和集中回答了“辦什么樣的黨校、怎樣辦好黨?！钡戎卮髥栴}，是新形勢下做好黨校工作的根本遵循。

近年來，黔南州委黨校按照貴州省委《關于加強和改進新形勢下全省縣級黨校工作的意見》的要求，緊緊圍繞縣級黨校體制改革指標要求，以“改革意識、分類指導、創(chuàng)新特色”為抓手，全力促進全州縣級黨校體制改革“責任落實、工作推進、規(guī)范建設”。截至2015年11月，全州12縣（市）黨校體制改革工作全部通過省評審委員會專家組的評審，成為全省第一個完成所有縣級黨校體制改革評估的地區(qū)。

黔南州委、州政府高度重視縣級黨校改革評估工作，將縣級黨校體制改革工作納入全州黨的建設工作重要內(nèi)容，專題研究部署有關工作，州委書記龍長春也多次就此項工作提出要求，明確指出“黨校姓黨、黨校愛黨、黨校為黨，辦一流黨校是各級黨委政府義不容辭的責任，是對黨忠誠的表現(xiàn)”，并要求，從2013年起，用三年時間全面完成縣級黨校體制升格工作，確保黔南州縣級黨校體制升格工作走在全省前列。

強化頂層設計

細化落實措施

為了做好黨校的深化改革，黔南州于2013年7月26日啟動縣級黨校體制改革工作，成立以州委副書記為主任，州委領導同志為副主任的州縣級黨校體制升格推薦委員會，并將縣級黨校體制改革工作納入黔南州黨的建設工作重要內(nèi)容。

同時，黔南州委黨校還積極認按照省委常委、省委組織部長、省委黨校校長孫永春“一定要到實地看看，有些黨校被挪作他用，或臨時借用，要體現(xiàn)實事求是的精神，真正起到促進工作的作用”的要求，組建由黔南州委黨校常務副校長文彬為負責人，多學科教師參與的州級專家組，嚴格按照評估工作7大項26小項指標要求，認真分析全州縣級黨校建設的實際情況和特點，定期深入各縣（市）開展指導工作。

專家組通過“五查五看”，即查有關文件、會議記錄，看當?shù)攸h委對黨校工作的研究、指示、決議和工作落實；查當?shù)馗刹拷逃嘤柷闆r，看辦學規(guī)模；查思想建設、隊伍建設和制度建設情況，看管理水平；查教學管理、科研成果，看辦學水平；查辦學基礎設施，看辦學條件的方法開展督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決縣級黨校在體制改革中遇到的問題和困難。

此外，黔南州委黨校還充分發(fā)揮協(xié)調(diào)中樞作用，一方面積極加強同省委黨校的溝通，主動向省評委會定期匯報工作進展情況，最大限度地獲取省評委會的支持與指導；另一方面積極強化與縣級黨校的聯(lián)系，給予縣級黨校力所能及的支持與幫助，促進縣級黨校在工作推進過程中少走彎路。

在縣級層面，各縣（市）按照“一級黨委辦好一級黨校”的原則，將縣級黨校體制改革工作納入當?shù)乜h委、縣政府重要工作內(nèi)容，組建強有力的工作機構，制定評估工作時間表，落實工作責任，確保評估工作放在心上，抓在手上，取得成效。

目標清晰路徑明確

黨校改革務實前行

甕安縣委黨校是黔南州第一批通過省級評審的縣級黨校之一。

2013年3月，甕安投入5000萬元，按照創(chuàng)辦全省一流縣級黨校標準規(guī)劃建設面積10000余平方米的黨校新校區(qū)，包括建筑面積5135平方米的綜合教學樓，內(nèi)設可容納160人的階梯教室2個、可容納400人的報告廳1個、多媒體教室6間、普通教室20間；建筑面積2300平方米的圖書綜合樓，按規(guī)范化要求建有自動化管理系統(tǒng)，有藏書室、開放式閱覽室、電子閱覽室；建筑面積5000平方米的學員宿舍和916平方米的學員食堂，可同時滿足180人入住和200人就餐。

近年來，黔南州各縣級黨校始終堅持“以評促改、以評促建、評建結合、重在建設”的原則，加強財政投入，不斷強化縣級黨?；A設施和規(guī)范化建設，辦學條件取得了較大改善。

據(jù)統(tǒng)計，全州各縣（市）采取新建或改擴建的方式，投入3.05億元資金積極改善黨校的基礎設施建設，全州縣級黨校校園規(guī)劃面積達416.37畝。其中，新增面積227.30畝，改、擴建面積189.07畝；新增教室面積30654.2平方米，新增學員宿舍面積33106.25平方米。

與此同時，師資隊伍也得到不斷壯大，全州各級黨校通過遴選、招錄等方式，充實教職工70余人。其中，副高職稱4人，中級職稱24人，研究生24人，逐步建立了一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、富有活力的師資隊伍。

經(jīng)過兩年多的不懈努力，福泉市、甕安縣、獨山縣委黨校于2013年底率先完成第一批體制改革評審工作，并于2014年經(jīng)省正式行文批復完成體制升格工作。2015年，都勻、貴定、惠水、平塘、龍里五所黨校完成了第二批體制改革評審工作。

2015年9月至10月，在全省第三批縣級黨校體制改革評審中，羅甸、荔波、三都3所縣級黨校順利通過專家組評審。隨著11月10日長順縣委黨校通過專家組評審，標志著黔南12縣（市）黨校已全部完成評估，這對黔南州縣級黨校規(guī)范化建設、干部教育培訓主陣地和主渠道作用的發(fā)揮具有里程碑式的意義。

讓黨旗高高飄揚

“補鈣壯骨”不含糊

“福泉市委黨校依托地域特點，突出辦學特色，與省委講師團共同協(xié)商建立中共貴州省委講師團福泉干部培訓基地，開設周末名家講堂；在城廂鎮(zhèn)雙谷村與市殘聯(lián)聯(lián)合建立中共福泉市委黨校教學培訓基地，開辟第二課堂；聘請省外高校、省委黨校、州委黨校、市內(nèi)黨政領導及鄉(xiāng)土專家到校為學員授課，大大提升了學校干部教育培訓的質(zhì)量和美譽度?！痹谡劦近h校教育改革時，文彬特意舉了福泉市的例子。

在深入推進黨校教育教學改革方面，黔南州各級黨校始終堅持“黨校姓黨、黨校愛黨、黨校為黨”的理念，確保干部教育培訓質(zhì)與量雙提升、雙促進。

各級黨校積極豐富教學內(nèi)容，采取模塊化設置，涵蓋封閉式軍訓（體驗式教學）、政治思想理論教育、基礎理論及創(chuàng)新成果模塊、黨史黨建黨性教育模塊、黨紀黨規(guī)黨法教育模塊、領導科學與社會治理、自我鑒定與結業(yè)七大模塊。

大力推進教學方式改革，倡導實施開放教學模式，采取異地培訓、專題講座、專題研討、州情講壇、案例教學、互動研討、情景模擬、現(xiàn)場觀摩、外請專家授課、社會實踐調(diào)研等方式進行教學。

與此同時，黔南州委黨校還牽頭組織專家組先后深入全州12縣（市），開設了紅色文化、少數(shù)民族文化、茶文化等多方面的特色課程。在龍里中鐵生態(tài)城、惠水百鳥河數(shù)字小鎮(zhèn)、福泉黃絲、貴定音寨建立了20余個特色教學實踐基地，

“縣級黨校特色課程的開設和特色教學實踐基地的建立，極大地豐富了黨校教學的內(nèi)容和手段，是黔南黨校體制改革工作的一大亮點。”黔南州委黨校參與黨校體制改革的人員如是說。

此外，全州各級黨校還把科研工作擺到重要位置，通過開展經(jīng)常性的科研活動，抓牢黨的理論建設，不斷深入推進理論研究，充分發(fā)揮理論研究和科研資政作用。2015年，黔南州委黨校教師發(fā)表科研論文共38篇，其中在全國中文核心期刊上發(fā)表3篇，省級公開刊物發(fā)表18篇 ，內(nèi)刊發(fā)表17篇，承接省委黨校課題4個，黔南州重大課題4個。

“黨校姓黨，旗幟鮮明地確定了黨校的性質(zhì)。突出強調(diào)了黨校是黨直接創(chuàng)辦領導、直接服務于黨的事業(yè)的學校。我們堅信，在黔南州委、州政府的堅強領導下，在上級黨校的關心支持下，黔南各級黨校定能讓各級領導干部真正學深、學透、學好，讓黨性教育不僅觸動靈魂一陣子，更要影響思想一輩子?！鼻现菸睍?、政法委書記、州委黨校校長吳勝華說。（責任編輯/哈文麗）