周佳玲

中圖分類號(hào)：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）04-0356-01

班主任是班級(jí)的組織者和管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。一個(gè)班級(jí)的好壞，班主任是關(guān)鍵。然而班主任工作的諸多責(zé)任與巨大壓力，也讓許多教師望而卻步。本文結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從以身作則、率先示范、樹立班主任的威信、要勤于管教班級(jí)、要狠抓班風(fēng)建設(shè)、要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用、要關(guān)愛(ài)學(xué)生、要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人等七個(gè)方面，闡述了怎樣去做好一個(gè)班主任的工作，對(duì)其余班主任的實(shí)際工作具有一定的指導(dǎo)意義和借鑒價(jià)值。

在教師隊(duì)伍中，很多人不愿做班主任。為什么呢？因?yàn)槿サ迷纾氐眠t，事情多，責(zé)任大，壓力大，上要領(lǐng)導(dǎo)滿意，下要學(xué)生歡心，家長(zhǎng)放心。其實(shí)，當(dāng)我們掌握了一定的工作方法后，當(dāng)一個(gè)班主任并不困難。當(dāng)你看到孩子們?cè)谀愕慕逃笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)，你會(huì)覺(jué)得自己很有成就感，并且十分享受這種快樂(lè)。下面談?wù)勎覍?duì)班主任工作的一些看法：

1.以身作則，率先示范

為師先做人，育人先正己。俄國(guó)教育家、美學(xué)家車爾尼雪夫斯基說(shuō)："教師把學(xué)生造成一個(gè)什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。"我認(rèn)為教師應(yīng)該時(shí)刻牢記這一句話，并且用來(lái)鞭策自己的言談舉止。要想把學(xué)生培養(yǎng)為講文明，講禮貌，守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)的人，教師首先要求自己當(dāng)好學(xué)生的表率。正如要他們不說(shuō)臟話，自己先不說(shuō)；要想學(xué)生尊重你，你先尊重他們；要想學(xué)生不遲到，自己先不遲到；要他們愛(ài)學(xué)習(xí)，自己就要以淵博知識(shí)征服他們。

2.樹立班主任的威信

學(xué)生是很敏感的，只要你說(shuō)過(guò)的話，有一次不去履行的話，從此，你在他們心中就沒(méi)有了威信。因此，老師說(shuō)出來(lái)的話，制定出來(lái)的規(guī)章制度工作看法，一定要如實(shí)做到，千萬(wàn)不能言而無(wú)信。對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的；不管是活潑可愛(ài)，還是呆若木雞的；不管家里富裕的，還是家里貧窮的；不管是官家子弟，還是平民的兒女；不管是你的親戚，還是自己的孩子，一律同等處罰，不能偏袒。每一件事都要處理得公正、公平、合理，以后你自然就有了說(shuō)服力。

3.要勤于管教班級(jí)

凡是好的班級(jí)，與班主任的勤是分不開的。勤的班主任，晨讀、早操、午自習(xí)，只要是學(xué)生空閑的時(shí)間，都會(huì)去看一看，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，嚴(yán)重的，如打架，爬墻頭，他會(huì)專門在班上開一個(gè)主題班會(huì)，給他們講講這樣做的嚴(yán)重性，可能會(huì)發(fā)生的后果。對(duì)于細(xì)小的問(wèn)題，哪怕是犧牲自己的作息時(shí)間，也要把事情處理清楚才罷休。此外，還細(xì)心觀察每一位學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)、性格特點(diǎn)，然后采取針對(duì)性的藥方，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。而懶的班主任，學(xué)生很少見到他，即使有人向他反映問(wèn)題，他總是在找美麗的借口為自己、為學(xué)生辯護(hù)，目的是愛(ài)面子，不正視現(xiàn)實(shí)，直到出了大事才后悔。實(shí)踐證明，一分耕耘，一分收獲。班主任付出汗水多的班級(jí)，各個(gè)方面都做得有聲有色；班主任疏于管教的班級(jí)，有很多不盡人意的地方。

4.要狠抓班風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)是一個(gè)班的風(fēng)氣、作風(fēng)，是評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)好與壞的重要的方面。要營(yíng)造好的班風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任，要大家共同努力。有的班級(jí)，一進(jìn)教室門口，放眼望去，地面到處是垃圾，書桌橫豎都不整齊，老師的講臺(tái)滿是粉筆灰，掃把、垃圾筐亂放，甚至還有一股零食的臭味。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、交際的主要場(chǎng)所，是老師授業(yè)，育人的主陣地，是師生情感交流的地方，寬躺、明亮、整潔、溫馨的室內(nèi)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的性情，陶冶他們的情操，從而達(dá)到啟迪教育的目的。因此，我們要求不僅要保持教室的整潔，而且還要教室充滿文化的氣息。

例如，我們可以讓墻壁說(shuō)話，充分利用好墻壁，在教室后面粘貼學(xué)習(xí)園地，兩面墻掛一些名人畫像、名言警句、學(xué)生的作品，又或是圖文并茂的單詞、古詩(shī)、成語(yǔ)等等。而墻角則可以擺一個(gè)書架和閱覽架，使圖書、報(bào)紙、雜志成為他們的精神食糧，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，豐富他們的業(yè)余生活。

此外，一個(gè)班級(jí)工作看法，如果出現(xiàn)有些同學(xué)集隊(duì)拖拖拉拉，自習(xí)課在教室講話，走出位，打圍棋，上課睡覺(jué)，和老師頂嘴，不做作業(yè)，抄作業(yè)等等這些不良的現(xiàn)象，班主任不及時(shí)去抓的話，很快整個(gè)班級(jí)就像一盤散沙，并且像傳染病一樣，好的同學(xué)也被帶壞，不求上進(jìn)，無(wú)心向?qū)W；差的同學(xué)越來(lái)越無(wú)組織性和紀(jì)律性，越來(lái)越散漫，越來(lái)越囂張，禍患無(wú)窮。因此，班主任一定要狠抓班風(fēng)建設(shè)。對(duì)這些學(xué)生有一個(gè)抓一個(gè)，直到他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并且改正為止。如果個(gè)個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)好了，大家都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，那么創(chuàng)建一流的班級(jí)水到渠成。

5.要充分發(fā)揮班干部的帶頭作用

班干部是老師的得力助手，是一個(gè)班級(jí)的核心。俗話說(shuō)得好："火車跑得快，全靠車頭帶。"如果班干部自覺(jué)遵守紀(jì)律，獨(dú)立完成作業(yè)，積極舉手回答問(wèn)題，協(xié)助老師管理好班級(jí)，那么，一個(gè)學(xué)一個(gè)，連起來(lái)就是一大片，歪風(fēng)邪氣還長(zhǎng)得起來(lái)嗎？我曾找過(guò)一個(gè)不交作業(yè)的同學(xué)問(wèn)原因，他說(shuō)："副班長(zhǎng)楊明波也不交作業(yè)，憑什么要我交。"一語(yǔ)驚醒了我，我馬上找到他，了解情況，原來(lái)他忘記交了。榜樣是最好的老師，見楊明波交了后，他也自覺(jué)的把作業(yè)補(bǔ)上來(lái)給我。從此，我十分注意抓班干部做典型。對(duì)他們好的表現(xiàn)，及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)和肯定；對(duì)于他們犯錯(cuò)誤時(shí)，也批評(píng)他們。

6.要關(guān)愛(ài)學(xué)生

事事處處都給學(xué)生"冷面孔"，學(xué)生雖然有所畏懼，但是不是心悅誠(chéng)服。要學(xué)生心服口服，還得去愛(ài)護(hù)學(xué)生。比如雷雨天氣，叫他們注意防雷電；上、放學(xué)的路上注意交通安全；生病了，及時(shí)的打電話給家長(zhǎng)或送他上醫(yī)院；碰傷了給他涂藥，經(jīng)常找學(xué)生談?wù)勑?，?wèn)寒問(wèn)暖等等。讓他們感覺(jué)到你對(duì)他們的愛(ài)，用愛(ài)去感動(dòng)他，感化他。有一次，有一個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)，自習(xí)課老是心不在焉，我過(guò)去問(wèn)他為什么，他說(shuō)："我要打一個(gè)電話給我媽，叫她拿東西給我，可我沒(méi)錢打電話。"我二話沒(méi)說(shuō)，掏出自己的手機(jī)讓他打電話。自此之后，作業(yè)勤交了，上課少講話了，樂(lè)意配合老師做好班上的工作了。

7.要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人

"千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。"學(xué)會(huì)做人，是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。一個(gè)成功者工作看法，既要有智商，更要有情商，學(xué)會(huì)做人，終身受益?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是家里的掌上明珠，他們要什么，家里就給什么，是泡在蜜糖里長(zhǎng)大的一代。在他們眼里，只知道吃香的，喝辣的，穿好的，不知道艱苦樸素，勤儉節(jié)約等等許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。為此，班主任就要結(jié)合本班實(shí)際，通過(guò)講故事、看錄象，背經(jīng)典的方式，讓學(xué)生向真、向善、向美發(fā)展；讓他們懂得尊重他人，愛(ài)護(hù)他人，感恩他人，孝敬老人；懂得什么是光榮，什么是恥辱等等。如果一個(gè)學(xué)生連自己的父母都不尊重、不孝敬、不愛(ài)護(hù)，又怎么去尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，熱愛(ài)祖國(guó)?？梢?，教他們學(xué)會(huì)做人是教育的當(dāng)務(wù)之急。

教育是一門深?yuàn)W的藝術(shù)，涉及方方面面，教育得好，培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，教育不好，可能毀掉他一生。讓我們像琴師一樣，不斷的去實(shí)踐、去思考、去探索、去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握好每一個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出更加和美的樂(lè)章。