中國傳統(tǒng)文化視角下大學(xué)語文對人民警察職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)意義研究

摘 要：人民警察職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)教育主要針對警察工作所進行的整體性、系統(tǒng)性的素養(yǎng)教育。以達到人民警察在職業(yè)生涯中有較為完善的人格和高尚的道德素養(yǎng)，成為國家社會和人民群眾可以信賴的保護傘。但是近些年來，我國人民警察的職業(yè)素養(yǎng)以及工作表現(xiàn)并不令人滿意，出現(xiàn)徇私枉法、警察腐敗、以權(quán)謀私等問題。這些問題不僅引起人民的高度重視也引發(fā)了一系列對人民警察素質(zhì)教育培養(yǎng)的思考，日益凸顯出對警察進行職業(yè)道德和素養(yǎng)教育的必要性。為實現(xiàn)人民警察素養(yǎng)的提升，公安院校從不同的層面和角度提出了培養(yǎng)教育方案，同時部署了大量提高人民警察道德素養(yǎng)的實踐活動。本文站在中國傳統(tǒng)文化的角度，針對大學(xué)語文對學(xué)生價值觀塑造的特點，分析對人民警察進行警察道德素養(yǎng)教育的必要性與重要性。其次討論了利用中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文內(nèi)涵、健康的人格塑造、不俗的審美品格有機地融入到實際的語文教學(xué)中去，更好地服務(wù)于21世紀高素質(zhì)警察人才的培養(yǎng)。以促進公安院校學(xué)生人民警察職業(yè)素養(yǎng)的以及價值觀的塑造。

關(guān)鍵詞：中國傳統(tǒng)文化 大學(xué)語文 人民警察 職業(yè)素養(yǎng)

概述

職業(yè)素養(yǎng)是人民警察基本價值觀在警察職業(yè)生涯中的具體體現(xiàn)，警察作為國家維護人員以及行政權(quán)力執(zhí)行者，需要具備與正確的人民警察職業(yè)道德相匹配的素養(yǎng)。作為公安院校的學(xué)生，肩負社會責(zé)任與國家安全，學(xué)生對人民警察職業(yè)素養(yǎng)的觀念會影響其學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)發(fā)展方向以及日后的工作態(tài)度。因此，公安院校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識與技能的基礎(chǔ)上，要更加重視職業(yè)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)與塑造。

一、職業(yè)素養(yǎng)的含義與重要性

（一）職業(yè)素養(yǎng)的含義與構(gòu)成

從廣義上來講，人民警察的職業(yè)素養(yǎng)是指在先天生理基礎(chǔ)上，經(jīng)過特定的警察教育，培訓(xùn)以及警察職業(yè)文化等因素的影響，加強文化知識的培養(yǎng)，建立相對穩(wěn)定的心理素質(zhì)，技能培養(yǎng)和道德素質(zhì)的總稱。

對人民警察職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成因素的劃分是對人民警察職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的前提。從不同的角度分析有不同的構(gòu)成要素，不同的素質(zhì)指標構(gòu)成主要有以下四個部分：良好的世界觀、人生觀、價值觀以及為人民服務(wù)的道德意識。先進的政治思想素質(zhì)和高尚的道德思想素質(zhì)。扎實的文化知識素質(zhì)以及系統(tǒng)的相關(guān)法律素質(zhì)。強健的體魄和較好的身體素質(zhì)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要性

公安院校人民警察職業(yè)素養(yǎng)價值觀的研究對于促進公安院校學(xué)生高素質(zhì)、高道德水平提高學(xué)生就業(yè)率有著極其重要的意義。人民警察職業(yè)素養(yǎng)與職位的相匹配，職位價值觀的一致性不僅可以提高人民警察的工作效率也可以影響其工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就。

一個有著正確的職業(yè)素養(yǎng)價值觀的人民警察，能夠很好的調(diào)動工作熱情和主動性，更容易在工作中取得優(yōu)異的成績，并進一步促進工作的良性運作。在遇到社會是非判斷問題時，堅定的職業(yè)素養(yǎng)和正確的價值觀可以督促人民警察不被眼前利益控制，避免犯不必要的錯誤。形成正確的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)價值觀，完成學(xué)生到工作人員的轉(zhuǎn)變。

公安院校教育的目的是把學(xué)生塑造成能夠滿足社會需求，人民生活安全需求的，擁有完善的人格和高尚品德的人民警察，這就需要人民警察不斷完善與塑造自己，提高并發(fā)展自我，實現(xiàn)自我與組織的職業(yè)目標。

二、中國傳統(tǒng)文化下的大學(xué)語文對職業(yè)素養(yǎng)的的培養(yǎng)意義

實現(xiàn)人民警察的職業(yè)素養(yǎng)培育，不僅僅是在個別措施方面進行培養(yǎng)，而是要實現(xiàn)人民警察職業(yè)素養(yǎng)教育從道德觀念、職業(yè)目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、規(guī)章制度、機制等全面、整體地向中國傳統(tǒng)文化靠攏。

（一）中國傳統(tǒng)文化下人民警察職業(yè)道德素養(yǎng)教育具有現(xiàn)實可靠性

中華民族擁有許多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，其中包含了大量優(yōu)秀的人文道德價值觀思想，這些優(yōu)秀的人文思想隨著各式各樣的途徑滲透到社會的各種領(lǐng)域，不斷影響著學(xué)生的價值觀、思維方式、人格與理想。在當(dāng)下文化的熏陶下，利用人民對傳統(tǒng)文化的迫切追求和全新認識，以文化思想的精髓來充實學(xué)生的個人信仰，是構(gòu)建未來人民警察職業(yè)素養(yǎng)的條件和基礎(chǔ)。

針對新時期的人民警察的職業(yè)素養(yǎng)價值觀的特點，利用傳統(tǒng)文化建立正確的職業(yè)素養(yǎng)觀念。在中國傳統(tǒng)文化中，“忠誠”“正義”“仁愛”等思想均表示貢獻的含義。儒家思想的“仁義”就是愛人，主張“己欲立而立人，己欲達而達人“的忠恕精神，這就要求在確定和實現(xiàn)自我價值的同時，也要幫助他人確定和實現(xiàn)人生價值，在利他和為公的基礎(chǔ)上實現(xiàn)人格的提升。當(dāng)個人與組織的目標利益發(fā)生沖突時，儒家傳統(tǒng)文化思想提倡“舍小我成全大我”，這也是職業(yè)素養(yǎng)的最高體現(xiàn)。公安院校的學(xué)生大多數(shù)不愿意到基層工作，造成這種思想的原因是他們過分追求眼前利益，奉獻意識比較薄弱，這也不利于學(xué)生在以后的工作長期發(fā)展。選擇人民警察這一職業(yè)就要時刻準備奉獻社會和人民，時刻謹記要保障人民群眾的財產(chǎn)和人身安全。因此，在警察教育工作中，要在承認個人利益和自我價值實現(xiàn)的前提下，提倡奉獻精神，鼓勵學(xué)生樹立正確的職業(yè)思想，將自我價值與社會相統(tǒng)一，將個人利益與社會需求相融合。

（二）融入中國傳統(tǒng)文化的大學(xué)語文教育是人民警察實現(xiàn)自身發(fā)展的必要需求

在當(dāng)下教育環(huán)境中，許多學(xué)生對于枯燥的政治思想教育產(chǎn)生了一些排斥心理，利用傳統(tǒng)文化教育的方式來塑造學(xué)生的思想，符合了學(xué)生當(dāng)前想學(xué)習(xí)古代文化經(jīng)典的需求，同時又能形成正確的職業(yè)素養(yǎng)和道德思想，這起到了潛移默化的作用。

中國傳統(tǒng)文化多強調(diào)個人對社會的責(zé)任和義務(wù)?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)“，說明作為人民警察要有強烈的社會責(zé)任心和歷史使命感。諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已"，陸游的“位鄙不敢忘國憂"以及范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"等等，都在強調(diào)個人的社會責(zé)任感。因此教育學(xué)生在追求個人價值實現(xiàn)的同時，也要對社會做出相應(yīng)的貢獻。人民警察的職業(yè)素養(yǎng)中，對責(zé)任感的要求更高，所以要指導(dǎo)學(xué)生積極擔(dān)負社會責(zé)任，增強學(xué)生的責(zé)任心和奉獻意識，自覺的將社會責(zé)任融入到個人人生價值中。

（三）融合中國傳統(tǒng)文化是回歸人民警察職業(yè)素養(yǎng)道德教育本質(zhì)的必然途徑

人民警察職業(yè)素養(yǎng)的教育本質(zhì)是塑造完善的教育實踐，通過融合傳統(tǒng)文化的特色教育手段指導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，升華學(xué)生的思想境界，形成符合職業(yè)要求的道德品質(zhì)，從而更好的服務(wù)于社會。大學(xué)語文教育是塑造人民警察個體靈魂思想的主要途徑，利用中國傳統(tǒng)文化努力提高警察學(xué)生的知識水平和實踐能力，建立正確的理想信念，高尚的道德品質(zhì)，健全良好的人格。

（四）中國傳統(tǒng)文化融入大學(xué)語文是時代發(fā)展和社會現(xiàn)狀對人民警察職業(yè)素養(yǎng)教育提出的必然要求

傳統(tǒng)文化是我國幾千年來沉淀下來的優(yōu)秀的非物質(zhì)遺產(chǎn)，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與大學(xué)教育相融合，會促進時代的不斷進步，改變社會的不良現(xiàn)狀。在這個前提下，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受度，并合理的闡述民族精神和文化熏陶。利用傳統(tǒng)文化在人民警察職業(yè)素養(yǎng)方面的構(gòu)建，融合大學(xué)語文的教學(xué)內(nèi)容，考慮學(xué)生的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望與興趣。

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備注：江蘇警官學(xué)院科學(xué)研究基金項目：中國傳統(tǒng)文化與大學(xué)語文教學(xué)的嵌入性研究——以公安院校語文教學(xué)改革為研究視角 項目編號：2014SJYSY14

作者簡介：

穆昕，1978.7，女，南京，江蘇警官學(xué)院，講師，文學(xué)碩士，研究方向：漢語言文學(xué)、戲劇影視理論。