胡榮華

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2016）08-0113-02

從教二十多年，經(jīng)歷了四所學(xué)校，八年前我從一所遠(yuǎn)郊學(xué)校調(diào)入城郊結(jié)合部?jī)蓞^(qū)交界的一所近郊學(xué)校。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，紛紛選擇民辦學(xué)?；蚴青弲^(qū)的名氣大的學(xué)校，導(dǎo)致我校學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，學(xué)校雖然想了很多辦法，但效果甚微，自調(diào)入之后，我每天都跟這些留下來(lái)的孩子朝夕相處，開(kāi)始了“八年抗戰(zhàn)”。

教師節(jié)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，太平淡了，很多老師已經(jīng)不把它當(dāng)節(jié)日，但它卻實(shí)實(shí)在在的裝進(jìn)了學(xué)生的心里。今年教師節(jié)前，我就收獲了滿滿的幸福與快樂(lè)。9月9日下午，我校正在舉行教師節(jié)慶祝表彰大會(huì)，我突然接到了一個(gè)陌生電話：“老師，我是齊讇祝閽趺床換匚倚畔⒀劍俊鋇緇澳峭誹貿(mào)黿辜??！笆裁?？信息？没看到褎”我萝嚹君x竽栽誑燜俚募燜鰲！拔襋Q給你留言的?！薄芭叮缓靡馑?，老師這兩天忙，沒(méi)上QQ?！薄袄蠋煟蚁朊魈靵?lái)看你。”聽(tīng)到這里，我心里已經(jīng)裝滿了甜蜜與溫馨，似乎感覺(jué)眼睛都濕潤(rùn)了，我提醒自己：“不至于吧，與‘差孩子幾句普通的對(duì)話，就感動(dòng)到這個(gè)程度？太沒(méi)出息了吧……”

思緒把我?guī)У搅?年前，那是2013屆的一個(gè)學(xué)生，父母都是化纖廠工人，工廠現(xiàn)在搬到大廠，父母一周才能回家一次，平時(shí)跟爺爺住。他一米八的個(gè)頭，長(zhǎng)得比較英俊，頭腦也不笨，在班級(jí)很有號(hào)召力，但基礎(chǔ)太差，年級(jí)后15名。進(jìn)入初三后，上所有的課幾乎都是睡覺(jué)，晚上回家上網(wǎng)或進(jìn)網(wǎng)吧，作業(yè)不做或抄襲，上課坐不好，動(dòng)不動(dòng)就趴在桌上，老師讓他坐好，他懶洋洋的，不到3分鐘又是老樣子，有時(shí)不耐煩就跟老師頂嘴。每次請(qǐng)他母親來(lái)，母親都是直掉眼淚，傷心至極，很是無(wú)奈。

接手這個(gè)班的化學(xué)課后，我就思考：怎么讓他上課聽(tīng)一些，減少一個(gè)差生？剛開(kāi)始，他還是比較識(shí)趣的，知道我是副校長(zhǎng)，專門(mén)管初三的，很給面子，筆記也記；趴在桌上，一提醒，身體就坐直，每節(jié)課都要提醒至少5次以上。2周后的一天，因?yàn)橐淮位瘜W(xué)用語(yǔ)的默寫(xiě)，我們有了第一次正面的交鋒。當(dāng)時(shí)，他趴在桌上，我走到他跟前，看到默寫(xiě)紙上除了姓名，一個(gè)字都沒(méi)有。頓時(shí)，我火冒三丈，幾乎怒吼：“你整天到學(xué)校來(lái)干什么？學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)到什么了？什么都不會(huì)；上課除了睡覺(jué)，你還會(huì)什么？”他也被激怒了，或是自尊心受到了極大的打擊，反駁道；“我就是不會(huì)，就是不想學(xué)，怎么啦？”沒(méi)想到，他敢課堂上跟我頂嘴，我極力控制自己的情緒?！跋抡n，到我辦公室去?！鳖^昂的老高，眼睛斜視著?！叭ゾ腿ィ惺裁戳瞬黄鸬摹?/p>

下課后，來(lái)到辦公室，我也平靜了下來(lái)，反思著：課堂上，我操之過(guò)急了，出言不慎，傷害到他的自尊心了，他才會(huì)有那么激烈的反應(yīng)。我首先對(duì)自己課堂忽視對(duì)他的尊重表達(dá)了歉意，肯定了開(kāi)學(xué)來(lái)他的表現(xiàn)，老師一提醒，馬上改進(jìn)；做人比較正直，有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力和號(hào)召力，也很尊敬老師……他顯得不太適應(yīng)，抵觸情緒瞬間消融，有點(diǎn)不好意思，誠(chéng)懇的認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，表示課堂上，一定盡力學(xué)，絕不在課堂上跟老師回嘴。我們約法三章，只要我課堂上停下來(lái)咳嗽一聲，證明你思想已經(jīng)走神了或是坐姿不好，要立馬改正；有什么問(wèn)題，課后再說(shuō)。

為了調(diào)動(dòng)他的學(xué)習(xí)積極性，我讓他擔(dān)任我的化學(xué)課代表，每天到我辦公室拿實(shí)驗(yàn)儀器，發(fā)作業(yè)，他非常樂(lè)意。我經(jīng)常在課堂表?yè)P(yáng)他肯吃苦，愿意為班級(jí)服務(wù)，請(qǐng)大家一道幫助他、監(jiān)督他。正是這樣的鼓勵(lì)與堅(jiān)持，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)科都只能考十幾分、二十幾分的他，化學(xué)都能考到四十幾分。到了第二學(xué)期五月份初，學(xué)校把年級(jí)最后15名學(xué)生單獨(dú)成立一個(gè)“導(dǎo)師班”，安排了12名教師上課，可謂陣容強(qiáng)大。主要目的是立足基礎(chǔ)，調(diào)動(dòng)積極性，消滅低分，爭(zhēng)取畢業(yè)；對(duì)課堂表現(xiàn)好的學(xué)生實(shí)行加分。他也是其中的一員，我讓他擔(dān)任班長(zhǎng)，每節(jié)課負(fù)責(zé)點(diǎn)名，每天放學(xué)都要向我匯報(bào)班級(jí)表現(xiàn)。沒(méi)想到，他這個(gè)“班長(zhǎng)”干的還真不錯(cuò)，排值日，督促打掃衛(wèi)生；記錄上課教師的名單；記錄課堂表現(xiàn)加分的學(xué)生，每天算出每個(gè)人的得分，忙得不亦樂(lè)乎，中考成績(jī)揭曉，這個(gè)“導(dǎo)師班”每人平均進(jìn)步了47分，得到師生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

由于每天都交流，他認(rèn)為我是真心對(duì)他好，我們成了知心朋友，互相加了QQ，經(jīng)常QQ聊天。在QQ上，我們談現(xiàn)在，談未來(lái)，談事業(yè)，談理想，談對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，談對(duì)人生的感悟……在QQ里，我跟他聊我對(duì)自己孩子的忠告和建議：“過(guò)去的無(wú)法彌補(bǔ)，從今天開(kāi)始，努力就一定有收獲，有進(jìn)步?！薄耙粋€(gè)人要想成功就必須善于交往?！薄拔覀兛梢圆宦斆?，但不可以不勤奮?！薄坝龅绞虑?，要冷靜，不能沖動(dòng)”……我欣喜的發(fā)現(xiàn)他認(rèn)可我的說(shuō)法，很樂(lè)意接受。真心的幫助和付出帶來(lái)了可喜的回報(bào)，當(dāng)年中考他化學(xué)考了52分，是他考得最好的學(xué)科，也是唯一及格的學(xué)科。

后來(lái)，他上了浦口的職業(yè)學(xué)校，離我工作單位有3個(gè)多小時(shí)的車程，我們經(jīng)常在QQ上互相問(wèn)候，突然要來(lái)看我，確實(shí)讓我很感動(dòng)。想想他曾經(jīng)的模樣，我感覺(jué)他已經(jīng)長(zhǎng)大了，微笑著向我走來(lái)，甜蜜充盈了我的心田。一個(gè)曾經(jīng)的“差學(xué)生”至今能記得你，懂得問(wèn)候曾經(jīng)關(guān)心他的老師，這何嘗不是一種成功，何嘗不是一種幸福，怎不叫人感動(dòng)？

其實(shí)分?jǐn)?shù)并不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，多幾把衡量學(xué)生的尺子，挖掘每一位孩子身上的閃光點(diǎn)，幫助他們體驗(yàn)到成功，教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)認(rèn)真做事，真誠(chéng)與人交往，不也是教育的成功嗎？把學(xué)生看成天使，你就每天生活在天堂里。

（責(zé)任編輯 劉 馨）