美國擬議《每一個學(xué)生成功法》試行條例

據(jù)美國聯(lián)邦教育部網(wǎng)站2016年3月4日報道，美國聯(lián)邦教育部任命委員會成員擬議《每一個學(xué)生成功法》第一款A(yù)部分（Title I，Part A）的試行條例。

聯(lián)邦教育部部長高級顧問安·惠倫（Ann Whalen）說道：“我們期待與委員會合作，促進所有學(xué)生的公平與卓越，為各州和學(xué)區(qū)提供及時的法規(guī)，這樣他們就可以提前計劃，并支持學(xué)生和教師。”

聯(lián)邦教育部主持公共論壇，與利益相關(guān)者舉行會議，并收集了數(shù)百份關(guān)于如何更好地促進各州、學(xué)區(qū)和學(xué)校履行新法律的書面意見。新法律的試行條例正在協(xié)商中，挑選的談判人員代表美國所有地區(qū)的利益，有利于實現(xiàn)談判委員會的多樣性和專業(yè)性。

委員會將在ESSA第一款A(yù)部分的以下兩個方面擬議試行條例：一是要求聯(lián)邦資金補充而不是取代高需求學(xué)校的非聯(lián)邦資金；二是評估，談判人員及候補談判人員已經(jīng)收到背景材料以準(zhǔn)備討論，材料包括聯(lián)邦教育部在宣布委員會成立的聲明中確定的關(guān)鍵領(lǐng)域的論述。其中，評估部分的主要內(nèi)容包括計算機適應(yīng)性測試；免除8年級學(xué)生的數(shù)學(xué)測試；地方選擇的、全國公認的高中測試；將殘障學(xué)生納入學(xué)業(yè)測試；州政府選擇性測試基于有最嚴重認知障礙學(xué)生的選擇性學(xué)業(yè)成就標(biāo)準(zhǔn)，這類學(xué)生參與學(xué)科測試的最低比例為1%；將英語學(xué)習(xí)者納入學(xué)業(yè)測試；將英語學(xué)習(xí)者納入英語語言能力評估；更新現(xiàn)有的規(guī)定，以適應(yīng)法律的變化。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院吳海鷗編譯）