陳盛

【摘要】《琵琶行》是唐代大詩(shī)人白居易的代表作，其中“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的名句引發(fā)后人普遍的共鳴。但是在文中反復(fù)出現(xiàn)的“月”的意象，容易被人們所忽略，它也不同程度地烘托人物的內(nèi)心，給讀者以無(wú)盡的想象，明晰其中的意蘊(yùn)同樣可以讀懂詩(shī)歌所傳達(dá)出來(lái)的詩(shī)人之心。

【關(guān)鍵詞】月；審美屬性；襯托；想象；層遞

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

《琵琶行》是唐代大詩(shī)人白居易的名篇之一，在古代素有“胡兒能唱琵琶篇”的美譽(yù)，可見(jiàn)其流傳之廣。在人教版的高中語(yǔ)文必修三教材中，《琵琶行》被錄入唐詩(shī)單元，作為古典詩(shī)歌最具代表性的詩(shī)篇之一向中學(xué)生介紹，并且該單元提出的單元目標(biāo)是：“在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，進(jìn)入詩(shī)歌的情境，感受古代社會(huì)生活與古人的感情世界，領(lǐng)略古人的獨(dú)特審美情趣”。

通常我們?cè)诮淌诒酒獣r(shí)，更多的將重點(diǎn)偏向詩(shī)歌中關(guān)于琵琶音樂(lè)美妙的欣賞以及琵琶女與作者相似的人生際遇感慨上，然后去感受白居易客觀寫(xiě)實(shí)的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。然而，這些內(nèi)容在詩(shī)歌前的“小序”中已經(jīng)作了精煉的概括和說(shuō)明，那么在實(shí)際課堂教學(xué)中不必做更多的講解，況且白居易平易樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，讓高中生讀懂領(lǐng)會(huì)內(nèi)容已不是難事。所以，老師在講解時(shí)除了強(qiáng)調(diào)以上內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)這首詩(shī)歌的敘事性，還必須兼顧古典詩(shī)歌本身的審美屬性。

古典詩(shī)歌尤其強(qiáng)調(diào)意象的選取和意境的生成，基于對(duì)文本的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)全詩(shī)中有不少鮮明的意象，比如說(shuō)“楓葉”“荻花”“江”“月”等。其中“月”在全詩(shī)中總共出現(xiàn)四次，然而所起的作用各不相同。下面試對(duì)四處“月”的意蘊(yùn)做簡(jiǎn)單的探究。

一、“別時(shí)茫茫江浸月”

在詩(shī)歌的第一段中，作者所敘述的是與友人離別的事件，通過(guò)離別場(chǎng)景的展現(xiàn)去烘托人物面對(duì)離別時(shí)內(nèi)心的惆悵與傷感。作者寫(xiě)到飲酒離別時(shí)“醉不成歡慘將別”的情形，然后宕開(kāi)一筆，從人物情感的抒發(fā)轉(zhuǎn)入對(duì)環(huán)境的描摹。他寫(xiě)道，白茫茫的江面空闊寂寥，一如愁腸百結(jié)的心緒，那倒映在江面的明月，孤苦伶仃，恰似離別人當(dāng)下的處境。作者沒(méi)有過(guò)多地對(duì)“月”進(jìn)行修飾，這看似白描的手法，無(wú)不顯現(xiàn)出“月”之孤獨(dú)，訴盡離殤之悲。

二、“唯見(jiàn)江心秋月白”

在詳盡描摹音樂(lè)美妙之余，作者意猶未盡，對(duì)聽(tīng)者的情緒狀態(tài)再作表現(xiàn)。整個(gè)環(huán)境寂靜悄然，所有聽(tīng)者的感官被音樂(lè)牽系著，面對(duì)著江面上倒映的明月，作者著力表現(xiàn)其“白”的特征。有人說(shuō)，“白”字意為“慘白”，這里用以表現(xiàn)一種慘淡的情懷。我認(rèn)為并非如此，詩(shī)人應(yīng)當(dāng)是在聽(tīng)說(shuō)琵琶女坎坷身世后，才頓生慘淡悲情。小序中有詳盡說(shuō)明，“感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意”，那么此處應(yīng)當(dāng)是為寫(xiě)音樂(lè)美妙而著墨的?！鞍住弊植](méi)有復(fù)雜的情感意蘊(yùn)，而是真實(shí)地再現(xiàn)聽(tīng)者耳聞琵琶，目視江月這種忘我出神的狀態(tài)，寫(xiě)出聽(tīng)者完全沉浸在藝術(shù)美妙的氛圍之中。從語(yǔ)言意義的角度說(shuō)，“白”雖然是“空白，不著色”之意，但是這個(gè)字是最有想象空間的字，就好比一張白紙，上面的內(nèi)容可以任憑觀賞者結(jié)合自己的人生體味和藝術(shù)審美加以填充。所以，此句系作者精心營(yíng)造的意境氛圍，既寫(xiě)出音樂(lè)美妙讓聽(tīng)者沉醉，又“留白”于讀者以無(wú)盡的想象空間。

三、“繞船月明江水寒”

在琵琶女訴說(shuō)自己“嫁作商人婦”淪落的際遇后，作者用“繞船月明江水寒”來(lái)寫(xiě)其獨(dú)守閨中，無(wú)人問(wèn)津的愁苦。“寒”字可謂一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出環(huán)境之清冷，也寫(xiě)出女主人公內(nèi)心之悲涼?！懊髟隆弊怨乓詠?lái)便是詩(shī)家寫(xiě)思念的常見(jiàn)意象，按照語(yǔ)境分析，此處似乎是表現(xiàn)與商人離別的思念，可是仔細(xì)一讀，作者的表述是“月明”，其語(yǔ)意重點(diǎn)是“明”。為什么要突出“明”呢？結(jié)合上文寫(xiě)的“商人重利輕別離”和下文出現(xiàn)的“夜深忽夢(mèng)少年事”，可以推想琵琶女現(xiàn)實(shí)心境除了是丈夫離別在外獨(dú)守閨中的孤獨(dú)，其間更有對(duì)商人輕別離不解風(fēng)情的怨嘆，還有對(duì)自己從京城流落到地方蹭蹬境遇的悲苦，這樣的反襯筆法，使得此情此景含蓄委婉，回味無(wú)窮。

四、“春江花朝秋月夜”

作者在發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的共鳴感慨之后，回想自己被貶謫潯陽(yáng)城的生活，其懷不免“愴然”。自己臥病獨(dú)飲，悲苦寂寥，無(wú)處言說(shuō)。上文先寫(xiě)出“潯陽(yáng)地僻”“湓江低濕”環(huán)境的惡劣邊遠(yuǎn)，這與京城的繁華形成鮮明對(duì)比，字里行間無(wú)一不顯現(xiàn)內(nèi)心的苦楚。緊接著再寫(xiě) “春江花朝秋月夜”這樣的良辰美景，按道理這是可以寬慰作者的內(nèi)心的，可是作者再這樣的境遇下無(wú)心賞景，反而引發(fā)作者內(nèi)心深處的憂愁，只能“往往取酒還獨(dú)傾”，借酒澆愁。這種寫(xiě)法類似于詞人李煜筆下的“春花秋月何時(shí)了”，也是反襯的手法。與前三句所不同的是，此處為虛寫(xiě)，并非作者眼前所見(jiàn)，只是為了表達(dá)自己當(dāng)下淪落天涯的寂寥悲嘆，此句在敘寫(xiě)上和上文形成一種層遞的效果，逐一展現(xiàn)了作者深藏內(nèi)心的愁煩。

總而言之，雖然詩(shī)歌是以琵琶女境遇和作者感慨的兩條線索貫穿始終，但是“月”在詩(shī)歌中或隱或現(xiàn)，或明或暗，或?qū)嵒蛱?，總能巧妙地點(diǎn)染著作者內(nèi)心世界的細(xì)微變化。這四處描寫(xiě)連綴在一起，不正是作者的心路歷程嗎？看似尋常的意象背后，無(wú)不浸潤(rùn)著作者奇崛的構(gòu)思，所以讀古典詩(shī)歌必須牢牢抓住詩(shī)歌的藝術(shù)特性，即使是敘事詩(shī)，也要對(duì)意象做字斟句酌地品味。

（編輯：龍賢東）