加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育應(yīng)把握的四個要點

劉小丹

摘要：當(dāng)前，大學(xué)生誠信問題比較突出，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育應(yīng)注意從四個方面入手：強(qiáng)化誠信宣傳，培育誠信文化；誠信教育要講“理”講“情”講“行”；加強(qiáng)師德建設(shè)，重視誠信示范引領(lǐng)；建立他律機(jī)制，為誠信保駕護(hù)航。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信教育；維度

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容之一，培育和踐行社會主義核心價值觀是今后一段時期內(nèi)大學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)。大學(xué)生是民族的希望，國家的未來，其誠信道德水平的高低直接關(guān)系著我國現(xiàn)代化文明程度的高低，直接關(guān)系著社會主義核心價值觀是否有效培育和踐行。

一、強(qiáng)化誠信宣傳，培育誠信文化

大學(xué)生誠信教育需要社會和高校大力強(qiáng)化誠信意識宣傳，積極培育誠信文化，以文化人。首先，政府要積極推進(jìn)公民道德建設(shè)，形成“以崇尚誠信、講誠信為榮；以貶低誠信、失信為恥”的社會誠信文化大環(huán)境。對于社會中涌現(xiàn)出的做人、做事遵守誠信道德的人和事，通過新聞媒體曝光、文藝活動宣傳等生動鮮活的形式使誠信道德深入全社會公民心中；對于不講誠信、不遵守社會公德的行為進(jìn)行批評，并將失信行為納入個人信用記錄，以反面典型促進(jìn)誠信行為的弘揚。此外，相關(guān)部門要善于挖掘和吸收我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的誠信道德文化，結(jié)合現(xiàn)代文明社會對誠信的要求，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透力和感染力，組織開展全民性的誠信教育，培育整個社會的誠信文化。其次，高校要大力宣傳誠信道德的內(nèi)涵及重要性，強(qiáng)化不守誠信、不講誠信的危險性，形成“講誠信、守誠信受尊重，不講誠信、失信行為受鄙視”的校園誠信文化。

二、誠信教育要講“理”講“情”講“行”

大學(xué)生誠信教育應(yīng)“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”，知行合一，注重誠信實踐養(yǎng)成。首先，誠信教育要“曉之以理”，以理服人。大學(xué)階段是大學(xué)生價值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們可塑性強(qiáng)，對其進(jìn)行誠信教育首先要講清楚誠信是什么，誠信是一個人應(yīng)該具有的道德品質(zhì)，是現(xiàn)代人才應(yīng)該具備的素質(zhì)：講清楚誠信對個人成長的重要性是什么，如果不講誠信是很難在社會人才競爭中立足，會成為制約個人成長發(fā)展的瓶頸。通過貼近他們生活的案例，對大學(xué)生曉之以理，讓其認(rèn)識到誠信的至關(guān)重要性。其次，誠信教育要“動之以情”，以情感人。心理學(xué)研究表明，情感對個人的認(rèn)知活動有極大的作用。因此，誠信教育要重視大學(xué)生對誠信情感的培育，實現(xiàn)教育者與被教育者心靈情感的共振，否則，沒有情感的教育是蒼白無力的。誠信教育在注重理論教育的同時，應(yīng)更加注重誠信的實踐教育，“導(dǎo)”的目的是為了“行”。高校和社會要形成合力，積極建立大學(xué)生誠信實踐機(jī)制，設(shè)置誠信實踐的模擬場景，比如可以組織大學(xué)生去一些銀行等金融機(jī)構(gòu)親身體驗經(jīng)濟(jì)信用行為。只有重視大學(xué)生的誠信實踐養(yǎng)成，知行合一，才能真正使誠信內(nèi)化于心、外化于行。

三、加強(qiáng)師德建設(shè)，重視誠信示范引領(lǐng)

前蘇聯(lián)教育家加里寧說，“教師，一方面應(yīng)當(dāng)是學(xué)識淵博的人，另一方面應(yīng)當(dāng)是高尚誠實的人?！备咝＝處熥鳛楦呒壷R分子的代表，理所應(yīng)當(dāng)也應(yīng)該是實踐誠信的代表。高校教師的言談舉止都是最直接的教育榜樣，其是否具有良好的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)對大學(xué)生的思想和行為影響深遠(yuǎn)。因此，必須加強(qiáng)高校教師的師德建設(shè)，重視教師在教書育人、科學(xué)研究、為人處世等方面以身作則，進(jìn)行誠信道德品質(zhì)實踐，為廣大學(xué)生做好誠信示范引領(lǐng)。在教書育人中，對學(xué)生要求做到的自己首先要做到，而且應(yīng)該是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，做到“言必行，行必果”，用健康正直的道德形象帶動大學(xué)生對誠信品質(zhì)的追求；在科學(xué)研究中，遵守學(xué)術(shù)道德，不抄襲、不剽竊、不造假，扎扎實實做好科學(xué)研究，用品行端正、學(xué)術(shù)規(guī)范的實際行動引導(dǎo)大學(xué)生在畢業(yè)論文的寫作時不抄襲作假、學(xué)習(xí)過程中遇到的考試不作弊，以具體的實際行動踐行誠信品質(zhì)；在為人處世中，真誠待人，禮貌友善，不做作，言行舉止嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法規(guī)和教師規(guī)范，不逾越國家法律和教師規(guī)范的紅線，以“學(xué)高為師，身正為范”的品質(zhì)感化大學(xué)生，使他們在日常生活中面臨評獎評優(yōu)、就業(yè)、學(xué)生社團(tuán)競選等時以誠信為首要原則，做誠信大學(xué)生。

四、建立他律機(jī)制，為誠信保駕護(hù)航

“人的道德行為是教育自律和制度他律共同作用的結(jié)果，他律所形成的行為習(xí)慣通過內(nèi)化有助于自律品質(zhì)的形成，而自律既是他律的基礎(chǔ)，又是他律的補(bǔ)充?！碑?dāng)前大學(xué)生誠信問題產(chǎn)生的原因很多，但最主要的原因應(yīng)是缺乏誠信機(jī)制和失信行為懲戒制度的不健全，即他律的缺失。因為，單純依靠道德教育對大學(xué)生進(jìn)行誠信道德的自律教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)建立誠信機(jī)制和失信懲戒制度為誠信道德自律保駕護(hù)航，誠信教育才能取得實效。

一方面，要積極建立大學(xué)生誠信他律機(jī)制。高校應(yīng)將評獎評優(yōu)、班干部選舉、考試狀況、綜合測評、就業(yè)推薦及綜合評價等納入學(xué)生誠信情況登記，建立大學(xué)生個人誠信檔案，這有助于促使大學(xué)生增強(qiáng)誠信意識。另一方面，建立失信懲戒他律機(jī)制。高校和社會應(yīng)制定失信行為懲戒制度，加大“失信”行為的機(jī)會成本，使“失信行為”的成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“守信”行為成本，牢固堅守誠信做人的道德底線。