誠(chéng)信教育
- 高校在線(xiàn)評(píng)估中學(xué)術(shù)誠(chéng)信及測(cè)試安全研究
試安全并展開(kāi)誠(chéng)信教育，以支持新型的教學(xué)互動(dòng)方式和學(xué)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：在線(xiàn)學(xué)習(xí)；在線(xiàn)評(píng)估；學(xué)術(shù)誠(chéng)信；測(cè)試安全；誠(chéng)信教育中圖分類(lèi)號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）35-0022-05Abstract： With the innovation of online technology， the practice of online assessment has substantially incr
高教學(xué)刊 2023年35期2023-12-11
- 大學(xué)生微信傳播中的誠(chéng)信問(wèn)題研究
播；大學(xué)生；誠(chéng)信教育隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)交往中的作用不斷增強(qiáng)，誠(chéng)信的內(nèi)涵和意義也在不斷豐富與發(fā)展。微信作為一種集新媒體和社交功能于一身的手機(jī)應(yīng)用軟件，給誠(chéng)信注入了新的時(shí)代含義。大學(xué)生是微信用戶(hù)的主力軍，微信給大學(xué)生提供了諸多便利，同時(shí)也給大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。因此，研究大學(xué)生微信傳播中的誠(chéng)信問(wèn)題，有利于拓寬誠(chéng)信研究的領(lǐng)域，以便更好了解新時(shí)代大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題現(xiàn)狀，找到更好的培育途徑。一、大學(xué)生微信傳播中的誠(chéng)信問(wèn)題微信作為一個(gè)社交媒體平
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 新時(shí)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失原因探究
學(xué)生；誠(chéng)信；誠(chéng)信教育? 一、誠(chéng)信的歷史沿革早在《禮記·禮運(yùn)》中記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！奔粗钢v究信用，睦鄰友好?！墩f(shuō)文解字注》：“信，誠(chéng)也。人言則無(wú)不信者，故從人言?！薄墩撜Z(yǔ)·為政》篇：“人而無(wú)信，不知其可也?！痹谥袊?guó)幾千年的文明進(jìn)程中，無(wú)論秦漢以前的諸子百家，還是秦漢至唐朝間的儒墨道，以及唐朝以后的儒釋道，雖然各派對(duì)個(gè)人的成敗得失、國(guó)家的治亂興衰各有自己的主張思想態(tài)度，但誠(chéng)信卻是他們共同推崇的道德準(zhǔn)則。改革開(kāi)放之初，鄧小平即指出
科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年61期2023-09-11
- 新媒體環(huán)境下大學(xué)生誠(chéng)信教育路徑研究
摘要：大學(xué)生誠(chéng)信教育作為高校思想政治教育的重要課題之一，關(guān)乎大學(xué)生的全面發(fā)展。新媒體的發(fā)展不僅改變了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式，還對(duì)其思想和行為產(chǎn)生了影響。文章分析新媒體環(huán)境下大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題的產(chǎn)生原因，闡述利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育的優(yōu)勢(shì)，并探討開(kāi)展大學(xué)生誠(chéng)信教育的路徑。關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；誠(chéng)信教育教育部于2015年公布的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》修訂意見(jiàn)中，在學(xué)生管理規(guī)定部分首次列入誠(chéng)信，要求高校將誠(chéng)信教育列入教學(xué)管理環(huán)節(jié)，建立學(xué)生在學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)等方面
知識(shí)窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- 在小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施誠(chéng)信教育的探索
因此，需要將誠(chéng)信教育貫穿于整個(gè)教育環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生的自制力與分辨力尚未發(fā)展成熟，如果不能對(duì)其加以正確引導(dǎo)，將會(huì)影響我國(guó)青少年正確價(jià)值觀(guān)的建立。因此，本文有針對(duì)性地列舉了在小學(xué)班級(jí)管理工作中落實(shí)誠(chéng)信教育的幾點(diǎn)措施建議，以期能夠?yàn)榻逃缤蕩?lái)一些有價(jià)值的參考意見(jiàn)。關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;誠(chéng)信教育;學(xué)生管理我國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，誠(chéng)實(shí)守信更是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的持續(xù)加快，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，各種來(lái)自西方國(guó)家的多元化思想進(jìn)入我國(guó)，如拜金主義、
啟迪與智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 大學(xué)生黨員誠(chéng)信教育方式方法研究
工作視域下的誠(chéng)信教育是意識(shí)形態(tài)的重要組成部分，面臨著外部環(huán)境和教育主體的雙重挑戰(zhàn)，誠(chéng)信教育的方式方法需要?jiǎng)?chuàng)新。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員誠(chéng)信教育的關(guān)鍵在于從內(nèi)容、時(shí)間、空間三個(gè)維度把握其整體性;內(nèi)容維度是指把組織建設(shè)與誠(chéng)信教育結(jié)合起來(lái)，在黨建工作主陣地中加強(qiáng)誠(chéng)信教育;時(shí)間維度是設(shè)定大學(xué)生黨員誠(chéng)信教育體系的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo);空間維度是構(gòu)建健康的高校誠(chéng)信教育生態(tài)體系。關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;誠(chéng)信教育;誠(chéng)信素養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G641;D267.6? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?
大學(xué)·課外閱讀 2022年6期2022-07-13
- 初中道德與法治課堂關(guān)于誠(chéng)信教育的相關(guān)探究
治;青少年;誠(chéng)信教育前言在社會(huì)發(fā)展中，誠(chéng)信具有很深的歷史淵源，它與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)道德與法治各方面發(fā)展也有著緊密的聯(lián)系。因此，誠(chéng)信教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)信教育。而對(duì)于目前的初中來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育的缺失導(dǎo)致很多青少年發(fā)展出現(xiàn)道德問(wèn)題，不利于國(guó)家人才培養(yǎng)。就學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，初中道德與法治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的重要途徑，因此，初中道德與法治教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)青少年誠(chéng)信教育的力度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信品格，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。一、初中青
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 基于家校合作的小學(xué)生誠(chéng)信教育實(shí)踐研究
家庭與學(xué)校的誠(chéng)信教育對(duì)學(xué)生的影響主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，兒童在思想、人格發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)其進(jìn)行誠(chéng)信教育，有利于培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，同時(shí)也能促進(jìn)其今后的學(xué)業(yè)和發(fā)展。其次，由于小學(xué)生的年齡偏小，對(duì)外部環(huán)境的負(fù)面影響比較大，因此，積極推行“家庭-學(xué)校-模型”模式下的誠(chéng)信教育，可以使學(xué)生能夠有效地避免外部負(fù)面信息的沖擊，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終保持良好的心態(tài)。最后，本文提出了一種以“家校合作”為目標(biāo)的小學(xué)誠(chéng)信教育模式與內(nèi)容，既可以作為全國(guó)小學(xué)的一個(gè)參考和參考，又可
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 農(nóng)村小學(xué)誠(chéng)信教育道路的探索
級(jí)管理中加強(qiáng)誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生相互信任和尊重，讓學(xué)生接受正確的思想，提高道德水平，防止學(xué)生受到錯(cuò)誤價(jià)值觀(guān)的影響。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);誠(chéng)信教育;道路探索前言誠(chéng)信教育是班級(jí)管理的重要組成部分。只有滲透積極正確的思想，做好小學(xué)生的誠(chéng)信教育，才能培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信素質(zhì)，培養(yǎng)出正確的學(xué)生。農(nóng)村學(xué)生在這方面的教育存在一些困難。由于農(nóng)村學(xué)生面臨遠(yuǎn)離父母和缺乏家庭教育的問(wèn)題，誠(chéng)信教育可能存在不足。學(xué)校和教師必須加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生以誠(chéng)實(shí)可靠為榮，營(yíng)造良好的校
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中實(shí)施誠(chéng)信教育的策略探究
展德育也要以誠(chéng)信教育為基礎(chǔ)，這樣才能獲得更好的德育效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;課堂教學(xué);誠(chéng)信教育;策略前言小學(xué)是義務(wù)教育的關(guān)鍵開(kāi)端，在這一階段不僅要幫助學(xué)生打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也要打好品德基礎(chǔ)，這樣學(xué)生才能獲得更全面的成長(zhǎng)。這就要求在小學(xué)階段必須做好德育，而在德育中誠(chéng)信教育是非常重要的一項(xiàng)。本文從誠(chéng)信教育的角度出發(fā)，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展開(kāi)了分析，以期能促進(jìn)誠(chéng)信教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效滲透。一、教師樹(shù)立榜樣作用對(duì)教師而言，在日常教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格要求自己，讓自己
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 小學(xué)德育中誠(chéng)信教育的實(shí)施策略
在此階段實(shí)施誠(chéng)信教育，有利于優(yōu)化大學(xué)生的情緒、心理素質(zhì)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué);道德教育;誠(chéng)信教育;教學(xué)品質(zhì)前言誠(chéng)信是我國(guó)小學(xué)生的重要價(jià)值觀(guān)念，而目前我國(guó)小學(xué)的誠(chéng)信教育狀況不容樂(lè)觀(guān)，與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，必須倡導(dǎo)誠(chéng)信教育回歸學(xué)生的生活，豐富課程資源，保障課程實(shí)施基礎(chǔ)。文章對(duì)小學(xué)道德教育中的誠(chéng)信教育進(jìn)行了分析，并提出了加強(qiáng)對(duì)小學(xué)誠(chéng)信課程資源的開(kāi)發(fā)，以保證小學(xué)誠(chéng)信教育的質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生的全面、健康發(fā)展。一、在小學(xué)道德教育中誠(chéng)信教育的價(jià)值目前，大學(xué)生的誠(chéng)信問(wèn)題已
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 小學(xué)美術(shù)誠(chéng)信教育課堂實(shí)踐
段的美術(shù)課堂誠(chéng)信教育中，引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手、親身感受、主動(dòng)參與到布置班級(jí)文化墻的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，能夠更好地幫助學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，從而貫徹落實(shí)文化育人、管理育人的思想理念，將有形的環(huán)境和無(wú)聲的文化有機(jī)融合，顯性教育和隱性教育充分結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的誠(chéng)信品質(zhì)。我們始終相信班級(jí)的文化墻能充分發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，使學(xué)生在這種無(wú)聲的文化熏陶、感染和愛(ài)的鞭策中真正接受到良好的誠(chéng)信教育。【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);班級(jí)文化墻;誠(chéng)信教育一、以誠(chéng)信教育為主題
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年57期2022-06-03
- 如何有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，是家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，加強(qiáng)誠(chéng)信教育具有深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于小學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)，教師可以通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中真誠(chéng)待人，在學(xué)生對(duì)誠(chéng)信有一定理解的基礎(chǔ)上，教師要及時(shí)地規(guī)范學(xué)生的誠(chéng)信行為。關(guān)鍵詞：小學(xué)生;誠(chéng)信教育;誠(chéng)信行為一、教師以身作則，擔(dān)負(fù)起誠(chéng)信教育的責(zé)任教師在誠(chéng)信教育中發(fā)揮著重要的作用。一是要做好學(xué)生的榜樣，不能失信于學(xué)生。二是要從身邊的小事做起。人們常說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小
少男少女·教育管理 2022年8期2022-05-30
- 后疫情時(shí)代學(xué)校誠(chéng)信教育的實(shí)施策略
安寧的基礎(chǔ)。誠(chéng)信教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育的重要組成部分，培養(yǎng)誠(chéng)信公民是學(xué)校必然的職責(zé)。后疫情時(shí)期，學(xué)校誠(chéng)信教育可從六個(gè)方面著力：樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，遵循身教重于言傳的德育規(guī)律，涵養(yǎng)崇尚誠(chéng)信的校園文化，優(yōu)化誠(chéng)信教育的內(nèi)容和方法，建立完善的誠(chéng)信評(píng)價(jià)管理體系，形成多方協(xié)同的教育合力。關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育;價(jià)值觀(guān)教育;后疫情時(shí)代在全民眾志成城的抗擊中，新冠肺炎疫情終將過(guò)去。后疫情時(shí)代，如何轉(zhuǎn)危為機(jī)，積聚重新出發(fā)的正能量，形成未來(lái)建設(shè)的新思路，是必須深度思
教學(xué)月刊·中學(xué)版（教學(xué)管理） 2022年8期2022-05-30
- 大數(shù)據(jù)背景下優(yōu)化大學(xué)生誠(chéng)信教育體系研究
現(xiàn)。大學(xué)生的誠(chéng)信教育是高校思想教育的重要內(nèi)容，是公民道德建設(shè)的重要組成部分，是新時(shí)代人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。因此，高校可利用大數(shù)據(jù)的公開(kāi)透明性，將大數(shù)據(jù)時(shí)代下的信息整合、信息共享、數(shù)據(jù)分析與大學(xué)生誠(chéng)信教育體系有機(jī)結(jié)合，有針對(duì)性地優(yōu)化誠(chéng)信教育方法與管理，推動(dòng)高校誠(chéng)信教育精準(zhǔn)化、個(gè)性化，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，培養(yǎng)造就適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。［關(guān)鍵詞］大數(shù)據(jù)；誠(chéng)信教育；大學(xué)生［中圖分類(lèi)號(hào)］ G645 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3
大學(xué)教育 2022年9期2022-05-30
- 將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
核心價(jià)值觀(guān);誠(chéng)信教育[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.6? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2022）18-0056-03實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育要先行，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。1999年6月，國(guó)務(wù)院提出要深化教育體制改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，并將素質(zhì)教育納入教學(xué)當(dāng)中;黨的十八大報(bào)告明確指出，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù);2016年9月13日，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》正式發(fā)布;課程思
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年6期2022-05-30
- 論小學(xué)生誠(chéng)信教育的實(shí)踐
，信守承諾。誠(chéng)信教育理念的全面滲透，要引起廣大教育工作者的高度重視，也需要家長(zhǎng)、社會(huì)等多方力量的大力支持，共同引領(lǐng)小學(xué)生走上個(gè)性化發(fā)展之路，這對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)目標(biāo)，助力學(xué)生成為高素質(zhì)的優(yōu)秀人才具有重要意義。小學(xué)階段開(kāi)展的誠(chéng)信教育，必須體現(xiàn)以生為本，教學(xué)實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，深入挖掘不同學(xué)生的內(nèi)在潛能，使其懂得更多做人的道理，他們的知識(shí)感悟更加透徹，便越有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。關(guān)鍵詞：小學(xué);誠(chéng)信教育;實(shí)踐分析作為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，誠(chéng)信這一社會(huì)主義核心
課堂內(nèi)外·教師版 2022年7期2022-05-30
- 試論初中道德與法治課堂開(kāi)展青少年誠(chéng)信教育
治;青少年;誠(chéng)信教育前言在社會(huì)發(fā)展中，誠(chéng)信具有很深的歷史淵源，它與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)道德與法治各方面發(fā)展也有著緊密的聯(lián)系。因此，誠(chéng)信教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)信教育。而對(duì)于目前的初中來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育的缺失導(dǎo)致很多青少年發(fā)展出現(xiàn)道德問(wèn)題，不利于國(guó)家人才培養(yǎng)。就學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，初中道德與法治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的重要途徑，因此，初中道德與法治教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)青少年誠(chéng)信教育的力度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信品格，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。一、初中青
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 做教育麥田的守望者
角，從構(gòu)建“誠(chéng)信教育”校本課程體系、加強(qiáng)誠(chéng)信思想教育、建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)制度等方面，闡述了學(xué)校實(shí)施學(xué)生誠(chéng)信教育的有效策略，以促進(jìn)誠(chéng)信教育落到實(shí)處?！娟P(guān)鍵詞】“誠(chéng)信教育”課程 誠(chéng)信情感認(rèn)同 誠(chéng)信評(píng)價(jià)黨的十八大提出，要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。誠(chéng)信作為核心價(jià)值觀(guān)個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，既是每個(gè)公民最基本的道德規(guī)范，也是中華民族自古以來(lái)弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德。研究發(fā)現(xiàn)，6～12歲是品德發(fā)展協(xié)調(diào)性時(shí)期，在這一階段，兒童受社會(huì)文化的顯著影響，是角色模仿、習(xí)慣養(yǎng)成、道德體系形成
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年4期2022-04-23
- 初中道德與法治青少年誠(chéng)信教育相關(guān)探究
治;青少年;誠(chéng)信教育前言在社會(huì)發(fā)展中，誠(chéng)信具有很深的歷史淵源，它與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)道德與法治各方面發(fā)展也有著緊密的聯(lián)系。因此，誠(chéng)信教育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有非常重要的作用，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都應(yīng)加強(qiáng)誠(chéng)信教育。而對(duì)于目前的初中來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信教育的缺失導(dǎo)致很多青少年發(fā)展出現(xiàn)道德問(wèn)題，不利于國(guó)家人才培養(yǎng)。就學(xué)科特點(diǎn)來(lái)看，初中道德與法治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的重要途徑，因此，初中道德與法治教學(xué)中應(yīng)加大對(duì)青少年誠(chéng)信教育的力度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成誠(chéng)信品格，實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。一、初中青
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 當(dāng)代中小學(xué)生品德現(xiàn)狀與教育對(duì)策
德育工作 誠(chéng)信教育當(dāng)代中國(guó)社會(huì)處于一個(gè)激劇變革的時(shí)代，伴隨著社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的急速變化和發(fā)展，人們的道德情操、思想意識(shí)和價(jià)值觀(guān)念等都在不斷地變化，很多優(yōu)良傳統(tǒng)都失去了賴(lài)于生存的土壤，加之國(guó)家的進(jìn)一步開(kāi)放，很多國(guó)外糟粕也隨之成為“泊來(lái)品”，一些網(wǎng)絡(luò)“垃圾”幾近泛濫，網(wǎng)絡(luò)游戲更是吸引了不知多少青少年流連忘返、沉迷其中而不能自拔;大量淫穢、色情、反動(dòng)的非法出版物使人萎靡不振，失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向。所有這一切，給當(dāng)前中小學(xué)校的德育工作造成了極大的沖擊，導(dǎo)致
學(xué)校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 小學(xué)誠(chéng)信教育有效策略探究
話(huà)題。本文從誠(chéng)信教育與語(yǔ)文教育的契合度出發(fā)，探尋以語(yǔ)文、誠(chéng)信教育互為表里的新型教學(xué)策略，希望對(duì)教育工作者有所幫助。【關(guān)鍵詞】小學(xué);誠(chéng)信教育;語(yǔ)文教學(xué)一、誠(chéng)信教育的重要性在我國(guó)構(gòu)建民主法制社會(huì)的時(shí)代背景下，積極推動(dòng)中小學(xué)公民教育已成為時(shí)代大勢(shì)所趨。它也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化轉(zhuǎn)型過(guò)程中必不可少的關(guān)鍵內(nèi)容，集中凸顯了我國(guó)培養(yǎng)合格社會(huì)公民的迫切需求。誠(chéng)信是人的立身之本，人若無(wú)信，其在所屬的生活圈內(nèi)也無(wú)法立足。信譽(yù)是評(píng)價(jià)一個(gè)人道德素養(yǎng)高低的重要標(biāo)尺，唯有誠(chéng)信才會(huì)給人以值得
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年24期2022-03-09
- 青少年學(xué)生誠(chéng)信教育策略探析
年學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育的策略進(jìn)行探析。【關(guān)鍵詞】誠(chéng)信教育;策略;青少年學(xué)生誠(chéng)信是一個(gè)人立身處世、相互交往的行為準(zhǔn)則，是人類(lèi)社會(huì)最基本的道德規(guī)范。培養(yǎng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是立德樹(shù)人的必然要求。作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的育人工程，開(kāi)展誠(chéng)信教育不能封閉進(jìn)行，更不可以保守孤立。在新時(shí)代開(kāi)展誠(chéng)信教育，必須要注入新血液，應(yīng)大膽改革、勇于創(chuàng)新。這既是基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)改革的基本要求，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念教育觀(guān)念的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年24期2022-03-09
- 多維理論實(shí)踐教育對(duì)初中學(xué)生誠(chéng)信教育的可行性研究
岳繼敏摘要：誠(chéng)信教育一直是我國(guó)教育工作的重要部分，如何加強(qiáng)初中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，營(yíng)造出良好的誠(chéng)信校園氣氛是作為初中教師教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。本文將針對(duì)初中學(xué)生誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀，對(duì)多維理論實(shí)踐教育對(duì)初中學(xué)生誠(chéng)信教育的可行性進(jìn)行研究分析。關(guān)鍵詞：初中學(xué)生;誠(chéng)信教育;可行性;多維理論實(shí)踐教育中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言隨著當(dāng)今時(shí)代的迅速發(fā)展，我國(guó)的傳統(tǒng)文化教育也受到了商業(yè)文化的影響，追求利益成為了目前的普遍思想。而傳統(tǒng)教育中所倡導(dǎo)的誠(chéng)
小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之 誠(chéng)信教育融入思政課研究
小學(xué)階段加強(qiáng)誠(chéng)信教育十分重要。誠(chéng)信教育需要從小抓起，學(xué)校是教育學(xué)生誠(chéng)信的主要場(chǎng)所。然而由于主客觀(guān)因素的限制，當(dāng)前小學(xué)誠(chéng)信教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)。對(duì)此，小學(xué)教師應(yīng)積極探究如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效誠(chéng)信教育，以使小學(xué)生獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;誠(chéng)信教育;思政課;融入方法1開(kāi)展誠(chéng)信教育的意義所在誠(chéng)信是中華傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)成我們?yōu)槿颂幨碌牡赖聵?biāo)準(zhǔn)。對(duì)于個(gè)人而言，誠(chéng)信是屬于積極的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，從哲學(xué)上來(lái)看也是屬于世界觀(guān)，因此無(wú)論是對(duì)于個(gè)人而言還是對(duì)于整個(gè)社會(huì)的發(fā)
學(xué)習(xí)與科普 2022年12期2022-02-22
- 如何在書(shū)香校園建設(shè)中融入學(xué)生誠(chéng)信教育
園建設(shè)中融入誠(chéng)信教育、培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信素養(yǎng)展開(kāi)了分析，先簡(jiǎn)要闡述了書(shū)香校園建設(shè)中融入誠(chéng)信教育的積極意義，緊接著圍繞具體融入路徑提出了一些觀(guān)點(diǎn)、建議，如積極調(diào)整教育觀(guān)念、合理改變校園環(huán)境、書(shū)香校園聯(lián)系學(xué)科教學(xué)、科學(xué)建設(shè)閱讀空間、多元組織校園活動(dòng)、適當(dāng)落實(shí)家校合作等，希望能夠?yàn)閷W(xué)校、教師開(kāi)展相關(guān)工作帶來(lái)幫助，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生在書(shū)香校園中的健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：小學(xué);書(shū)香校園;誠(chéng)信教育;融入路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G62 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編
學(xué)周刊 2022年3期2022-01-03
- 淺析高校大學(xué)生失信問(wèn)題
現(xiàn)代教育中，誠(chéng)信教育已納入教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)校加大了對(duì)誠(chéng)信教育的投入。當(dāng)代大學(xué)生是民族和國(guó)家的希望，應(yīng)積極接受誠(chéng)信教育，努力做有誠(chéng)信的年輕人。因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">誠(chéng)信教育可以極大地提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和本領(lǐng)，更好地塑造健全的人格，從而推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)發(fā)展。本文從主體性視角和大學(xué)生自身角度出發(fā)，從社會(huì)、學(xué)校、自身等方面分析了大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因，并從思想政治工作的角度提出了正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待誠(chéng)信教育、開(kāi)辟嶄新的誠(chéng)信教育途徑、建設(shè)高素質(zhì)的誠(chéng)信教育隊(duì)伍等對(duì)策和建議，以切實(shí)加強(qiáng)大
公關(guān)世界 2021年21期2021-12-20
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生高效誠(chéng)信教育實(shí)踐
—小學(xué)階段的誠(chéng)信教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)。因此，教師要注重小學(xué)階段的誠(chéng)信教育，探究出有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)出有道德有素質(zhì)的學(xué)生。對(duì)此，本文基于目前的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的高效教育實(shí)踐進(jìn)行了初步探究。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué);誠(chéng)信教育;實(shí)踐探究中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-45-205作為一名小學(xué)教師，尤其是一名農(nóng)村小學(xué)教師，在日常工作中往往不得不處理學(xué)生之間的矛盾，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生撒謊、找借口、不承認(rèn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象很常見(jiàn)，給農(nóng)村小學(xué)教師的教育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 農(nóng)村初中開(kāi)展誠(chéng)信教育的實(shí)踐與思考
，在當(dāng)前加強(qiáng)誠(chéng)信教育也是社會(huì)發(fā)展的必然要求，更是當(dāng)前青少年道德發(fā)展的基本要求。因此誠(chéng)信就需要從小抓起，學(xué)校更是教育學(xué)生誠(chéng)信的主要場(chǎng)所。然而由于主客觀(guān)因素的限制，當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)誠(chéng)信教育現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)。對(duì)此，農(nóng)村中學(xué)教師應(yīng)積極探究如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效誠(chéng)信教育，以使農(nóng)村初中學(xué)生獲得更好的發(fā)展。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;學(xué)生;誠(chéng)信教育中圖分類(lèi)號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）35-0189-02DOI：10.
學(xué)周刊 2021年35期2021-12-13
- 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，建設(shè)校園“真”文化
雄[摘 要]誠(chéng)信教育是中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓，是校園文化的重要組成部分。誠(chéng)信是一個(gè)人最根本的品行修養(yǎng)，也是一個(gè)學(xué)校立足的根本。對(duì)初中生進(jìn)行誠(chéng)信教育，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。因此，有必要加強(qiáng)校園誠(chéng)信教育，建設(shè)校園“真”文化。[關(guān)鍵詞]校園文化;誠(chéng)信教育;初中生;“真”校園文化建設(shè)是校園教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，代表了一所學(xué)校的核心文化主旨。陶行知先生說(shuō)過(guò)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，要求教育工作者要教育學(xué)生求真知、學(xué)真本領(lǐng)、養(yǎng)真道德、說(shuō)真話(huà)、辦真事
教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2021年11期2021-12-09
- 讓誠(chéng)信之花在孩子的心田盛開(kāi)
摘要：誠(chéng)信教育對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)講特別重要，為了能夠讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣，教師應(yīng)該從幼兒抓起，這樣才能夠讓其端正自己的態(tài)度，保持一顆誠(chéng)信之心，對(duì)孩子日后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來(lái)一定的幫助。本文首先針對(duì)幼兒園誠(chéng)信教育的重要性進(jìn)行闡述，然后分析幼兒園誠(chéng)信教育策略，包括游戲中樹(shù)立誠(chéng)信、故事中分享誠(chéng)信以及生活中保持誠(chéng)信。旨在能夠運(yùn)用多種形式來(lái)進(jìn)行誠(chéng)信教育的滲透，讓誠(chéng)信之花在孩子們的心田盛開(kāi)！關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育;幼兒園;游戲活動(dòng)引言：孔子曰“民無(wú)信不立”，誠(chéng)信是中華民族
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀(guān)
強(qiáng)化小學(xué)生的誠(chéng)信教育，從小培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健全的人格魅力，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)真正落到實(shí)處。加強(qiáng)文化建設(shè)，營(yíng)造誠(chéng)信氛圍;樹(shù)立榜樣示范，感悟誠(chéng)信理念;挖掘教材資源，培養(yǎng)誠(chéng)信品質(zhì);注重生活細(xì)節(jié)，踐行誠(chéng)信精神。這些方法都能讓學(xué)生提升誠(chéng)信，發(fā)展核心價(jià)值觀(guān)。關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育;德育;核心價(jià)值觀(guān)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在闡述戰(zhàn)略主題時(shí)明確了“德育”的內(nèi)涵，并強(qiáng)調(diào)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育的全過(guò)程，為新時(shí)期的德育工作指明
教學(xué)研究與管理 2021年9期2021-11-15
- 基于誠(chéng)信教育的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育研究
程中對(duì)其進(jìn)行誠(chéng)信教育，使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效展開(kāi)，幫助學(xué)生樹(shù)立健康的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，著重研究基于誠(chéng)信教育的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;誠(chéng)信教育;創(chuàng)業(yè)教育[基金項(xiàng)目] 2020年度黑龍江省高等教育教學(xué)改革一般研究項(xiàng)目“‘3+3一體化研究生創(chuàng)業(yè)教育模式研究”（SJGY20200650）;2020年度黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目“獨(dú)據(jù)一‘格校園儲(chǔ)物柜”（202010219116）[作者簡(jiǎn)介] 田 晨（1990—），男，河北定興人，碩士，黑龍江科技大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院講
教育教學(xué)論壇 2021年39期2021-09-30
- 在小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施誠(chéng)信教育的探索
重視對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。因?yàn)橹挥凶龊脤?duì)學(xué)生自身的誠(chéng)信教育，學(xué)生才能夠正確面對(duì)自己的人生，也才能夠在未來(lái)的人生發(fā)展過(guò)程中積極成長(zhǎng)。本文即是從創(chuàng)設(shè)班級(jí)誠(chéng)信氛圍、樹(shù)立誠(chéng)信榜樣形象、積極開(kāi)展家校誠(chéng)信教學(xué)合作、借助誠(chéng)信活動(dòng)引導(dǎo)誠(chéng)實(shí)以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生誠(chéng)信行為監(jiān)督五個(gè)角度出發(fā)，對(duì)小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施誠(chéng)信教育進(jìn)行論述，以供大家參考。關(guān)鍵詞：小學(xué);班級(jí)管理;誠(chéng)信教育;教學(xué)方式【中圖分類(lèi)號(hào)】G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）23-0165-02【A
當(dāng)代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 三個(gè)“抓手”促進(jìn)學(xué)生提升誠(chéng)信意識(shí)
中小學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育。在創(chuàng)設(shè)校園誠(chéng)信文化氛圍的基礎(chǔ)上，筆者以創(chuàng)新方式方法、落實(shí)日常細(xì)節(jié)、完善評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)方面為“抓手”，進(jìn)一步提升農(nóng)村中小學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育;農(nóng)村中小學(xué)生;誠(chéng)信意識(shí)2019年2月，經(jīng)江西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批，由筆者主持申報(bào)的課題《核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村中小學(xué)生誠(chéng)信教育的創(chuàng)新實(shí)踐研究》被列為省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度普通類(lèi)一般課題（編號(hào)：19PTYB064）。筆者和課題組全體成員進(jìn)行了一系列課題研究工作，為農(nóng)村中小學(xué)
少男少女·教育管理 2021年7期2021-09-12
- 終身教育視域下大學(xué)生誠(chéng)信教育的問(wèn)題研究
注重大學(xué)生的誠(chéng)信教育，注重觀(guān)察其各種行為舉止，了解他們誠(chéng)信中存在的問(wèn)題。然后基于此采用合適的方法進(jìn)行處理，以便為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的、講誠(chéng)信的人才，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展?；诖?，本文主要針對(duì)終身教育視域下大學(xué)生的誠(chéng)信教育問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)分析。關(guān)鍵詞：終身教育視域下;大學(xué)生;誠(chéng)信教育;問(wèn)題研究中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）09-0-02隨著社會(huì)不斷發(fā)展，人們對(duì)于誠(chéng)信越來(lái)越看重。作為人才培養(yǎng)的重要基地，高校也應(yīng)該清楚
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年9期2021-09-10
- 當(dāng)代財(cái)經(jīng)類(lèi)高校大學(xué)生誠(chéng)信教育工作探析
中，高度重視誠(chéng)信教育，將誠(chéng)信教育融入教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等各個(gè)育人環(huán)節(jié)，始終突出誠(chéng)信教育主題，不斷強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，引導(dǎo)樹(shù)立誠(chéng)信理念，自覺(jué)提升誠(chéng)信品質(zhì)，不斷涵養(yǎng)誠(chéng)信修養(yǎng)，培養(yǎng)出了許多服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的優(yōu)秀財(cái)經(jīng)人才。關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)類(lèi)高校;大學(xué)生;誠(chéng)信教育中圖分類(lèi)號(hào)：H319? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）17-0091-04當(dāng)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，在日趨復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局中，更加離不開(kāi)誠(chéng)信這一道德基石。財(cái)經(jīng)
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年5期2021-09-10
- 小學(xué)德育中誠(chéng)信教育的實(shí)施策略探討
;德育教育;誠(chéng)信教育;教學(xué)質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-5-072一、 誠(chéng)信教育在小學(xué)德育教育中的重要性誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本守則，教師應(yīng)通過(guò)正確的價(jià)值觀(guān)念引導(dǎo)學(xué)生，端正學(xué)生的不良思維，小學(xué)生接觸社會(huì)還較少，所以為避免日后生出事端，在未形成前就應(yīng)扼殺在搖籃中。例如撒謊騙人和考試作弊等行為，中小學(xué)生是祖國(guó)花朵，未來(lái)的棟梁，所以要積極開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信教育活動(dòng)。讓學(xué)生在積極向上，充滿(mǎn)正能量的環(huán)境中長(zhǎng)大，埋下良好的種子才能收獲茁壯成長(zhǎng)的果
小作家報(bào)·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 新形勢(shì)下中學(xué)生誠(chéng)信教育研究
，營(yíng)造良好的誠(chéng)信教育環(huán)境，高度重視誠(chéng)信教育在思想政治教育工作中的貫穿和滲透，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)念。【關(guān)鍵詞】中學(xué)生? 誠(chéng)信教育? 問(wèn)題研究中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.004 一、誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)和諧的基本道德準(zhǔn)則之一，也是世界上一切民族，一切國(guó)家的人民都推崇和必須遵守的道德規(guī)范。誠(chéng)信是一
南北橋 2021年1期2021-09-10
- 輔導(dǎo)員工作中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育的思考
了加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的必要性，提出完善大學(xué)生教育與管理的建議。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員工作;誠(chéng)信教育;大學(xué)生推動(dòng)誠(chéng)信建設(shè)是十九大中提出的舉措之一。誠(chéng)信是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是道德體系建立的基礎(chǔ)。大學(xué)生是建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的重要力量，開(kāi)展和強(qiáng)化誠(chéng)信教育不僅有助于提高大學(xué)生本身的素養(yǎng)水平，也會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人民總體素質(zhì)的提高產(chǎn)生影響。輔導(dǎo)員在學(xué)生的思想品德教育中扮演著重要角色，如何更好地發(fā)揮輔導(dǎo)員的作用也是值得我們深思的問(wèn)題。一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行深入的誠(chéng)信教育的必要性1.誠(chéng)信是具
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年18期2021-09-10
- 加強(qiáng)誠(chéng)信教育，優(yōu)化初中生品德
文化時(shí)代，其誠(chéng)信教育面臨較大的挑戰(zhàn)，而初中階段良好的誠(chéng)信價(jià)值理念的形成對(duì)于其未來(lái)、社會(huì)乃至國(guó)家的發(fā)展有著重大的影響。教師有義務(wù)和責(zé)任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，把我國(guó)這一傳統(tǒng)的文化很好地傳承下去。關(guān)鍵詞：初中;誠(chéng)信教育;德育教育初中生正處于人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的他們很容易被社會(huì)上一些不良的價(jià)值文化所左右。因此，對(duì)于初中生進(jìn)行誠(chéng)信教育勢(shì)在必行。在當(dāng)前教育改革進(jìn)程持續(xù)深入的大背景下，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。面對(duì)日益嚴(yán)重的誠(chéng)信問(wèn)題
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年12期2021-09-10
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育研究
進(jìn)，小學(xué)生的誠(chéng)信教育愈發(fā)受人關(guān)注。語(yǔ)文作為學(xué)生小學(xué)階段一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有著極強(qiáng)的人文性和工具性特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生品德及人格的培養(yǎng)有著重要意義。眾所周知，小學(xué)時(shí)期是學(xué)生品德培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，將誠(chéng)信教育滲入于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，不但能夠讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合能力得到良好提升，同時(shí)對(duì)其誠(chéng)信品質(zhì)、道德觀(guān)、人生觀(guān)的樹(shù)立起到了巨大指引作用。據(jù)此，本文就誠(chéng)信教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透途徑做了闡述，旨在為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及誠(chéng)信教育的良好開(kāi)展貢獻(xiàn)一份力量。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;誠(chéng)信教育
小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- “三全育人”理念下高校加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育路徑探析
管甜甜摘要：誠(chéng)信教育是高校開(kāi)展思想政治教育的重要內(nèi)容之一，是幫助高校大學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人修養(yǎng)與優(yōu)秀社會(huì)品質(zhì)的重要途徑，更是為其走出校園步入社會(huì)進(jìn)行深度發(fā)展奠定基石。本文將闡釋“三全育人”理念的基本內(nèi)涵，主要分析當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，以及導(dǎo)致高校大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要因素，重點(diǎn)對(duì)基于“三全育人”理念下，高校加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育的有效路徑進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞：三全育人理念;高校;大學(xué)生;誠(chéng)信教育我國(guó)大學(xué)生作為中華民族未來(lái)的傳承者，是推進(jìn)中華民族持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的核
時(shí)代商家 2021年20期2021-09-10
- 自然人納稅信用管理的國(guó)際比較與啟示
;信用積分;誠(chéng)信教育【中圖分類(lèi)號(hào)】 F832? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】1004-0994（2021）15-0135-5一、引言2019年8月20日， 國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳和國(guó)家稅務(wù)總局辦公廳聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)個(gè)人所得稅納稅信用建設(shè)的通知》， 將納稅信用關(guān)注的重點(diǎn)放在與個(gè)人所得稅相結(jié)合的自然人身上。 自然人納稅誠(chéng)信問(wèn)題一直是我國(guó)稅收征管體系中的薄弱環(huán)節(jié)， 而過(guò)去我國(guó)稅制當(dāng)中稅務(wù)機(jī)關(guān)直接面向自然人納稅人的稅種較少， 隨著2018年我國(guó)
財(cái)會(huì)月刊·上半月 2021年8期2021-08-23
- 論農(nóng)村中學(xué)生誠(chéng)信教育的有效途徑和方法
要組成部分。誠(chéng)信教育可以幫助學(xué)生建立正確的人生價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生塑造良好的品質(zhì)，建立健全個(gè)人的思想道德素養(yǎng)，在傳統(tǒng)的教育模式和教育理念的影響下，誠(chéng)信教育的作用并不明顯，誠(chéng)信教育未在社會(huì)中形成強(qiáng)烈的反響，很多學(xué)校的管理者沒(méi)有引起足夠的重視，更多的是把全部的教學(xué)資源都投入在應(yīng)試教學(xué)上，導(dǎo)致誠(chéng)信教育的效果不佳，應(yīng)該鼓勵(lì)更多的教育從業(yè)者深入農(nóng)村中學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)中，積極主動(dòng)地開(kāi)展誠(chéng)信教育的實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。文章主要對(duì)農(nóng)村中學(xué)生誠(chéng)信教育情況進(jìn)行
考試周刊 2021年45期2021-08-03
- 麥田的守望者
面向?qū)W生開(kāi)展誠(chéng)信教育的策略及其有效途徑進(jìn)行細(xì)致闡述與分析。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;小學(xué)班主任;誠(chéng)信教育誠(chéng)信是一個(gè)人立足于社會(huì)應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。鑒于此，作為學(xué)校教育工作者應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法面向?qū)W生開(kāi)展誠(chéng)信教育，以讓學(xué)生從小懂誠(chéng)信、講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信的人。作為一名農(nóng)村小學(xué)班主任，我在自身的班級(jí)管理教育實(shí)踐中便高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，并從農(nóng)村小學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，采用恰當(dāng)而合理的方式方法，取得了理想的誠(chéng)信教育效果。以下，我僅結(jié)合自身的班主任教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)誠(chéng)信教育的有效策
新課程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴談
;語(yǔ)文教學(xué);誠(chéng)信教育一、我是中國(guó)人孩子剛?cè)雽W(xué)，坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要長(zhǎng)期培養(yǎng)訓(xùn)練，直到形成習(xí)慣。借助一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課本第10頁(yè)的內(nèi)容，講好中國(guó)傳統(tǒng)文化和中國(guó)功夫，讓祖國(guó)的文化在孩子幼小的心靈中扎根。上課時(shí)，有學(xué)生坐姿不正確時(shí)，老師提示：“站如松，坐如鐘?！睂W(xué)生馬上坐端正了，比老師喊“一二三”，學(xué)生說(shuō)“我坐端”效果更佳。二、我說(shuō)話(huà)算數(shù)誠(chéng)信教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，誠(chéng)信教育要從娃娃抓起。對(duì)一些習(xí)慣不好的學(xué)生，教師要耐心地進(jìn)行誠(chéng)信教育。有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常推搡同學(xué)，
新課程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 校園共享視角下大學(xué)生“失信”行為及對(duì)策研究
，最后從關(guān)注誠(chéng)信教育，樹(shù)立學(xué)生誠(chéng)信意識(shí);健全共享機(jī)制，完善誠(chéng)信共享的內(nèi)容;完善校園環(huán)境，提供誠(chéng)實(shí)守信的共享氣氛;強(qiáng)化大學(xué)生自我教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信共享的自覺(jué)性幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討校園共享視角下大學(xué)生“失信”行為的處理對(duì)策，以為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：校園共享 ?“失信”行為 ?有效對(duì)策 ?誠(chéng)信教育中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（a）-0124-
科技資訊 2021年7期2021-07-27
- 新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則及路徑選擇
會(huì)各界對(duì)高校誠(chéng)信教育的效果也存在或多或少的質(zhì)疑，為此，高校有必要加強(qiáng)誠(chéng)信教育力度，把握誠(chéng)信教育原則，創(chuàng)新誠(chéng)信教育方式，提升誠(chéng)信教育效果，只有這樣，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代需要，切合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)接班人才。本文首先介紹了新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則，之后重點(diǎn)探討了誠(chéng)信教育的路徑，希望能夠?yàn)楦咝?span id="j5i0abt0b" class="hl">誠(chéng)信教育工作的開(kāi)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：高校;誠(chéng)信教育;原則;路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-31
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年21期2021-07-22
- 新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則及路徑選擇
時(shí)也對(duì)高校的誠(chéng)信教育效果產(chǎn)生了一定的質(zhì)疑。因此，在新形勢(shì)下高校必須加強(qiáng)誠(chéng)信教育力度，按照誠(chéng)信教育的原則創(chuàng)新出行之有效的教育路徑，不斷提升大學(xué)生誠(chéng)信教育效果，這樣才能夠培養(yǎng)出符合社會(huì)需要及時(shí)代發(fā)展的高質(zhì)量、高素質(zhì)、高品質(zhì)接班人才。本文對(duì)新形勢(shì)下高校誠(chéng)信教育的原則進(jìn)行了闡述，并對(duì)誠(chéng)信教育路徑進(jìn)行了重點(diǎn)探討，希望能夠?yàn)楦咝ｉ_(kāi)展誠(chéng)信教育工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：新形勢(shì)下;高校;誠(chéng)信教育;原則;路徑俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信則不立，業(yè)無(wú)信則不興，國(guó)無(wú)信則不強(qiáng)”，由此可見(jiàn)誠(chéng)信的重要
科技研究 2021年9期2021-07-19
- 大學(xué)生誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究
強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，用誠(chéng)信來(lái)感染、影響、教育學(xué)生，對(duì)于凝聚社會(huì)共識(shí)，提高全社會(huì)誠(chéng)信水平，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德都具有重要作用。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;誠(chéng)信教育;對(duì)策研究]當(dāng)代大學(xué)生是民族復(fù)興偉大進(jìn)程的見(jiàn)證者和參與者，也是社會(huì)主義事業(yè)的生力軍。然而，當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象形勢(shì)嚴(yán)峻，因此，在大學(xué)生的思想政治教育工作中，開(kāi)展誠(chéng)信教育就顯得尤為重要。一、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象（一）大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，考試作弊不停大學(xué)生在上大學(xué)期間獲取知識(shí)的主要途徑就是課堂教學(xué)，然而
讀書(shū)文摘（下半月） 2021年4期2021-07-16
- 微課程在初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中如何滲透誠(chéng)信教育
上，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)誠(chéng)信教育與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)深度融合的微課程，探究微課程在初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中滲透誠(chéng)信教育的途徑。關(guān)鍵詞：微課程? 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)? 誠(chéng)信教育誠(chéng)信教育與學(xué)科教學(xué)的融合，基于國(guó)家在誠(chéng)信體系建設(shè)方面的指導(dǎo)思想，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，都能產(chǎn)生積極影響，具有良好的社會(huì)效益。利用微課程，在初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中滲透誠(chéng)信教育的實(shí)踐中探究，為誠(chéng)信教育在中小學(xué)的開(kāi)展探索出一條新路徑。一、以問(wèn)卷調(diào)查的形式，
安徽教育科研 2021年14期2021-07-14
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下學(xué)生誠(chéng)信教育的意義和方法
對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育。本文從校園誠(chéng)信文化宣傳、網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信的實(shí)踐方法以及完善網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則三個(gè)方面進(jìn)行了分析，針對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育提供了參考意見(jiàn)?！娟P(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”? 誠(chéng)信教育? 意義? 方法中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.098隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度越來(lái)越快，傳播范圍也越來(lái)越廣，接收信息變得更加快速便捷，但網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，也存在一定的弊端。用互聯(lián)網(wǎng)
南北橋 2021年14期2021-07-06
- 誠(chéng)信教育融入日常學(xué)生管理工作的探索與實(shí)踐
而言，只有將誠(chéng)信教育融入大學(xué)生的日常生活，讓誠(chéng)信深入學(xué)生的內(nèi)心，才能真正有助于培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品格。因此，本文針對(duì)如何將誠(chéng)信教育融入日常學(xué)生管理工作進(jìn)行研究，以期提高學(xué)生誠(chéng)信教育效果。關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育;學(xué)生管理;輔導(dǎo)員;大學(xué)生“言必信，行必果”是中華民族文化中關(guān)于誠(chéng)信的表述方式之一。誠(chéng)信的思想和理念，自古以來(lái)就一直是被中華民族所強(qiáng)調(diào)，并且永不褪色，在各個(gè)時(shí)代都有其重要的價(jià)值。對(duì)于高等學(xué)校而言，其立身之本就在于立德樹(shù)人。這是因?yàn)椋\(chéng)信作為立德樹(shù)人的重要內(nèi)容，關(guān)
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因及對(duì)策研究
慣，重視家庭誠(chéng)信教育、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀(guān)，改善高校誠(chéng)信教育、強(qiáng)化學(xué)生誠(chéng)信管理，構(gòu)建社會(huì)誠(chéng)信體系、優(yōu)化誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境等是解決當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題的主要對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生;誠(chéng)信;誠(chéng)信缺失;誠(chéng)信教育誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)、守信，它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的重要內(nèi)容。作為中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是國(guó)人立身處世的根本，也是當(dāng)代大學(xué)生道德規(guī)范的基本要求。近年來(lái)大學(xué)生誠(chéng)信缺失事件時(shí)有發(fā)生，認(rèn)清當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信現(xiàn)狀，剖析大學(xué)生誠(chéng)信缺失問(wèn)題的成因，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的對(duì)策，對(duì)大學(xué)
決策探索 2021年10期2021-06-10
- 八年級(jí)道德與法治誠(chéng)信意識(shí)教育實(shí)踐研究
重要的意義。誠(chéng)信教育是德育教育中的一個(gè)重要部分，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信對(duì)于自身發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的重要意義，讓他們最終成為一個(gè)誠(chéng)信的人。要基于道德與法治課本，以課本為基礎(chǔ)，開(kāi)展多種誠(chéng)信教育活動(dòng)和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。本文主要對(duì)誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐方法展開(kāi)探討，希望給廣大德育工作者一些啟發(fā)和思考。關(guān)鍵詞：德育;誠(chéng)信教育;實(shí)踐研究引言：對(duì)于初中生而言，他們已經(jīng)擁有一定的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但他們的道德觀(guān)和世界觀(guān)等還沒(méi)有成型，很容易受外
學(xué)習(xí)與科普 2021年4期2021-06-09
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中誠(chéng)信教育滲透策略
學(xué)教學(xué)中滲透誠(chéng)信教育，筆者結(jié)合調(diào)查及教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了積極的探索，本文主要就小學(xué)誠(chéng)信教育的意義、小學(xué)誠(chéng)信教育現(xiàn)狀分析以及如何在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中滲透誠(chéng)信作一簡(jiǎn)要闡述。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)? 誠(chéng)信教育? 學(xué)科滲透《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017版）指出，要重視科學(xué)與人文的結(jié)合、求善求美教育與求真教育的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)倫理精神和熱愛(ài)科學(xué)的品質(zhì)?！吨行W(xué)德育工作指南》也強(qiáng)調(diào)：要充分發(fā)揮學(xué)科課程德育功能，將德育內(nèi)容有機(jī)融入課程教學(xué)中。如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲
安徽教育科研 2021年10期2021-06-09
- 日本和新加坡高校誠(chéng)信教育對(duì)我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信教育的借鑒
不斷增多，但誠(chéng)信教育的成果并不顯著，這不得不令人深省。從誠(chéng)信教育的內(nèi)容和方式途徑對(duì)日本和新加坡兩國(guó)高校教育進(jìn)行分析，希望借鑒其寶貴經(jīng)驗(yàn)，為完善我國(guó)高校誠(chéng)信教育體系提供參考借鑒。關(guān)鍵詞：誠(chéng)信教育;大學(xué)生;借鑒中圖分類(lèi)號(hào)：G4???? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.17.068如今，我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信缺失的行為屢有發(fā)生，已經(jīng)成為各個(gè)高校都不得不面對(duì)的一個(gè)共同問(wèn)題。從學(xué)校的常規(guī)期末考試，英語(yǔ)等級(jí)考試，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年17期2021-06-02
- 讓國(guó)學(xué)經(jīng)典助力道德與法治教學(xué)
典故事，加強(qiáng)誠(chéng)信教育;借國(guó)學(xué)經(jīng)典名篇，融入意志教育。關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué)經(jīng)典;感恩教育;誠(chéng)信教育;意志教育國(guó)學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)含著豐富的德育資源，其所承載的“仁、義、忠、恕、孝、悌、禮、信”道德倫理觀(guān)，構(gòu)成了中華傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值體系。道德與法治課堂是學(xué)生接受思想品德教育的主陣地。將國(guó)學(xué)經(jīng)典融入道德與法治教學(xué)，讓學(xué)生浸潤(rùn)于底蘊(yùn)深厚的國(guó)學(xué)文化中，有助于促進(jìn)其正確思想觀(guān)念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，能夠?yàn)槠涑蔀橛欣硐?、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠基。一、引國(guó)學(xué)經(jīng)典
教育研究與評(píng)論（小學(xué)教育教學(xué)） 2021年3期2021-05-27
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育
何對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ ?誠(chéng)信教育 ?策略 ?素質(zhì)教育中圖分類(lèi)號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.187 21世紀(jì)是信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的出現(xiàn)可以說(shuō)徹底改變了現(xiàn)代人的生活。尤其是電腦的普及使得網(wǎng)絡(luò)科技滲透到人們工作、生活和學(xué)習(xí)的方方面面，直接顛覆了以往傳統(tǒng)的觀(guān)念和認(rèn)知，并且改變了人們的生活習(xí)慣和行為模式，如電子支付、遠(yuǎn)程教學(xué)等等，都直觀(guān)地體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)對(duì)于人們生活
南北橋 2021年8期2021-05-24