李洪山 傅昱菲

學校將志愿服務作為培養(yǎng)學生責任意識的抓手，在建立健全志愿服務工作體系上下功夫，積極探索并實踐志愿服務工作規(guī)范化、常態(tài)化、特色化、品牌化，讓學生在志愿服務中受益，讓志愿服務成為促進學校教育教學工作的推手。2008年，學校提出了“每周義工一小時”的志愿服務要求，號召師生立足校園、融入社區(qū)、走向社會，組織參與各類志愿服務活動。2014年9月，學校正式將志愿服務納入學校課程體系，與學生的綜合素質(zhì)評價掛鉤，并要求每一位學生在校三年需完成至少20小時的志愿服務工時。

志愿服務課程內(nèi)容

1.志愿服務必修課程

由學校統(tǒng)一安排，組織集體性、全覆蓋的志愿服務類綜合實踐活動。例如，走訪敬老院，慰問孤寡老人；參觀水利、電力、垃圾處理工廠，了解環(huán)保、節(jié)能知識；到旅游景點、公共場合撿拾垃圾，進行環(huán)保類的宣傳活動等。

學校把每年的3月設定為“志愿服務月”，每班以“志愿服務”為主題開展主題班會，討論如何有效地開展志愿服務活動。并號召以班級為單位，確定符合自己班級實際情況的志愿服務項目，與相關單位、部門簽訂志愿服務協(xié)議，把志愿服務變?yōu)殚L期連貫性的活動。

2.志愿服務實踐課程

由學校共青團志愿者協(xié)會進行統(tǒng)籌，聯(lián)系、確定志愿服務項目。借助社會網(wǎng)絡平臺——“志愿北京”定期發(fā)布、更新志愿服務項目。學生則利用周末、節(jié)假日、休息時間自主報名并參與志愿服務。學校長期運行的志愿服務項目有：

“北京站義務指路”項目。每周日，志愿者們到北京站廣場進行義務指路。

“東四十條”地鐵志愿服務。主要服務于大型賽會、演唱會等，在地鐵站負責疏導客流。

旅游咨詢志愿服務項目。以王府井旅游咨詢站、中山公園為志愿服務基地。

中高考保障志愿服務。中高考期間，在東直門中學、二中分校等考點進行交通疏導。

社區(qū)志愿服務。每周組織學生到外交部街社區(qū)、建國門街道進行“關愛街道殘疾人”活動，慰問社區(qū)孤寡老人，清掃社區(qū)街道等。

校內(nèi)志愿服務。每班認領專業(yè)教室，每月到指定區(qū)域進行衛(wèi)生清潔活動。

3.志愿服務選修課程

學校借助社會資源，開拓豐富多彩的志愿服務交流活動。自2014年起，學校加入北京市聯(lián)合國教科文組織協(xié)會，在協(xié)會支持下開展了一系列文化傳承類志愿服務活動。例如，2014年暑期，學校與北京聯(lián)合國教科文組織協(xié)會聯(lián)合組織部分學生志愿者赴西安戶縣大王鎮(zhèn)中心學校，進行了為期3天的支教活動，并與那里的留守兒童進行了有關中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的文化交流活動。

志愿服務課程實施與考評

學校要求所有在校學生在“志愿北京”網(wǎng)站上進行實名注冊，成為北京市注冊志愿者。學校也在網(wǎng)站正式注冊“北京市第二十四中學共青團志愿服務隊”，定期發(fā)布活動項目，方便學生自主報名參與志愿服務活動。同時學生也可參與其他社會機構組織的志愿服務活動，通過“志愿北京”平臺，實現(xiàn)志愿服務工時的共享。

學校根據(jù)學生參與志愿服務課程活動的情況進行綜合考評，并給予評價，納入綜合素質(zhì)評價檔案。必修課的內(nèi)容要求出勤率，并及時上交活動總結(jié)；實踐課程要求每位學生每學期至少完成5個小時的志愿服務工時；選修課程則根據(jù)參與情況適當加減分數(shù)。畢業(yè)前，將學生的志愿服務課程分數(shù)錄入綜合素質(zhì)評價表。對志愿服務表現(xiàn)突出并累計工時達到20小時以上的同學，學校在“五四”表彰大會予以表彰，并授予他們“年度十大優(yōu)秀志愿者”“優(yōu)秀中學生志愿者”稱號。

志愿服務課程的效果

從2013年9月至今，全校學生累計志愿服務6100小時。其中，累計服務超過100小時的有35人，服務超過50小時的有62人，服務超過20小時的有112人。

2014年，北京市第二十四中學被首都精神文明辦掛牌為“首都學雷鋒志愿服務站”。