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      讓經(jīng)典與家風(fēng)同行

      2016-05-14 10:08王永紅
      北京教育·普教版 2016年7期
      關(guān)鍵詞:許地山落花生家風(fēng)

      王永紅

      “家風(fēng)”是一個(gè)特別有意義的話題。談到家風(fēng),離不開讀書;談到讀書,也一定離不開經(jīng)典。因此,家風(fēng)與經(jīng)典緊密相連。

      有這樣三句話:“你看見一件東西,是什么樣的,就畫成什么樣,不要想當(dāng)然,畫走了樣?!薄澳銈円窕ㄉ?,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實(shí)用的東西?!薄安粚W(xué)《詩(shī)》,無(wú)以言。不學(xué)《禮》,無(wú)以立。”

      第一句和第二句都選自我們熟悉的語(yǔ)文課本,一個(gè)三年級(jí)的《畫楊桃》,講的是父親教育孩子做事要實(shí)事求是,不要想當(dāng)然。一個(gè)來自五年級(jí)的《落花生》,寫的是許地山的父親借花生的特點(diǎn)教育孩子要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒有用處的人。這些我們熟悉的課文除了告訴我們做人的道理之外,還從另一個(gè)角度讓我們感受到家風(fēng)是什么,家風(fēng)是怎么傳承的。簡(jiǎn)單來說,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣和規(guī)矩。我們每個(gè)人的成長(zhǎng)、人格形成與我們所處的家庭環(huán)境密切相關(guān)。《畫楊桃》中父親對(duì)孩子的教育讓他銘記終身,一生受用?!堵浠ㄉ分懈赣H對(duì)許地山的教育同樣深深地印在了他的心里,所以他后來給自己起了落華生這個(gè)筆名。后來,許地山的女兒許燕吉寫了一本書,書名就是《我是落花生的女兒》。這些都充分說明了家庭教育對(duì)她的影響。這樣的文章在我們的語(yǔ)文課本中還有很多。這些都告訴我們,家風(fēng)就是一個(gè)家庭的文化、一個(gè)家庭的規(guī)則,它需要一代一代地傳承。

      第三句話出自《論語(yǔ)》,記載的是孔子如何教育他的兒子的。據(jù)《論語(yǔ)》記載:有一天孔子獨(dú)立于庭院之中,默默靜思,其子孔鯉快步從他身邊走過,孔子突然叫住孔鯉問:“學(xué)《詩(shī)》乎?”鯉回答:“未也?!笨鬃诱f:“不學(xué)《詩(shī)》,無(wú)以言?!笨柞幫硕鴮W(xué)《詩(shī)》。又有一天,孔子又獨(dú)立于庭院中,孔鯉快步走過其側(cè),孔子又叫住他,問:“學(xué)《禮》乎?”孔鯉對(duì)曰:“未也。”孔子教育他:“不學(xué)《禮》,無(wú)以立。”于是,孔鯉退而學(xué)《禮》。

      這里的“詩(shī)”指的是《詩(shī)經(jīng)》,“禮”指的是《禮記》,孔子教育兒子是從讀書識(shí)禮開始的。在他看來,《詩(shī)經(jīng)》中的文章多半是與修身、齊家有關(guān),《禮記》記錄的則是處理人與人之間關(guān)系的規(guī)范,離開這些,人就無(wú)法在社會(huì)上立足。他的這種教育方法,即后世稱謂的“詩(shī)禮傳家”,時(shí)至今日仍值得我們借鑒。

      可見,家風(fēng)又一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風(fēng)。在一個(gè)家庭里面,如果人人都喜歡看書、喜歡思考,那么善良、誠(chéng)信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì)自然而然地出現(xiàn)在他們的下一代身上。

      在我的班級(jí)中,曾開展過這樣一個(gè)活動(dòng),非常有意義,就是班級(jí)推介“留在家長(zhǎng)記憶中的一本書”活動(dòng)。孩子采訪家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)的閱讀經(jīng)歷推動(dòng)孩子的閱讀。因?yàn)榱粼诩议L(zhǎng)記憶中的那本書一定是家長(zhǎng)記憶中的經(jīng)典,是對(duì)他們的人生有著影響的經(jīng)典,活動(dòng)的初衷是讓家長(zhǎng)用對(duì)一本書的回憶引發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往與追求?;顒?dòng)中,孩子與家長(zhǎng)共同探討了“留在家長(zhǎng)記憶中的一本書”:

      學(xué)生一:爸爸最喜歡的一本書名叫《福爾摩斯探案集》,這本書寫得很好,故事驚險(xiǎn),情節(jié)跌宕,讀完這本書后,爸爸還告訴我一個(gè)道理:定論不要下得太早,要經(jīng)過充分的實(shí)踐后再下結(jié)論。

      學(xué)生二:媽媽最喜歡看的一本書是《平凡的世界》,媽媽說:“書中的主人公孫少平在如此艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)持自己的理想和信念,讓我很受感動(dòng),他這種執(zhí)著的精神震撼了我。”

      孩子在了解家長(zhǎng)記憶中的一本書時(shí),就是在接受教育與影響,這個(gè)過程能把美好的品格傳遞給孩子。孩子閱讀家長(zhǎng)讀過的書,就是在和家長(zhǎng)進(jìn)行心靈的對(duì)話,就是在傳承家風(fēng)。

      著名作家梁曉聲說:“書架,是一個(gè)家庭最好的不動(dòng)產(chǎn)。”“當(dāng)一個(gè)家庭有了一個(gè)小寶寶,當(dāng)小寶寶開始環(huán)視自己的小家時(shí),他會(huì)看到一處書閣,里面的東西和人類的關(guān)系既古老又親切;這雙新生的眼睛還會(huì)看到父母的一種姿勢(shì),叫做閱讀,安靜而神秘;慢慢地長(zhǎng)大了,他會(huì)問:‘這里面有什么?你就可以帶著他進(jìn)入那一個(gè)個(gè)絢麗的世界……”

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