楊曉潔

【摘 要】在中國浩瀚的五千多年歷史中，積淀了豐富深厚的文化內(nèi)涵，統(tǒng)稱國學(xué)。國學(xué)是一國之固有學(xué)術(shù)，它指引著我們前進的方向，是中國文化的精華所在，更是中華民族賴以生存的精神食糧。在中國傳統(tǒng)文化中，毫無疑問的，教育占了不小的比重。而在中國教育中，教育最注重的是人的心靈培養(yǎng)，“修身齊家治國平天下”更是萬古不變的追求。兒童作為未來國家建設(shè)的接班人，“養(yǎng)正”是極其重要的。眾所周知，教育的本質(zhì)就是為了開發(fā)人性，而童年時期的教育對于一個人的性格更是有著決定性的作用。國學(xué)教育能夠很好的做到這一點，“敏而好學(xué)、樂而有禮、仁勇無敵”，這些都讓孩子從小養(yǎng)成一股浩然正氣，擁有一顆向善的心靈——正直，勇敢，寬容，好學(xué)。

【關(guān)鍵詞】國學(xué) 傳統(tǒng)文化 小學(xué)教育

1、對國學(xué)的認識

談到國學(xué)，就能看到很多人，特別是年青人對此的不屑與無謂，這讓我們十分痛心。國學(xué)是中國文化的精髓所在，也是中華民族賴以生存的精神食糧。國學(xué)對于我們中國人來說，是萬萬不可拋棄的。小學(xué)生是未來社會的主要建設(shè)者，傳承和發(fā)揚國學(xué)、養(yǎng)成良好的人格素養(yǎng)，是十分必要的。

國學(xué)，是一國所固有的學(xué)術(shù)。國學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同，并非是國家之學(xué)或者治國之學(xué)。一般來說，國學(xué)是指中國的傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，以儒學(xué)為主題，同時也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、文學(xué)、民俗、歷史、語言、數(shù)術(shù)等等的一系列文化與學(xué)術(shù)。

國學(xué)的經(jīng)典分類是經(jīng)史子集?！?經(jīng)史子集”是中國古籍按內(nèi)容區(qū)分的四大部類。經(jīng)史子集具體分類如下—— 經(jīng)部：分為易、書、詩、禮、春秋、孝經(jīng)、五經(jīng)總義、四書、樂、小學(xué)十類；史部：各種體裁歷史著作，分為正史、編年、紀事本末、別史雜史、詔令奏議、傳記、史鈔、載記、時令、地理、職官、政書、目錄、史評十五類；子部：諸子百家及釋道宗教著作，分為儒家、兵家、法家、農(nóng)家、醫(yī)家、天文算法、術(shù)數(shù)、藝術(shù)、諸錄、雜家、類書、小說家、釋家、道家十四類；集部：收歷代作家一人或多人的散文、駢文、詩、詞、散曲等的集子和文學(xué)評論、戲曲等著作，分為楚辭、別集、詩文評、詩詞五類。

2、小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的現(xiàn)實意義

對于我們當(dāng)代小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)國學(xué)究竟有什么現(xiàn)實意義呢？簡單來說，就是能夠更多地了解、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；并進一步提升自身的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)；健全人格；開拓自己的思維和視野；充實自己和提升智慧；增強民族自豪感和愛國主義精神；傳承和弘揚國學(xué)文化。

2.1 健全人格

國學(xué)根本上是教人如何做人，如何安身立命的。自宋代以來，《四書》是中國人的基本信仰與信念，是中國人的安身立命之道，是家傳戶誦之學(xué)，哪怕是鄉(xiāng)間不識字的勞動者，也是自覺實踐其中做人的道理。

國學(xué)文化對孩子的影響是潛移默化的。中國優(yōu)秀的古典經(jīng)文意存高遠，可以培養(yǎng)孩子們的古典文化底蘊和優(yōu)雅情懷。他們在了解、學(xué)習(xí)國學(xué)知識的同時，一些習(xí)慣和品格也在漸漸形成。例如尊老愛幼，正直誠實，勤奮刻苦，博愛仁義等，這些美好而偉大的人格隨著學(xué)習(xí)國學(xué)，正在慢慢得養(yǎng)成。孩子的人生觀、價值觀、世界觀得到很好的健全，健康的人格基本成型。

2.2 增強綜合素質(zhì)

十三歲以前人的記憶力很強，而且不容易忘記。所以在兒童時期，多多背誦一點蒙學(xué)讀物，比如《弟子規(guī)》、《千家詩》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《論語》、《大學(xué)》等，對于以后的發(fā)展很有好處，而且也可以適當(dāng)?shù)瞄_發(fā)智力。隨著年齡的增長，孩子們以后后慢慢理解，終身受益無窮。有一句古話說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。這不僅對孩子們學(xué)人文有好處，而且對孩子們學(xué)科學(xué)有好處，對孩子們將來做人、立身行世都有好處。

2.3培養(yǎng)愛國精神

國學(xué)是是中華民族璀璨文化的集合，內(nèi)容博大精深，奧妙無窮。“琴棋書畫詩酒茶”，更是承載著多少令人艷羨的藝術(shù)。毫無疑問，小學(xué)生在學(xué)習(xí)國學(xué)知識的同時，感受到了中國厚重的歷史文化積淀和豐富多彩的藝術(shù)氣息，民族自豪感油然而生。文天祥，岳飛，戚繼光等愛國英雄的偉大事跡更是讓孩子們銘刻在心，向往不已。

3、校園生活中，我們?nèi)绾蝹鞒泻桶l(fā)展國學(xué)文化

國學(xué)不是古板、迂腐的舊思想、舊文化，而是中國歷代以來經(jīng)典的、珍貴的文化和學(xué)術(shù)。國學(xué)作為中華民族最傳統(tǒng)的學(xué)問之一，對國學(xué)的學(xué)習(xí)交流往往會牽扯到我們內(nèi)心最深處的信仰與傳承，而這些東西是中華文化最彌足珍貴的東西，也是我們?nèi)粘Ｉ钪兴坪醣缓鲆晠s又不知不覺受到影響的東西，這種東西，就是我們?nèi)A夏文化的根基，是我們的精神源頭，需要我們用心去看待它。我們在校園中，更是要用心學(xué)習(xí)國學(xué)知識，培養(yǎng)高尚的品德。

3.1 引導(dǎo)學(xué)習(xí)

小學(xué)生的人生觀和價值觀正處于形成階段，需要我們進行正確的引導(dǎo)。作為教師，我們要正確得認識中國傳統(tǒng)文化，正確認識國學(xué)，然后教育學(xué)生懂禮貌，知禮儀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

適當(dāng)?shù)孟驅(qū)W生推薦一些諸如《唐詩宋詞》這樣的經(jīng)典書目，并經(jīng)常舉辦相關(guān)的朗誦比賽等，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)成長。

3.2 與時俱進

身處信息化時代的我們，不能脫離社會而故步自封。在學(xué)習(xí)國學(xué)知識時，要時常引進現(xiàn)代教育教學(xué)方式，擺脫枯燥的、晦澀的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，對國學(xué)方面要取其精華，棄其糟粕，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進。

3.3 因材施教

每一個孩子都是獨一無二的。我們在進行國學(xué)教育時，也要充分注意到孩子的實際年齡和認知程度，讓他們在學(xué)習(xí)國學(xué)的時候多注重內(nèi)在的文化內(nèi)涵，而不是所謂的形式主義。主張孩子在“以人為本”的前提下，多從實際出發(fā)，適當(dāng)進行創(chuàng)新。對于不同接受能力和不同性格的孩子，也可以采取“因材施教”的方針，多多發(fā)覺孩子的個性，解放天性。

4、結(jié)束語

國學(xué)是中國璀璨的傳統(tǒng)文化，國學(xué)教育可以培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，教會他們?nèi)绾螢槿颂幨?，更塑造了他們?nèi)柿x博愛的性格和品德，受用終身?！盀樘斓亓⑿模瑸樯窳⒚?，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”是我們不變的追求，更是下一代無悔的抉擇。

國學(xué)教育勢在必行，國學(xué)教育任重道遠，國學(xué)教育功在千秋。只要我們從事小學(xué)教育的同仁們虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，不懈努力，頑強拼搏，一定會把學(xué)生帶進國學(xué)殿堂，讓他們知之、好之、樂之，享受知識盛宴，長成擎天棟梁！

參考文獻：

[1]陳培瑞.淺談在中小學(xué)開設(shè)國學(xué)課.當(dāng)代教育科學(xué)2003（10）

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