趙宇

初中物理探究性實驗是在教師指導(dǎo)下，讓同學(xué)們運用一定的科學(xué)思維程序去探索知識的過程。這種思維程序由如下七個要素組成：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗與制訂計劃、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作，實驗探究活動不僅讓同學(xué)們知道知識的內(nèi)容，還展示形成知識的過程。讓同學(xué)們像科學(xué)家進行科學(xué)研究一樣，在探究過程中發(fā)現(xiàn)科學(xué)概念、科學(xué)規(guī)律，體驗探究過程的曲折和樂趣。學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，發(fā)展科學(xué)探究所需的能力，并增進對科學(xué)探究的理解，從單一被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾魈骄亢秃献鲗W(xué)習(xí)。