楊若禺

【摘要】隨著現(xiàn)代社會(huì)中信息化的不斷發(fā)展，為更好適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，跟上時(shí)代腳步， 我國(guó)大部分院校都開設(shè)了信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)本文主要將筆者對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析，并進(jìn)行一定的思考。

【關(guān)鍵詞】信息與計(jì)算科學(xué) 專業(yè) 認(rèn)識(shí)和思考

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是從1998開始在我國(guó)高校中逐漸開始普及，旨在培養(yǎng)出適合發(fā)展所需的信息化人才。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)需要學(xué)生有較好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，然后在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠熟練通過(guò)計(jì)算機(jī)解決一些實(shí)際問(wèn)題。在信息化技術(shù)發(fā)展迅速的今天，信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)適用范圍更加廣泛，對(duì)人才也提出了更好的要求，因此廣大高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的綜合型人才。

一、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

目前我國(guó)大多數(shù)高校中信息與計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課為信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用，主要是能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出新型的人才。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，同時(shí)也需要學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)理論作為實(shí)踐的支撐，除此之外，計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)往往都和數(shù)學(xué)知識(shí)有著密切的聯(lián)系，因?yàn)樾枰獙W(xué)生也掌握一定的數(shù)學(xué)技能，在學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后，然后再學(xué)習(xí)和專業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)必備技能。因此高校中的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在課程設(shè)置方面，在大一時(shí)首先要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，然后在大二之后的課程中再以主要的必修專業(yè)課程為主。

二、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)特色

每個(gè)專業(yè)都有不同的專業(yè)特色，培養(yǎng)的目標(biāo)也不同，教學(xué)過(guò)程的開展也是不同。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)也是如此，其作為一門理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的課程，在課程設(shè)置時(shí)要根據(jù)其教學(xué)目的，將理論課和實(shí)踐課均勻制定，從而讓學(xué)生良好掌握一定的專業(yè)技能。

（一）開設(shè)特色專業(yè)課程的基本原則

1.專業(yè)課程的整體優(yōu)化

雖然信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)是一門需要較強(qiáng)專業(yè)技能的課程，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中除了以必修的專業(yè)課程為主之外，還要合理設(shè)置一定的公共課程與選修課程，同時(shí)還要將數(shù)學(xué)課程有效穿插于課程之中。有一個(gè)優(yōu)化和合理的課程設(shè)置，學(xué)生才能夠更好的處理好各個(gè)課程之間的主次關(guān)系。

2. 統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合

要使專業(yè)更加具有特色，就必選堅(jiān)持統(tǒng)一性與多樣性結(jié)合的原則，在統(tǒng)一專業(yè)課的同時(shí)，也要合理設(shè)置多樣化的選修課程，讓學(xué)生能夠綜合掌握多樣化的知識(shí)，并且鼓勵(lì)學(xué)生選修自己喜歡的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 厚基礎(chǔ)、寬口徑的開設(shè)原則

所謂厚基礎(chǔ)、寬口徑原則，就是各個(gè)高校在開設(shè)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的時(shí)，學(xué)校首先要具備一定的信息化硬化基礎(chǔ)，然后按照高校自身的發(fā)展目標(biāo)，并且要符合高校未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)要與學(xué)校今后的發(fā)展相關(guān)，并在一定程度上帶動(dòng)學(xué)校走向更好的方向。

4.重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐

這一點(diǎn)是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)在的重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)槠鋵I(yè)本身就是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。學(xué)生今后走入社會(huì)，投身和專業(yè)相關(guān)的崗位時(shí)，同樣需要具備較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐技能。因此學(xué)校在教會(huì)學(xué)生理論知識(shí)的同時(shí)，更要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的信息與計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能。

（二）專業(yè)培養(yǎng)要求

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)要求學(xué)生通過(guò)在學(xué)校學(xué)習(xí)完數(shù)學(xué)知識(shí)和理論基礎(chǔ)知識(shí)以及實(shí)踐技能之后，掌握良好的信息化和計(jì)算機(jī)技能，并且能夠有效勝任相關(guān)崗位，能夠在信息計(jì)算科學(xué)領(lǐng)域解決一定的實(shí)際問(wèn)題，并且具備軟件開發(fā)的能力。

因此學(xué)生首先要具備一定的數(shù)學(xué)技能，然后才能良好接受信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)；其次學(xué)生要能夠熟練的操作計(jì)算機(jī)，熟練使用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言設(shè)計(jì)和編制一些軟件或者程序，并通過(guò)所學(xué)知識(shí)，或者編制的程序或軟件有效解決一些實(shí)際中的問(wèn)題；然后培養(yǎng)學(xué)生具備敏感的專業(yè)眼光，了解信息與計(jì)算科學(xué)適用的行業(yè)與領(lǐng)域，從而更好的確定今后發(fā)展方向；最后培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探索能力，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行更深層次的創(chuàng)新和探索，進(jìn)而走向研發(fā)的道路。

三、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方向

（一）信息產(chǎn)業(yè)人才

掌握較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)生可以發(fā)展為信息產(chǎn)業(yè)人才，這類學(xué)生往往都具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，有著深厚的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)有效融入計(jì)算機(jī)知識(shí)中，解決一定的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際調(diào)查和了解，本校信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在軟件開放、計(jì)算機(jī)科技公司、信息技術(shù)公司從事軟件管理工作的學(xué)生較多，還有一部分學(xué)生在企業(yè)內(nèi)從事為企業(yè)開發(fā)符合企業(yè)發(fā)展的軟件的工作。

（二）研究型人才

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，都已經(jīng)具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，同時(shí)也有一定的計(jì)算機(jī)技能，因此有意愿的學(xué)生可以繼續(xù)朝著研究理論的方向發(fā)展?？梢怨プx數(shù)學(xué)方向或者信息方向、計(jì)算機(jī)方向的碩士或博士，繼續(xù)更好的展開科研工作，為信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的更好發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（三）教育型人才

隨著社會(huì)信息化發(fā)展速度的加快，我國(guó)中學(xué)和小學(xué)教學(xué)中大多都開設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，相應(yīng)的也需要大批的信息計(jì)算機(jī)教師。高校畢業(yè)的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事中小學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)教育工作，幫助學(xué)生打下良好的信息基礎(chǔ)。

四、總結(jié)

現(xiàn)在社會(huì)中信息與計(jì)算機(jī)化水平的發(fā)展的愈加迅速，對(duì)相應(yīng)的人才需求量也增加。因此學(xué)校的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)應(yīng)該做好人才的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生擁有良好的實(shí)踐技能，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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