看法不同，目標(biāo)一致

楊亞雄

法國人不否認(rèn)自己生長在一個(gè)具有暴力傾向的社會(huì)中，而一向隨性浪漫的他們又覺得不能刻意去遏制人的個(gè)性發(fā)展，因而對(duì)待校園暴力的態(tài)度很矛盾。在法國人看來，校園暴力要么不必大驚小怪，要么干脆交給警方處理。對(duì)于同學(xué)之間的沖突，只要不太過分，法國人不會(huì)對(duì)“施暴者”有太多的責(zé)備，認(rèn)為是孩子在成長過程中必然會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。但是，他們會(huì)給孩子講道理，告訴他們?nèi)绻粚W(xué)會(huì)控制情緒，最終會(huì)導(dǎo)致觸犯法律而受到懲罰。

法國不少家長覺得，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理太寬松，是導(dǎo)致校園暴力出現(xiàn)的重要原因。而教育部門則認(rèn)為，暴力事件，超出學(xué)校的管轄范圍，已經(jīng)上升到法律層面，自然得由警察出面處理。其實(shí)，早在上世紀(jì)九十年代，就有警察進(jìn)駐學(xué)校，以維護(hù)正常的教學(xué)秩序。一家名叫“中學(xué)獨(dú)立民主聯(lián)合會(huì)”的工會(huì)組織認(rèn)為，警察跨進(jìn)學(xué)校大門，無疑意味著政府教育政策的失敗。用這樣的方式去制止校園暴力，治標(biāo)不治本。并不止一次向教育部門提出抗議，不僅未獲得教育部門的認(rèn)同，而且堅(jiān)持讓更多的警察進(jìn)入學(xué)校。

看法不同，但反對(duì)校園暴力畢竟是全體法國國民的共識(shí)。因而，必要時(shí)，大家都會(huì)“同仇敵愾”。實(shí)際上，除了家長會(huì)管好自己的孩子，社會(huì)也在各方面給予大力支持。流行的、有可能誘發(fā)暴力事件的電動(dòng)玩具，在法國非常不受歡迎，更會(huì)嚴(yán)令禁止未成年人沾染血腥恐怖的電子游戲。許多人認(rèn)為，接觸這樣的游戲，天長日久，漸漸會(huì)喪失人本身固有的善良與仁愛。