馮帆

【摘 要】社會的飛速發(fā)展，急需大量的高素質(zhì)人才，而培養(yǎng)高素質(zhì)人才是與教育密切聯(lián)系的，沒有良好的教育就無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。人民的生活水平隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展而在不斷提高，文化生活在不斷豐富，素質(zhì)教育也在加強。物質(zhì)文化生活的不斷提高促進了鋼琴教育的迅速發(fā)展，越來越多的人培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，但如何更好地對幼兒進行鋼琴啟蒙教學(xué)，這是個值得深思的問題，本文從幾個方面出發(fā)，分析了一些幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)辦法。

【關(guān)鍵詞】幼兒；啟蒙教育；鋼琴教學(xué)；辦法

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0175-01

一、論幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的重要性

鋼琴被譽為音樂皇冠上的明珠，由此可見人民對于鋼琴的喜愛；學(xué)習(xí)鋼琴能夠培養(yǎng)個人的素養(yǎng)、提高審美能力、陶冶情操，也促進了鋼琴教學(xué)的發(fā)展，本著教育要從娃娃抓起的觀念，中國人民在教育上花費了大量的時間、精力、金錢，就是為了培養(yǎng)孩子成為高素質(zhì)的人才。在當代中國，年齡較小的琴童在各種鋼琴補習(xí)班、少年宮等隨處可見，還有很多家長花高價聘請優(yōu)秀的鋼琴教師專門為孩子輔導(dǎo)，花大價錢購買鋼琴，帶著孩子參加各種各樣的鋼琴演唱會、鋼琴比賽等。一方面可以看出家長十分重視培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)；另一方面在應(yīng)試教育的背景下，鋼琴教學(xué)缺乏一定的科學(xué)的教育理念和教學(xué)方式，致使鋼琴教學(xué)良莠不齊，學(xué)習(xí)者沒有鞏固好鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)部分和關(guān)鍵部分，在今后的鋼琴演奏方面會出現(xiàn)基礎(chǔ)功不扎實等各方面的問題。

“鋼琴熱”的興起，導(dǎo)致了教學(xué)中的各方面問題，改進并解決這些問題迫在眉睫，比如：鋼琴教學(xué)的演奏部分是硬指標，也是核心部分，但如何完善鋼琴演奏技術(shù)問題呢？幼兒的心智不夠成熟，生理條件有約束，但鋼琴教師如何就幼兒的生理與心理條件制定合適的教學(xué)方法呢？這也是客觀存在的問題，是必須要有解決方案的。幼兒的心理特征與成人不一樣，鋼琴教師若是用教育成人的心理和方式去教育幼兒，帶來的教學(xué)成果不一定是有效的，這就需要教師學(xué)會用孩子的思維方式去啟發(fā)和教育孩子，學(xué)會與孩子做朋友，了解孩子的學(xué)習(xí)需要和感受，才能制定計劃去教孩子，讓孩子聽得懂，能夠掌握所學(xué)的鋼琴知識。在幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮核心作用，不斷增強自身的想象力和語言表達力，合理運用科學(xué)的教學(xué)方式提高孩子的理解力，提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量。

二、幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)的辦法

（一）側(cè)重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為，對一切來說，只有熱愛是最好的老師，他遠遠超過責(zé)任感。”學(xué)習(xí)鋼琴是個很漫長的過程，需要扎實的基本功和技巧，同時需要長時間坐在鋼琴面前不斷練習(xí)，在彈奏的過程中還得注意手型、技巧，長期下來是很枯燥乏味的，而幼兒時期正處于大腦發(fā)育階段，天性愛玩好動、注意力不夠集中，這樣的輸灌或說強迫性的教學(xué)方式說不定會適得其反。幼兒時期正是全身心發(fā)育的黃金階段，如果教師在教學(xué)過程中將幼兒對鋼琴的好奇心轉(zhuǎn)化成對鋼琴的興趣，則會使幼兒產(chǎn)生對鋼琴的濃厚熱情，會主動地學(xué)習(xí)鋼琴，這樣的教學(xué)方式會事倍功半。

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)會“聽”。幼兒時期的孩子對于生動活潑、感染力強的事物是最感興趣的，通過鋼琴演奏出來的音樂十分美妙、悅耳，而幼兒的身心處于發(fā)育階段，對于聲音是很敏感的。在進行鋼琴啟蒙教學(xué)過程時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“聽”，這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基礎(chǔ)，通過“聽”讓學(xué)生學(xué)會體會優(yōu)美的鋼琴曲，感受到音樂的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，激發(fā)學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣，還可以通過演奏幼兒最喜歡的動畫片主題曲，投其所好，促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

（三）加強基本技能的訓(xùn)練?；炯寄艿挠?xùn)練是學(xué)習(xí)鋼琴的重要部分。幼兒大都是剛開始接觸鋼琴，除了對鋼琴的興趣愛好之外，基本技能的訓(xùn)練成果決定了他們的基本功程度，沒有扎實的基本功，就會對之后的鋼琴學(xué)習(xí)帶來影響。打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵，在進行鋼琴啟蒙教學(xué)時，教師要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿，不然會影響身體的發(fā)育，還得注重學(xué)生的手型和技巧的學(xué)習(xí)。在幼兒開始接觸琴鍵的時候，教會他們正確的觸鍵方法和形式，然后分組互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和互幫互助的美好品德，經(jīng)常舉辦課堂小小音樂會，通過學(xué)習(xí)觀察找到自己的不足，揚長補短，鍛煉了幼兒的演奏能力，還讓學(xué)生產(chǎn)生了競爭意識。在鋼琴啟蒙教學(xué)時要根據(jù)不同學(xué)生的特點設(shè)計符合的教學(xué)方式，多鼓勵、表揚學(xué)生，有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和增強自信心。

三、結(jié)語

“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?！弊鳛殇撉俳虒W(xué)啟蒙教師，責(zé)任重大，是幼兒學(xué)習(xí)道路上的向?qū)В绊懼變阂簧某砷L道路。每個教師都有獨屬于自己的教學(xué)方式，所以教出來的學(xué)生對于鋼琴的體驗和學(xué)習(xí)成果也是不同的。啟蒙鋼琴教師在教學(xué)時要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，學(xué)會用孩子的思維跟幼兒交流溝通，加強師生之間的感情互動，鍛煉語言表達能力，提升專業(yè)能力，才能夠更好地教育幼兒，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才，提高鋼琴啟蒙教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

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