李沐遙
奶奶家養(yǎng)了幾只雞鴨,每次我回去都要看看它們,給它們喂食,看它們玩耍。
這天我剛到奶奶家,就直奔雞棚,迫不及待地?fù)荛_(kāi)圍住雞窩的網(wǎng),貓著腰鉆了進(jìn)去。嗬,竟然有一個(gè)雞蛋,真是太令人興奮了!
不知從哪兒刮過(guò)來(lái)一陣風(fēng),把睡在不遠(yuǎn)處的老母雞驚醒了。它立刻咯咯叫著沖了過(guò)來(lái),惡狠狠地剜了我一眼,沖我正伸向雞蛋的手啄去。我趕忙縮手,回身鉆過(guò)隔離的網(wǎng)。我一只手扶著地,一只手捂著那怦怦亂跳的小心臟,大口地喘氣。老母雞還在網(wǎng)前徘徊著,氣急敗壞地咯咯叫著。
我慢慢地走回房間,還是驚魂未定。那只潔白的雞蛋,正被兇神惡煞的老母雞守著,如何才能拿到呢?對(duì)了,何不用調(diào)虎離山之計(jì)?想到這兒,我躡手躡腳地轉(zhuǎn)身走近雞棚,把網(wǎng)取了下來(lái)?!俺饠场毕嘁?jiàn),分外眼紅。老母雞豎起全身的羽毛,從雞棚敞開(kāi)的大門惡狠狠地向我撲來(lái)。
我撒腿就跑,跳上草堆,剛喘了口氣,沒(méi)想到老母雞一撲翅膀,也上來(lái)了。我嚇壞了,躥下草堆狂奔,一邊在心里算計(jì):論跑步,我是跑不過(guò)雞的,尤其是護(hù)蛋的老母雞。我心里這個(gè)后悔呀,早知道就不把老母雞放出來(lái)了。
我爬上雞棚的石墻,抱住一塊石磚,囁嚅著:“救命呀,救命呀……”老母雞追至墻下,斜著眼睛看了看我,示威般地咯咯叫了兩聲,慢慢走開(kāi)了。我松了口氣,咽了口唾沫,快速?gòu)膲ι吓老聛?lái),趕緊跑到雞棚里去拿雞蛋。沒(méi)想到剛進(jìn)雞棚,老母雞就仿佛從天而降一般出現(xiàn)在我眼前。我驚叫一聲,飛快地拿了雞蛋,爬上石墻,趴在上面動(dòng)也不敢動(dòng)。最后,還是小伙伴把老母雞攆進(jìn)雞棚,我才下來(lái)。
太陽(yáng)漸漸沉人云海了,給天空鍍上了一層金色,老母雞又開(kāi)始打盹兒了。原來(lái),生活中處處有歷險(xiǎn),不需要踏人深深的峽谷,不需要邁入茂盛的叢林。
草叢中的蛐蛐開(kāi)始叫了,我握緊手中的雞蛋,望著家里煙囪上冒出的縷縷炊煙,朝家走去……
麻辣點(diǎn)評(píng)
讀完這兩篇“歷險(xiǎn)記”,你是否發(fā)現(xiàn)了它們共同的優(yōu)點(diǎn)?
1.真情實(shí)感寫童心。無(wú)論是慌亂之余將演習(xí)弄假成真,還是掏雞蛋招惹母雞,無(wú)不顯現(xiàn)出小作者們的天真與稚氣。讀到這些內(nèi)容,我們不但不會(huì)嘲笑他們的馬虎、頑皮,相反,這一幕幕活靈活現(xiàn)的“童趣圖”令人莞爾。要表現(xiàn)真情實(shí)感,切記:選取真實(shí)的生活事例,凸顯兒童的真實(shí)心路,這才是最佳途徑。
2.細(xì)節(jié)刻畫自傳神。精彩的“歷險(xiǎn)記”,亮點(diǎn)之處應(yīng)該是令人緊張、心跳加速的關(guān)鍵情節(jié)了。兩位小作者在亮點(diǎn)之處都注重了細(xì)節(jié)的描寫——遇到“火災(zāi)”后扣人心弦的搶險(xiǎn)自救,一連串動(dòng)作描寫,再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張的一幕;和母雞斗智斗勇的過(guò)程中,不僅僅描寫出頑皮孩童的心理與動(dòng)作,對(duì)母雞動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)致刻畫,也是可圈可點(diǎn)。由此可見(jiàn),細(xì)節(jié),是習(xí)作成敗的重要一環(huán)。
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2016年3期