藍(lán)色信仰

確切地說(shuō)，從他轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一天開始，我就注意到他了。他的人和名字一樣有氣質(zhì)，個(gè)子很高，陽(yáng)光、干凈。

剛來(lái)幾天，女孩們議論的話題就轉(zhuǎn)到了他身上，我們暗地里叫他“班草”。有人更是別出心裁地管他叫“蔥花”，也許我們這段青春歲月就是因?yàn)橛辛诉@朵“蔥花”而變得有意義起來(lái)的吧。

高二是我“休養(yǎng)生息”的一年。高一的時(shí)候我太活躍了，廣播站、文學(xué)社、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委都有我忙碌的身影。不管走到哪兒我都會(huì)聽見：“哎，她就是那個(gè)落落吧！”

高二的時(shí)候我學(xué)乖了不少，一開學(xué)我就從那些社團(tuán)中抽身而出，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

沒有了以前的忙碌，我開始變得很空閑，學(xué)習(xí)之余聽聽歌，聊聊天，去網(wǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或是隨意處理一下那些不知從哪兒飄來(lái)的“情書”。可自從他出現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)之后，我平靜的心湖開始泛起了陣陣漣漪，我突然覺得灰色的生活里出現(xiàn)了陽(yáng)光般的亮色，我知道自己動(dòng)心了……

我是個(gè)活潑外向的人。班里的男孩，我都很大方地和他們做朋友，唯獨(dú)他，我不敢接近。雖然他為人很隨和，滿臉的笑容，可我卻從不敢看他那充滿陽(yáng)光和笑意的眸子。正是這種遙望的感覺，使他在我心里的形象很完美，這也許就是距離產(chǎn)生美吧！

我很喜歡看他打籃球，看他在場(chǎng)上奔跑，看他飛揚(yáng)的頭發(fā)，看他進(jìn)球后燦爛的笑容，可我從來(lái)不會(huì)為大汗淋漓的他遞上一張手帕或是一瓶純凈水，因?yàn)槲抑肋@些事不該由我來(lái)做。

其實(shí)偷偷地喜歡一個(gè)人是很幸福的，我可以默默地注視他：他高興，我也高興；他憂傷，我也可以感覺到他的憂傷。每次遇到他，即使匆匆而過(guò)，我也覺得周圍的空氣像充滿了蜜一般，有隱隱的甘甜在流動(dòng)。偶爾閑暇的時(shí)間里，我也會(huì)想一些關(guān)于他的問(wèn)題。

我一直覺得像他這樣的男孩子，該有一個(gè)很溫柔、很純凈、很可愛的女孩陪伴著他。我經(jīng)常想象那個(gè)女孩兒的模樣，想象他們待在一起肯定是一幅很美的畫卷。我有時(shí)心里也會(huì)隱隱作痛，但更多的是被想象中的他們的快樂(lè)而感動(dòng)著。

看著一些女孩在寢室里偷偷地為心儀的男孩疊幸運(yùn)星，然后帶著滿足的笑容悄悄放進(jìn)男孩的抽屜里。我也試著把自己的心情融進(jìn)那一顆顆小星星里，結(jié)果放滿了幾大瓶，卻都放在了自己床頭。我沒有勇氣給他。我想，只要有這份感覺就滿足了。

時(shí)間像流水在心底最柔軟的地方淌過(guò)，而他的痕跡不僅未被沖淡，反而越來(lái)越清晰。

我很喜歡這樣的日子，天空很藍(lán)。

我會(huì)偷偷看他每天做的那些數(shù)理化習(xí)題，我會(huì)細(xì)細(xì)傾聽他和同桌小聲討論的聲音，我為他的努力而努力。

我從那一疊唱片中翻出了周蕙的專輯，我仔細(xì)擦拭掉上面的灰塵，把那首浪漫而傷感的《不想讓你知道》放出來(lái)，輕柔的音樂(lè)飄滿了整個(gè)房間。并不美麗的周蕙輕輕地向我們傾訴：“想一個(gè)人多美好/就算只剩記憶可參考/被愛放逐到天涯海角/我的思念你不用都知道……”