華東師范大學校長陳群：不忘初心，不負己任

盡管我們早就不是一所傳統(tǒng)意義上的師范大學，盡管我們在研究型大學的建設上不斷邁出新的步伐，但“師范”二字所包含的求實創(chuàng)造、為人師表的精神，仍然在深刻影響著學校的辦學行為和價值選擇。無論世事如何變化，這所大學總是能夠樂觀地面對一切，不忘初心，不負己任，踏踏實實地盡到教書育人、服務國家和社會的責任。這也許會讓我們在功利喧囂的競爭環(huán)境中不那么顯眼，但卻可以讓我們在追求卓越的道路上行得更穩(wěn)、走得更遠。

我希望你們能夠擁有積極樂觀的人生態(tài)度，因為它可以改變你看待世界的眼光和做人做事的方式，使你寬容、堅韌并更有魅力。一位成就斐然、廣受敬重的學者曾經(jīng)告訴我，應該更多地用積極樂觀的眼光去看待周圍的人和事，應該努力讓自己的工作環(huán)境保持和諧愉快，否則自己的人生不會幸福，事業(yè)也難有成績。他這番樸素但又深刻的人生思考，讓我在更高的層次上認識了樂觀的意義和價值，認識到積極樂觀應該成為我們的堅定選擇，因為它關系到我們的身心健康、事業(yè)成就。特別是人生幸福。

上海交通大學校長張杰：追求夢想

“只有夢想才能讓人生綻放光芒，樂在其中、堅不可摧、終有所成。”張杰以校友吳飛躍導演的電影《我的詩篇》舉例說，一群身份卑微的人，無論生活為他們套上多么沉重的枷鎖，無論前途有多少荊棘，看似“無用”的詩歌，卻始終是他們內心樸實的夢想。張杰說，人之所以身處逆境而不屈，面對困難而堅強，不是因為期盼眼前的利益，而是因為人們心中擁有夢想?？鞓贰詮?、有成，其實都是再樸素不過的人生追求。它們之所以珍貴，就在于被夢想聯(lián)系在了一起。我們珍惜夢想、追求夢想，是因為它關乎人的價值，關乎國家前途和人類的命運。他寄語畢業(yè)生們：“揚帆遠航，去追逐夢想吧。夢想一定會讓你們的人生綻放光芒！”

北京師范大學校長董奇：敢為天下先

敢為天下先，就是要胸懷天下，做有抱負的時代青年。1950年，我校老校長林礪儒先生專門撰文，提出“新師大的任務就是為人民服務”?！爸螌W修身，兼濟天下”的育人理念早已深深融入我們的精神血脈。我校教育學部何克抗教授，被稱為“小學里的大教授。”“大學請不動，小學不請自來?！鄙鲜兰o90年代末，年近六旬的他，給自己定了一個大課題，要把先進的教育技術用于提升我國基礎教育質量，推進教育公平。十幾年時間里，他的足跡遍布全國30多個試驗區(qū)，他提出的“跨越式教學法”已經(jīng)惠及成千上萬的農村學生，讓他們的人生因此改變。這正是敢為天下先的情懷。同學們未來無論是繼續(xù)深造還是就業(yè)創(chuàng)業(yè)，都應堅定理想，面向民眾，胸懷天下，讓自己的夢想在祖國的天空閃耀光輝！

四川大學校長謝和平：厚道比聰明更重要

現(xiàn)在，社會上有個別人為追求成“土豪”、當“大款”，不惜把誠信、道德當成交易的籌碼；為了個人名利、得失，不惜事事處處去爭“功”、爭“利”、爭“名”……謝和平認為，只有為人實在、厚道，才能得到更多的信任、理解和支持，也才能獲得真正意義上的成功。在每個人的一生中，人品比能力更重要，善良比天賦更重要，厚道比聰明更重要。

武漢大學校長李曉紅：以“工匠”精神打磨自我

李曉紅則談起了電視劇《歡樂頌》?！坝腥苏f，本想要成為‘精英海歸、過得像‘白富美，結果活成工資不夠花的‘職場小白，最后變成矛盾迷茫的‘大齡剩女，這些情景或許是同學們從學校走入社會后打拼的真實寫照?！?/p>

李曉紅告訴畢業(yè)生們，“誰的青春沒有過迷茫？如何找到一條通往成功的路徑？這就需要你們在時代洪流中找準人生的坐標與前行的方向，傾心打磨自己，精心雕刻自己，做自己人生的‘工匠?！?/p>

西安交通大學校長王樹國：與愛同行

王樹國說，仁愛之心莫過于父母恩情，做兒女的一定不能忘記父母。無論你們將來有多大成就，要記得父母對你們的養(yǎng)育之恩。

王樹國告誡學子，我們應該愛家庭、愛社會、愛國家、愛事業(yè)。愛自己，尊重自己；愛別人，互相尊重；愛家庭，對家庭有責任；愛父母，報答養(yǎng)育之恩；愛國家，挑起民族脊梁；愛世界，為了世界進步貢獻自己的力量。人失去什么都可以。但不能失去心中的愛。

西南財經(jīng)大學校長張宗益：不斷突破與重構格局

據(jù)說，各個品牌的香水，95%都是水，基本相似；差別在于最關鍵的5%，那是各家的秘方——香精。人亦如此。你可曾想過，走出校園，當優(yōu)秀的你遇上與你同樣優(yōu)秀的他的時候，你那“最關鍵的5%”究竟是什么呢？也許有人說，是知識，是能力，是思維等等。在我看來，這些重要的東西屬于必需的95%，而遠見、氣度與境界所構成的格局，是同學們未來生活中“最關鍵的5%”。

我以為，格局，體現(xiàn)在遠見的有無，體現(xiàn)在氣度的大小，體現(xiàn)在境界的高低。格局，無關乎出身貴賤、地位高低、財富多寡、年齡大小。擁有怎樣的格局，就擁有怎樣的命運。一粒銀杏種子，種在花盆里變成盆景，撒在地上長成大樹。同學們，走出校園，你會發(fā)現(xiàn)，柴米油鹽、上班下班、迎來送往……周而復始，這就是生活。在我看來，生活就是“當下”，就是“自我”，就是“小家”；而“當下”更新后的“未來”，“自我”映射出的“世界”，“小家”升華后的“大家”，則是生活的終極存在——生命。

詩性是生命與生俱來的色彩，進入生活就是摒棄“眼前的茍且”去追求“詩和遠方的田野”。我希望，在未來，同學們都要“詩意地棲居在大地上”，并將對個體生命詩性的追求融人人類生生不息的大生命中，實現(xiàn)人生格局的不斷突破與重構。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！

西北政法大學校長賈宇：成身成性，詩意生活

成身成性，就要遵從內心、自由瀟灑。海德格爾認為，人生的本質是詩意的，人是詩意地棲居在大地上的。詩意的生活就是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是“海上生明月，天涯共此時”的美妙，是“面朝大海，春暖花開”的憧憬，是“身在鬧市，心在南山”的恬淡，是對生活充滿熱情而又不沉迷其中，能隨時保持理性清醒的思維。是無關悲喜，無關風月，能正視人生困境的情懷。

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達至詩意的生活，人就會放大格局、提升境界、開闊心胸，做到“大其心，容天下之物；虛其心，受天下之善；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應天下之變。”就能在“生也有涯”的人生中享受“樂也無涯”的幸福。

成身成性，就要敬畏自然、親近自然。詩意的生活要有“天地與我并生，萬物與我為一”的胸懷，有“民吾同胞，物吾與也”的信念。能夠深深地震撼人們心靈的，除了我們心中崇高的道德準則，就是我們頭頂上燦爛的星空。

西北工業(yè)大學校長汪勁松：追求生命的意義

一位少年曾懷著航空救國愿望，先后求學于國內外有名的航空專業(yè)，一手創(chuàng)建了西工大的宇航工程系。96歲高齡，病榻之上，捐贈畢生積蓄支持學校發(fā)展。在首個“中國航天日”，他走了，為航天而生、為航天而去。他就是西工大老前輩陳士櫓先生，他為我國航天事業(yè)發(fā)展和國防武器裝備現(xiàn)代化作出了貢獻，用一生詮釋了生命真諦。我講這個故事是想說追求生命的意義，希望你們堅定信念、不忘初心。