近年來，涇陽縣不斷探索育人新模式，通過豐富多彩的活動和形式多樣的載體充分彰顯全縣素質(zhì)教育豐碩成果，未成年人思想道德教育建設(shè)工作取得新成效。

敢為人先創(chuàng)思路打造特色校園文化

如何探索科學(xué)育人新模式，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才？“遵循教育規(guī)律，落實以人為本，提高教育質(zhì)量”，涇陽教育人引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變理念，提升學(xué)校辦學(xué)品位，開展豐富多彩的校園活動，無處不彰顯著素質(zhì)教育的豐碩成果。

——傳承文化.推進社會主義核心價值觀進校園。推進社會主義核心價值觀進校園，從大處著眼，理出一個主線、找準(zhǔn)一個平臺、確定一個抓手，解決培育和宣傳教育“碎片化”問題；從小處著手，解決“三進”活動“目標(biāo)過大、要求過高、內(nèi)容過空”問題，讓社會主義核心價值觀進校園工作落小、落細(xì)、落實。以創(chuàng)建“特色學(xué)校”為抓手，創(chuàng)新工作思路，強化隊伍建設(shè)，全面開展未成年人思想道德建沒系列活動。在省委宣傳部、省教育廳聯(lián)合舉辦的“踐行和培養(yǎng)社會主義核心價值觀”經(jīng)驗交流會上，姚家巷中學(xué)作為咸陽市唯一一所代表學(xué)校，以“文化引領(lǐng)，示范帶動，在自主管理中培育和踐行社會主義核心價值觀”為題進行大會交流，學(xué)校的典型做法得到了與會代表的一致認(rèn)同。

——創(chuàng)新舉措，推進校園文化建設(shè)更上新臺階。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面成才具有重大的意義。如何讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶？唯有學(xué)校的每一處景觀、文化都要體現(xiàn)出應(yīng)有的價值。姚家巷中學(xué)精心打造“陜甘味經(jīng)書院”經(jīng)典文化，讓學(xué)生在潤物無聲中感受經(jīng)典，傳承經(jīng)典；涇干西關(guān)中學(xué)以“養(yǎng)正”文化為核心，實現(xiàn)“正德養(yǎng)身，涵養(yǎng)人格”的培養(yǎng)目標(biāo)；崇文中學(xué)以“崇德尚文，知性合一”為導(dǎo)向，最大限度發(fā)揮文化環(huán)境的育人功能；掃宋中學(xué)舉行頒獎典禮，并為每名獲獎師生致頒獎詞；縣前小學(xué)以“童真縣前，幸福人生”為主題文化，設(shè)計適合兒童個性成長需要的“童趣”課程，積極構(gòu)建“固定課程+個人課程”“顯性課程+隱性課程”“學(xué)科+活動+個性+校本”課程相結(jié)合的“童趣課程”體系，讓濃濃“童”文化味道洋溢校園。

致力實踐出真招。多方合力譜新篇

——探究不止，推進課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新。“教而不嚴(yán)則淺，研而不教則空”。實施兩年“導(dǎo)學(xué)究測”高效課堂以來，該縣著力研究課堂教學(xué)中德育因素的挖掘，在不同學(xué)科中如何做好德育滲透，充分運用名師孵化室，開展研究課、示范課活動，取得了初步的成效。同時，致力開發(fā)縣本教材，向所有中小學(xué)生免費配發(fā)《美麗涇陽》一書，讓學(xué)生了解涇陽、熱愛涇陽。涇千中學(xué)自覺將社會主義核心價值觀融人“孝”文化，印發(fā)“孝”文化教材，開展主題實踐活動，并將其擴展到家庭，輻射到社會；先鋒小學(xué)自編《茶藝文化》七大類64個類別的校本教材，有效架起學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗、活動、積淀成長的橋梁，同時舉辦“學(xué)科、育人、策略、辦法一學(xué)科育人滲透辦法”論壇，探索育人新途徑。

——實踐育人，推進素質(zhì)教育活動扎實開展。涇陽縣有效利用“我們的節(jié)日”這一載體，全面推進未成年人思想道德建設(shè)。堅持開展“愛國主義讀書教育和童謠征集傳唱”、清明節(jié)祭奠英烈、最美少年評選、中華經(jīng)典誦讀等系列教育活動，彰顯活動育人文化新氣象。一是打造重點節(jié)日文化主題。各校先后組織開展“我們的節(jié)日”“學(xué)雷鋒讀書征文”等系列活動，利用雷鋒紀(jì)念日、清明節(jié)、端午節(jié)等時段，向廣大學(xué)生普及科學(xué)知識，進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉(xiāng)教育。二是開展經(jīng)典誦讀，廣泛開展主題文化教育活動。涇干中學(xué)利用校園廣播站，定時廣播時事新聞、宣傳學(xué)校好人好事，弘揚正能量，該校趙蕊鈺獲中央電視臺全國主持人大賽青少年組金獎。先后舉辦了“全縣中小學(xué)生經(jīng)典誦讀展演活動”、第十三屆“春芽杯”中小學(xué)生藝術(shù)比賽。在2016年參加的省市縣各級教育活動中，參與學(xué)生約5000余人，其中600余人獲得省市級獎項。三是通過“小手拉大手”，推動核心價值觀深入人心。各示范校積極參加咸陽市青少年“踐行核心價值觀、爭做守法小公民”演講大賽等活動，縣前小學(xué)、逸夫小學(xué)兩名學(xué)生分別獲市演講大賽一二等獎。全縣各中學(xué)組織學(xué)生認(rèn)真觀看《百年潮·中國夢》電視論證片，并通過寫觀后感、發(fā)微博微俯、舉辦主題班（團、隊）會、演講比賽以及社會實踐等，多種肜式推進核心價值觀主題文化建設(shè)深入開展。四是家校合作成果凸顯。逸夫小學(xué)開展“123搖籃課程”和“家長課程”，授課家長達(dá)600人次；編寫《我是逸小好學(xué)生》《知我校園，愛我校園》等餃本教材，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，打造濃厚的學(xué)術(shù)文化氣息。涇干中心小學(xué)開展學(xué)生和家長共同讀書活動，打造書香校園。

——共同參與，推進來成年人思想道德建設(shè)不斷深入。堅持以縣青少年活動中心為主體，積極打造校外活動分站。每年活動中心均開設(shè)24類科目、200多個培訓(xùn)班，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育從課堂延伸到了課外。各鎮(zhèn)校外活動分站建設(shè)工作開展有序，產(chǎn)生了良好社會反響。全縣先后建成安吳青訓(xùn)班、儀祉陵園、崇文塔、涇陽博物館、大地原點、陜商文化博覽館等7個學(xué)生德育實踐基地，實踐基地的建立及實踐活動的開展，彌補了校園文化建設(shè)的短板，全方位構(gòu)建了文化建設(shè)的新體系。（咸陽市教育局）