王京凱

近日，中央對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已進(jìn)行了全面部署，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。如何將這一教育活動內(nèi)化于心，外化于行？筆者認(rèn)為，黨員干部要著力培養(yǎng)“四種意識”，不斷適應(yīng)新形勢、新發(fā)展的要求，通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育將學(xué)習(xí)成果運用到實踐之中。

我國經(jīng)濟社會發(fā)展進(jìn)入深化改革的新常態(tài)，對黨領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟社會發(fā)展的觀念、體制、方式提出了新的更高要求。我們今天倡導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，就是要堅持解放思想、實事求是，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，就是要以一種創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的舉措來創(chuàng)造性地開展工作?？茖W(xué)發(fā)展不是不發(fā)展，也不是單純的慢發(fā)展，而是一種健康的、可持續(xù)的、協(xié)調(diào)的發(fā)展。黨員干部要按照五大發(fā)展理念要求，切實增強創(chuàng)新意識，加快思路更新、理念更新和知識更新，提升駕馭和適應(yīng)新形勢、新常態(tài)的能力和水平，堅決破除固有思維和傳統(tǒng)經(jīng)驗的束縛，大膽運用改革的辦法、創(chuàng)新的手段，不斷解決發(fā)展道路上面臨的新問題和新挑戰(zhàn)。

責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力；責(zé)任是一種精神，更是一種品格。習(xí)近平總書記指出，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。每個黨員干部都要清醒地認(rèn)識到，身處的位置和手中的權(quán)力是黨和人民給予的，同時還有一份重任。黨員干部要珍惜干事創(chuàng)業(yè)的舞臺，勇于擔(dān)當(dāng)，積極作為，始終保持“等不起、慢不得、坐不住”的責(zé)任心和緊迫感，在矛盾面前不回避、在困難面前不低頭、在原則面前不讓步，該做的事頂著壓力也要做、該負(fù)的責(zé)冒著風(fēng)險也要負(fù)，為黨和人民的事業(yè)守土有責(zé)、守土盡責(zé)，不負(fù)重托、不辱使命。

空談?wù)`國，實干興邦。再科學(xué)的決策，如果落實不到位也只是鏡中花、水中月。這就要求我們黨員干部既要“扯開嗓子”團結(jié)各方力量，凝心聚力真抓實干，更要“甩開膀子”，干實事、創(chuàng)實績，讓群眾看到變化、得到實惠。對于上級定下來的工作、部署了的任務(wù)，要大力弘揚“馬上就辦、辦就辦好”的精神，一項一項抓推進(jìn)、一件一件促落實，不推諉塞責(zé)、不虛與委蛇，不欺上瞞下、不以假亂真，以“抓鐵有痕、踏石留印”的意志，不折不扣地抓好落實，確保各項工作快節(jié)奏、高效率、保質(zhì)量的完成。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在做。黨員干部要通過學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，從自己做起、從現(xiàn)在做起、從各自的工作崗位做起、從一言一行做起，以黨章黨規(guī)約束自己的行為，以習(xí)近平總書記系列講話精神指導(dǎo)工作，不斷在實踐中強化宗旨意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強奉獻(xiàn)精神，做到不以物喜、不以己悲，寵辱不驚、去留無意，不爭功、不求名、不圖利，把滿腔熱血和崗位職責(zé)化作勵志圖強、無私奉獻(xiàn)的實際行動，真正為民謀福祉、為群眾辦實事、為社會做貢獻(xiàn)。