仇緣軍

【摘 要】興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然也就會得到提高。政治這門學(xué)科對于我們來說并不陌生，但是很多學(xué)生都對其沒有學(xué)習(xí)興趣，所以，激發(fā)高中學(xué)生對政治的興趣就顯得非常重要了。

【關(guān)鍵詞】高中政治 興趣教學(xué) 重視

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.015

結(jié)合教學(xué)實踐我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對那些自己感興趣的學(xué)科，總能自覺地學(xué)習(xí)，并且學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也很高，相反，對于那些自己不感興趣的知識，無論怎么逼迫自己也無法安靜下來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也是“遙遙落后”。對此，我們應(yīng)該清楚地意識到，興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是多么重要，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會自覺自主地學(xué)習(xí)，比起痛苦地學(xué)習(xí)，這自然是一件值得高興的事情。

高中學(xué)習(xí)階段政治、歷史、地理這些科目很難得到學(xué)生的喜愛和青睞，究其原因，與我國長期以來實施的應(yīng)試教育有很大的關(guān)系，應(yīng)試教育重視的是語數(shù)英這些所謂的主科，政史地不受重視自然不足為怪。就是這樣一種錯誤的教學(xué)觀念影響了學(xué)生對政治這門科目的認識和理解，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣也就在情理之中了。除此之外，還有教師的教學(xué)方法，教師本人的個性魅力等等這些原因讓學(xué)生對政治學(xué)習(xí)不感興趣。那么，如何提高學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)本人在政治的教學(xué)中總結(jié)出的教學(xué)經(jīng)驗，可以歸納如下幾條，希望對各位老師的課堂教學(xué)能有所幫助。

首先，有些學(xué)生本身就對政治存在偏見，認為政治根本不重要，學(xué)不學(xué)無所謂，在這種狀態(tài)下談何興趣呢？所以教師要想法設(shè)法轉(zhuǎn)變學(xué)生對政治這門科目的認識，要先讓學(xué)生對政治這門學(xué)科重視起來。很多學(xué)生認為高考政治所占的分數(shù)比例并不是很高，即使政治考不好，也可以從其他科目中補分數(shù)，就是這樣一種錯誤的認識，使得很多學(xué)生認為政治可有可無，更不用提學(xué)習(xí)政治的興趣了。那么，在這種情況下，教師應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變學(xué)生對政治的認識呢？

第一，教師應(yīng)該把政治與實際生活聯(lián)系起來。政治本就是一門實用性很高的科目，可以說它與實際生活息息相關(guān)，只是這種相關(guān)性，需要教師為學(xué)生點撥出來，否則學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)不了這種聯(lián)系性。比如，我們從政治中學(xué)習(xí)到的一分為二的哲學(xué)觀、經(jīng)濟規(guī)律等，這些都與我們的生活有很密切的聯(lián)系。學(xué)習(xí)一分為二的哲學(xué)觀，可以幫助我們更好的認識自己和周圍的人與事，懂得從兩方面來分析自己遇到的人或事，從而減少我們犯錯誤的概率。學(xué)習(xí)經(jīng)濟規(guī)律，可以幫助我們更好地了解市場的走向。如果教師在課堂上，把這種相關(guān)性傳輸給學(xué)生，相信學(xué)生一定會對政治感興趣的，并且也會學(xué)好政治學(xué)科。

第二，教師應(yīng)該把學(xué)習(xí)政治與學(xué)生自身的利益聯(lián)系起來。把政治學(xué)好了，不僅對高考有利，更可以提高學(xué)生自身的政治素養(yǎng)，政治素養(yǎng)提高了，也可以在以后的生活與工作中，減少犯錯誤的機會。因此，作為高中的政治老師首要的一步就是改變學(xué)生對政治學(xué)科的認識，這樣才能進一步討論提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的事情。

其次，教師要轉(zhuǎn)變單一、死板的教學(xué)方法，采用多種多樣的教學(xué)方法。在應(yīng)試教育的指導(dǎo)下，老師們都是采取填鴨式的教學(xué)，課堂上，一切以老師的講為主，老師們在講臺上口干舌燥地講，學(xué)生則在下面昏昏欲睡地聽。尤其是在政治課堂上，有些學(xué)生根本就不聽教師的講解，在下面不是睡覺，就是做其他的事情，因此，教師一定要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。高中政治老師，選擇什么樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

第一，適合學(xué)生發(fā)展和需求的教學(xué)方法就是好的教學(xué)方法。每個班級的學(xué)生因知識背景等眾多的原因，智力發(fā)展肯定不同，這就要求教師要照顧到那些相對來說學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生。在課堂上教師可以多關(guān)注他們，提問他們，讓他們感覺到自己是受老師喜歡和關(guān)注的，這樣慢慢地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

第二，教師應(yīng)采取因材施教的教學(xué)方法。所謂因材施教，就是教師要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選擇不同的教學(xué)方法，發(fā)揮每一個學(xué)生的長處，變學(xué)生的短處為長處，爭取讓學(xué)生在共同的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得更大的學(xué)習(xí)進步。除此之外，教師還要根據(jù)男女生的性別差異來選擇不同的教學(xué)方法，男女生的心理成熟度不同，思維習(xí)慣不同，如果教師把男生學(xué)習(xí)不好的原因僅僅歸結(jié)于該生調(diào)皮，那就太片面了，該生就有可能得不到正常的發(fā)展了。

最后，教師要提高自身的個人魅力。很多學(xué)生反應(yīng)說，自己之所以喜歡某一門科目，是因為喜歡教這門課的老師，由此可見，老師個人的魅力，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很重要的。古時候的那種老夫子的教師形象，早已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要了，21世紀的老師更應(yīng)該是那種活潑、幽默、風(fēng)趣、知識淵博的老師。

教師要想提高自身的個人魅力可以從以下幾個方面努力。

第一，教學(xué)是一門語言藝術(shù)，課堂上的教學(xué)語言并不像我們平時說話那樣隨意，教師要懂得運用藝術(shù)語言進行授課，相信一個講話風(fēng)趣幽默的教師，一定會得到學(xué)生的喜愛。

第二，豐富自己的知識儲備，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，一個知識淵博的老師，自然會受到學(xué)生的歡迎。作為一名老師，不僅要有過硬的專業(yè)知識，更應(yīng)該廣泛關(guān)注其他方面的知識，這樣不僅能夠開闊眼界，還能夠豐富學(xué)識。比如，政治老師在打好自己專業(yè)知識的同時，還可以看看歷史、名人傳記等方面的書，這樣老師在講解政治知識的時候，如果能做到旁征博引，相信學(xué)生一定會非常崇拜老師的，進而受老師的影響，也會喜歡上政治這門課。

第三，教師要樹立一個和藹可親的形象。原來的教師都是高高在上的，與學(xué)生之間總有一定的距離，學(xué)生也不敢與老師交流溝通，即使對這門課有什么想法，教師也不能及時聽到學(xué)生的反饋。所以，教師樹立一個親民的形象很重要，能夠消除與學(xué)生之間的距離感，放下自己老師的架子，當(dāng)學(xué)生感到老師好相處之后，自然就愿意和老師溝通了，那么學(xué)生對這門課有什么想法，教師就會及時了解到，進而教師就可以對此采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

自提倡素質(zhì)教育以及新課改以來，興趣教學(xué)就成為了教師們追逐的目標。的確興趣教學(xué)既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性和學(xué)習(xí)效率，又可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以上幾點建議，是本人在教學(xué)實踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗之談，希望能給教師們一點幫助。興趣教學(xué)需要教師做多方的努力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變學(xué)生對政治有失偏頗的認識，提高個人魅力，這些都需要教師持之以恒地堅持下去，相信不久的將來，政治課堂會越來越受到學(xué)生的喜愛。