李亞凡

一、課時設(shè)計說明

這是一節(jié)閱讀課，旨在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和閱讀能力，輔之以聽說寫的能力。

通過聽說入手——突出閱讀—創(chuàng)寫語篇的過程訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的綜合語言技能。

在活動設(shè)計方面的特色：

1.首先我播放一段自己剪輯的電影短片忠犬八公的故事（Hachi，a dogs tale），來引出本課的話題，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

2.通過問題As good friends of humans，what can dogs do？ 和有趣的圖片讓同學(xué)們對狗狗有更多的了解

3.通過guide dog is used to help the blind，引出different kinds of disabled people。適時地滲透德育：Disabled people will meet many difficulties in the daily life.We should help them.It may make a big difference to them or change their lives.

4.通過intensive reading and extensive reading來全方位解讀這篇文章。精心設(shè)計每個練習(xí)的同時，滲透閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀能力

5.借助Mind Map，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)婊仡欉@篇文章。

6.Group work設(shè)計讓同學(xué)們給Animal Helpers寫郵件，申請去做義工，巧妙地將這篇文章和本單元的話題聯(lián)系到一塊，又密切聯(lián)系實(shí)際，真正做到“學(xué)中用、用中學(xué)”。

7.自己創(chuàng)作了一個小短片Animals –good helpers of humans，作為對這節(jié)課話題的一個延伸，既拉近了人類和動物的關(guān)系，又能引導(dǎo)孩子們學(xué)會愛護(hù)動物、保護(hù)動物，與動物和睦相處。

技術(shù)應(yīng)用方面則綜合采用傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)手段，借助ppt、自己制作的視頻、音頻，flash等力圖使課堂呈現(xiàn)出更多交互性，情境性和靈活性，也更能體現(xiàn)新課標(biāo)的新理念。

教學(xué)設(shè)計緊扣教學(xué)目標(biāo)，密切聯(lián)系實(shí)際;在教學(xué)中隨時滲透德育

解讀理念：面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展;尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;鼓勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語言的運(yùn)用能力。

學(xué)情分析：1. 八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)具有較濃厚的興趣，求知欲旺盛;2.對英語有了一定的了解，具備一定的語言功底，聽說讀寫的能力也日漸提高;3.本課時話題涉及disabled people and the special trained dog Lucky，比較貼近他們的生活實(shí)際，能夠激發(fā)他們的共鳴。因此為本課時的學(xué)習(xí)奠定了情感上的基礎(chǔ)。

二、教材分析

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

重點(diǎn)詞匯及短語：disabled，blind，deaf，imagine，difficulty，carry，train，training，excited.open;door，kindness，clever，understand，change，interest，sir，madam.

set up make a difference

重點(diǎn)句型：1.You helped to make it possible for me to have Lucky;2.Id like to thank you for giving money to Animal Helpers.;3.Im sure you know that this group was set up to help disabled people like me.。

2.能力目標(biāo)（1）掌握閱讀技巧，提高閱讀能力;（2）以聽說做鋪墊，提高綜合聽說能力;（3）通過寫作延伸，提高寫作能力。

3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：（1）教育、培養(yǎng)學(xué)生對他人表示同情及關(guān)愛，比如做志愿者;（2.）通過group work活動形式培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（二）教學(xué)資源

1.人教版新目標(biāo) Go for it八年級下冊;2.課件;3.視頻;4.音頻;5.Flash

（三）教學(xué)重難點(diǎn)及解決措施

教學(xué)重點(diǎn)：

1） 生詞（詞性）、短語;2） 閱讀技巧和閱讀能力;3） 語言輸出和運(yùn)用（寫作）

2.教學(xué)難點(diǎn)：圍繞本課話題進(jìn)行語言輸出和運(yùn)用

3.解決措施：1）設(shè)計豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;2）真正做到在情景中使用語言，活學(xué)活用;3）鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，有利于思維的碰撞，靈感的激發(fā);4）鼓勵學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，自發(fā)自主的查閱相關(guān)資料，達(dá)到預(yù)習(xí)和鞏固的效果。

三、方法解讀

1.教學(xué)方法：（1.）直觀教學(xué)法：充分利用圖片、音頻、視頻、實(shí)例等，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景;（2.）聽說教學(xué)法：通過對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生聽說讀寫的能力;（3.）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種教學(xué)活動，促使學(xué)生“在學(xué)中用，在用中學(xué)”;（4.）啟發(fā)式、探究式、參與式教學(xué)等。

2.學(xué)習(xí)方法：（1）自主學(xué)習(xí);（2）合作探究學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)準(zhǔn)備：（1）把握教材;（2.）讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí);（3）.教師搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

四、教學(xué)過程（略）

五、課后反思

本課的話題是提供幫助，側(cè)重于同情和關(guān)愛，與學(xué)生的生活實(shí)際息息相關(guān)，學(xué)生易于且樂于接受。Section B，2b 主要是培養(yǎng)學(xué)生的讀、寫的能力。通過本課時的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握更多閱讀技巧，閱讀能力得到提升，同時發(fā)展了他們的綜合語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課活動形式多樣，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神。通過將所學(xué)內(nèi)容融入到形式多樣的活動中，來達(dá)到導(dǎo)入，學(xué)習(xí)，鞏固知識的目的。

有待改進(jìn)：1.加強(qiáng)限時閱讀訓(xùn)練，提高閱讀效率;2.short movie 的第三個問題有點(diǎn)難，最好先讓學(xué)生討論，再回答;3.更多地引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，設(shè)置的任務(wù)有梯度;4.不斷改進(jìn)課堂用語，使之更加自然、地道且易懂.;5.語音語調(diào)力求更加自然，更具親和力;5.能更加靈活地處理課堂突發(fā)事件，對于學(xué)生的表現(xiàn)給出更多積極的評價。