史凌珊

摘要：學(xué)生宿舍長是高校學(xué)生管理中最容易被忽視的，如何構(gòu)建這支隊(duì)伍需要輔導(dǎo)員深究。文章講述什么是高校學(xué)生宿舍長，從宿舍長作用及如何建立宿舍長隊(duì)伍兩方面進(jìn)行論述，從而表明學(xué)生宿舍長隊(duì)伍建設(shè)的意義所在。

關(guān)鍵詞：高校；宿舍長；隊(duì)伍

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）33-0049-02

隨著高校學(xué)生人數(shù)不斷增加，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校管理壓力逐步增大，單純依靠原有的班團(tuán)干部、學(xué)生會成員來管理和組織學(xué)生已經(jīng)難以適應(yīng)新趨勢。現(xiàn)今，高校學(xué)生多為95后，多數(shù)為獨(dú)生子女，他們具有個(gè)性強(qiáng)、自我、獨(dú)立、不喜約束、行為獨(dú)特、思維敏捷、敏感等特點(diǎn)。當(dāng)前，高校管理是以班級為細(xì)胞，班級則以宿舍為細(xì)胞，如何建立一支穩(wěn)定、高效的宿舍長隊(duì)伍成為輔導(dǎo)員工作的重要任務(wù)。如果說管理好一個(gè)班級是靠班長，那么管理好一個(gè)宿舍則是靠宿舍長。宿舍長作為學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，在學(xué)生的教育、管理工作中，扮演著一個(gè)越來越重要的角色。

一、什么是高校學(xué)生宿舍長

高校學(xué)生宿舍長簡稱“舍長”，顧名思義就是高校學(xué)生宿舍的負(fù)責(zé)人、管理者。其工作性質(zhì)如同一部門的管理者一般，即管理好宿舍成員。從其主要職責(zé)來看，可分為三大塊：首先，是做好本宿舍的衛(wèi)生與安全治理，協(xié)調(diào)好宿舍公共環(huán)境的治理與保護(hù)（如：宿舍衛(wèi)生制度的制定與實(shí)施、宿舍安全排查、宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成、宿舍裝飾等）；其次，是認(rèn)真按時(shí)向宿舍成員傳達(dá)輔導(dǎo)員的工作安排（如：禁止使用高功率、不晚歸或不歸、宿舍衛(wèi)生等）；最后，是認(rèn)真及時(shí)的向輔導(dǎo)員反饋宿舍成員的情況（如：宿舍晚歸或不歸情況、宿舍成員心理問題、重大情況或突發(fā)事件的及時(shí)上報(bào)等等）[1]。

二、高校學(xué)生宿舍長的作用

大學(xué)期間，學(xué)生們的課余時(shí)間絕大部分是在宿舍中度過的，宿舍的育人功能也就愈發(fā)重要，舍長的工作性質(zhì)表明舍長的作用。

（一）創(chuàng)造者

宿舍的衛(wèi)生、裝飾、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成都依托于舍長的創(chuàng)造。宿舍如同班級一般，都是需要學(xué)生的共同愛護(hù)，衛(wèi)生、整潔可謂是最基本的要求。舍長可以在宿舍內(nèi)部建立值班制度，保持宿舍衛(wèi)生、整潔，遠(yuǎn)離病菌。

宿舍是宿舍成員們在大學(xué)里最放松的地方，如何使自己住得自在溫馨，就得依靠成員們的共同努力，而舍長就是領(lǐng)頭人。將成員們的意見進(jìn)行收集，擬定出合理方案之后共同執(zhí)行，創(chuàng)建出大家滿意的舒適小屋。

宿舍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與舍長也存在一定的關(guān)系。如果舍長時(shí)常把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)掛在嘴邊，并以身作則，成員們會漸漸開始效仿，這樣較易形成宿舍內(nèi)的良好學(xué)風(fēng)。日常工作中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)有的宿舍包攬了一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金及各類賽事的一、二、三名，而有的宿舍則是出現(xiàn)集體睡過頭導(dǎo)致的曠課、宿舍成員或多或少考試科目不及格的各類現(xiàn)象。無一不說明舍長的創(chuàng)造才能起著關(guān)鍵性的作用。

（二）傳遞者

宿舍是班級的基本單位，學(xué)校的政策下達(dá)基本模式是學(xué)?！合怠o導(dǎo)員—班委—舍長—宿舍成員，而學(xué)生們的意見反饋多是宿舍成員—舍長—輔導(dǎo)員或班委—院系—學(xué)校，舍長在中間起著關(guān)鍵性的作用。再好的政策沒有落實(shí)到那就是空的，實(shí)施與否就必須靠舍長的能力。

舉一個(gè)簡單實(shí)例來說，如：任課老師臨時(shí)調(diào)課通知，有些宿舍成員就能接到通知而有的宿舍成員就沒有接到通知。當(dāng)舍長沒有及時(shí)將調(diào)課信息傳遞到宿舍成員手中時(shí)，宿舍成員就很可能走冤枉路和做冤枉事，這樣宿舍成員就會將矛頭指向舍長。當(dāng)然，舍長也要意識到傳遞這一工作的重要性，否則很容易與舍友產(chǎn)生小矛盾，日積月累就會影響到宿舍成員間的關(guān)系。

（三）執(zhí)行者

宿舍如同小家，麻雀雖小五臟俱全。尤其得注意用水、用電的安全，現(xiàn)今高校學(xué)生多為95后，多數(shù)為獨(dú)生子女，日常生活常識比較缺乏，需要時(shí)常有人提醒他們各類注意事項(xiàng)。此外，諸如門窗是否關(guān)、插排是否關(guān)、風(fēng)扇是否關(guān)、書本是否帶、作業(yè)是否做等都需有人時(shí)常提醒。

同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)政策是否得到很好的執(zhí)行，很大一部分依賴于舍長。如：是否按時(shí)熄燈、斷網(wǎng)、不使用違章電器等。

（四）協(xié)調(diào)者

宿舍和諧也是舍長的作用之一，成員們來自五湖四海，性格各異，普遍存在自我中心強(qiáng)烈、人生目標(biāo)不明確以及集體生活經(jīng)歷少等問題，這時(shí)需要有人將大家凝聚起來，那就是舍長[2]。舍長需要多關(guān)注、關(guān)心成員，成員自然而然會認(rèn)可、喜歡舍長。

構(gòu)建社會主義和諧社會需要全社會的共同參與，而高校則是和諧社會建設(shè)的中間力量。宿舍作為高校校園的有機(jī)組成部分，沒有宿舍的和諧就沒有班級的和諧，沒有班級的和諧就沒有校園的和諧。要建設(shè)校園的和諧就必須從宿舍著手，而宿舍和諧就必須從舍長著手[2]。

（五）反饋者

宿舍是大學(xué)生活動(dòng)、成長和發(fā)展的重要場所，同時(shí)也是管理的薄弱環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員不可能實(shí)現(xiàn)全天24小時(shí)追蹤著200多人甚至是三五百人的動(dòng)向，到了夜晚舍長能否將晚歸和不歸的成員及時(shí)上報(bào)，變得尤為重要。當(dāng)舍長做好反饋者時(shí)，輔導(dǎo)員才能做到快捷有效的追蹤。

宿舍成員的變化是宿舍內(nèi)部人員是最易把握的，如：是否正常吃喝、正常上下課、正常參與活動(dòng)等等，是心理、情感、學(xué)習(xí)等哪類問題導(dǎo)致的，只要愿意溝通，舍長就能及時(shí)有效的反饋給輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員進(jìn)一步跟進(jìn)，及時(shí)處理潛在危害。

三、如何建立高校學(xué)生宿舍長隊(duì)伍

舍長在高校學(xué)生日常管理中起著無可替代的作用，如何建立與使用好學(xué)生宿舍長這支隊(duì)伍是值得我們思考的。

（一）建立良好的選任機(jī)制

選任機(jī)制可針對不同年級有不同的機(jī)制。如：新生可以有個(gè)“實(shí)習(xí)期”，在入校前，新生輔導(dǎo)員可以通過手頭上的資料，將在高中擔(dān)任有職務(wù)的學(xué)生分散到每間宿舍中，在新生報(bào)道后讓這些學(xué)生先兼任起舍長一職?！皩?shí)習(xí)期”以半月或一個(gè)月為宜，這樣宿舍成員彼此之間也有了一定的了解，讓她們以不記名的方式票選出自己宿舍的舍長，舍長如同班長一般都要有一定的群眾基礎(chǔ)這樣才更有號召力與凝聚力。

老生中則可以是大一的舍長連任，也可以是班級的入黨積極份子、預(yù)備黨員、黨員或者班委兼任。這些人都是班級活躍分子且成績和表現(xiàn)一般都較不錯(cuò)，讓她們?nèi)紊衢L，宿舍成員接受度也高，這時(shí)可以是學(xué)生們的票選+輔導(dǎo)員共同組成。優(yōu)秀的舍長隊(duì)伍能分擔(dān)輔導(dǎo)員很大一部分的工作，這只隊(duì)伍的構(gòu)建是不能缺少輔導(dǎo)員的。

（二）建立反饋機(jī)制

正如上述所說，舍長在上傳下達(dá)中起著關(guān)鍵性的作用，所以舍長要多用心觀察和聆聽自己的宿舍成員，將他們的不滿情緒及時(shí)疏導(dǎo)反饋、訴求意見及時(shí)傳達(dá)，這樣能在宿舍內(nèi)部間構(gòu)建和諧、師生間保持平衡。

同時(shí)，如若出現(xiàn)晚歸、不歸的現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)；情緒低落情況及時(shí)反饋；用電安全及時(shí)提醒制止等等，宿舍的安全隱患就能夠及時(shí)得到控制，輔導(dǎo)員在對學(xué)生的思想把握上也就事半功倍。這在一些無門禁系統(tǒng)的高校中起著至關(guān)重要的作用。

（三）建立公約機(jī)制

如同無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般，在無人帶領(lǐng)時(shí)大家都同散沙一般，而舍長就是那個(gè)領(lǐng)頭人，當(dāng)領(lǐng)頭人出現(xiàn)，自然就有附和者與跟隨者。舍長在宿舍預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)自然就有成員跟隨著預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，宿舍良好的風(fēng)氣就較易形成。舍長還能給宿舍制定衛(wèi)生公約、學(xué)習(xí)公約、作息公約等等，促使成員們步調(diào)一致，共同進(jìn)步。

此外，高校的實(shí)習(xí)、實(shí)踐分組多以宿舍為單位，舍長就是這個(gè)小單位的負(fù)責(zé)人，任課老師也多以通知小組負(fù)責(zé)人而分配任務(wù)，盡心盡職的舍長就能把宿舍的參與度提升，進(jìn)而提高成員們的實(shí)踐能力。

（四）建立培訓(xùn)機(jī)制

舍長也不是天生什么都會都能做的很好，需要各級部門的重視，建立長效的培訓(xùn)機(jī)制，打造一支穩(wěn)定高效的舍長隊(duì)伍。組織人員定期給舍長們進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的理論與實(shí)踐技能培訓(xùn)，如：急救、火災(zāi)、地震等，讓舍長們能夠在遇到問題時(shí)有基本的應(yīng)變和處理能力。

眼下各行各業(yè)都有“崗前培訓(xùn)”，其目的是為了讓新人更清楚自己的工作職責(zé)，減少出錯(cuò)。就高校而言，有組織班長培訓(xùn)班、團(tuán)支書培訓(xùn)班、心理委員培訓(xùn)班，卻獨(dú)獨(dú)沒有舍長培訓(xùn)班。學(xué)校組織舍長們參加培訓(xùn)與交流，讓他們更清楚自己的任務(wù)與職責(zé)，既讓舍長有新方向的學(xué)習(xí)又讓舍長結(jié)識更多好友，同時(shí)能使得舍長覺得自己的地位與班長、團(tuán)支書無異，何樂而不為。

（五）建立激勵(lì)機(jī)制

舍長可謂身兼多職，但是目前各高校對舍長的待遇還達(dá)不到班委水平，常常被老師忽視，要想馬兒跑不給馬吃草，這是行不通的?？梢园焉衢L的工作表現(xiàn)納入到學(xué)生綜合考評、道德評價(jià)、畢業(yè)生思想鑒定體系中和推優(yōu)中來，將學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)，在進(jìn)一步健全學(xué)生考核、獎(jiǎng)勵(lì)管理體系的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理平臺前置和學(xué)生管理只能下放，加強(qiáng)學(xué)生自我服務(wù)與自我管理，推動(dòng)學(xué)生宿舍新氣象、新氛圍的形成[3]。

同時(shí)可以舉辦關(guān)于舍長的比賽機(jī)制，讓舍長們相互學(xué)習(xí)競爭，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣在精神與物質(zhì)的雙管齊下，才能更好的發(fā)揮舍長的作用。

四、小結(jié)

學(xué)生管理工作是高等院校一個(gè)很大的舞臺，高校學(xué)生管理工作者可以在這個(gè)舞臺上就加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理技能、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和推動(dòng)學(xué)生全面成才的目標(biāo)盡情施展個(gè)人才華[3]。舍長是高校學(xué)生管理中最容易被忽視的成員，但是這支隊(duì)伍的存在對輔導(dǎo)員來說卻是意義重大，如何構(gòu)建這支隊(duì)伍則是輔導(dǎo)員需要深究的。只有運(yùn)用好這支隊(duì)伍，輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中才能更得心應(yīng)手，防微杜漸。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳廣正.推進(jìn)大學(xué)生黨員任舍長制度 提升大學(xué)生黨員素質(zhì)和公寓管理水平[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，33（7）.

[2]趙緒磊，宋家臣.培養(yǎng)優(yōu)秀宿舍舍長工作的幾點(diǎn)思考[J].全國商情（理論研究），2011，（Z3）.

[3]顧晶晶.淺談高校學(xué)生宿舍舍長在學(xué)生管理工作中的作用[J].社科縱橫（新理論版），2009，9（25）.