王華紅

少數(shù)民族地區(qū)的教學(xué)，相比之下比較困難。特別是作文教學(xué)，更是難上加難。每次上作文課，看著學(xué)生茫然的表情，改著五花八門的作文，真是讓人頭痛不已。那么，如何才能讓少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生作文有所提高呢？結(jié)合多年少數(shù)民族地區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)，在作文教學(xué)中體會(huì)到幾點(diǎn)提高學(xué)生作文水平的方法：

一、打好文字基礎(chǔ)

剛進(jìn)學(xué)校的少數(shù)民族學(xué)生，基本上不懂漢語(yǔ)，要讓學(xué)生們從本民族的語(yǔ)言過渡到漢語(yǔ)言，首先得從識(shí)字開始。

（1）讀準(zhǔn)字音：正確的發(fā)音是說好漢語(yǔ)的前提。

（2）認(rèn)清字形：正確的書寫是今后作文書寫的基本。

（3）理解字義：正確理解字義才能讓今后的表達(dá)更確切。

如：認(rèn)識(shí)“石”字，首先教會(huì)學(xué)生發(fā)音，再教學(xué)生怎么寫，最后才讓學(xué)生用本民族的語(yǔ)言說說“石”指的是什么，以此來更清楚地理解字義。

二、從詞語(yǔ)入手

有了一定的文字基礎(chǔ)，我們就可以由學(xué)過的字?jǐn)U出相應(yīng)的詞語(yǔ)。如石（石塊）（石板）（石橋）（石頭）等。然后用已經(jīng)理解的詞語(yǔ)說出一句完整的話，如：石頭—我的家鄉(xiāng)有數(shù)不盡的大大小小的石頭。這樣，讓學(xué)生多練習(xí)，每學(xué)一個(gè)字就會(huì)擴(kuò)詞，每擴(kuò)出一個(gè)詞語(yǔ)就會(huì)造句，勤學(xué)苦練，為以后的作文打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

三、從句子入手

有了中心句，那我們就要學(xué)會(huì)圍繞這個(gè)句子說出一段通順的有一定中心的完整的話，如：中心句：“我的家鄉(xiāng)有數(shù)不盡的大大小小的石頭”。圍繞這句話，我們可以說一段這樣的話：我的家鄉(xiāng)很貧窮，沒有什么經(jīng)濟(jì)來源，只有多得數(shù)不清的大大小小的石頭。如果石頭也可以賣個(gè)好價(jià)錢的話，那我的家鄉(xiāng)可能早就成了人人向往的一處寶地，家家過上了不愁吃不愁穿的好日子。這樣，我們從文字到詞語(yǔ)，從詞語(yǔ)到句子，從句子到段落，環(huán)環(huán)緊扣，相輔相成，為以后的作文做好有力的鋪墊。這時(shí)，對(duì)一般的看圖作文，我們就可迎刃而解。

四、激發(fā)寫作興趣

低段的學(xué)習(xí)對(duì)漢語(yǔ)言有了一定的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)可以用漢語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。這時(shí)就進(jìn)入小學(xué)中段。到了中段，學(xué)生就開始寫作文。這時(shí)，老師作為學(xué)生的指導(dǎo)者，一定要營(yíng)造一種良好的寫作氛圍，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。生活中讓自己感到想說一點(diǎn)什么的就寫;在交流中有什么感受的就說;對(duì)自己或他人有什么樣的認(rèn)識(shí)就評(píng)。抓住學(xué)生的喜好對(duì)身邊的事物用形象生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，讓學(xué)生認(rèn)為老師說得好，也有想跟著老師說或是想說出自己的看法或想法的，就放手詿學(xué)生自己去說，去寫。不管說得好壞，不論寫的優(yōu)劣，都要給與激勵(lì)。這樣，消除學(xué)生的作文恐懼心理，激發(fā)寫作興趣，這是寫好作文的基本前提。

五、學(xué)會(huì)積累應(yīng)用

要想把作文寫好，平時(shí)還要加強(qiáng)積累。對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)過或是接觸過的文章，我們要學(xué)習(xí)好的寫作方法，積累其中的好詞佳句。把書本知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西，在寫作文時(shí)把平時(shí)積累的用得上的方法或是好詞佳句用上，盡量讓寫出來的文章更生動(dòng)，方法更得體。當(dāng)然，不能叫學(xué)生刻意模仿，或是摘抄，要都會(huì)學(xué)生巧妙借用。平時(shí)積累得多，寫起作文也就順得多。

六、正確修改

到了高段，修改成了作文教學(xué)、學(xué)生作文的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。一氣呵成的作文固然不錯(cuò)，但是這樣的作文可能存在相當(dāng)?shù)娜秉c(diǎn)，所以學(xué)生學(xué)習(xí)和養(yǎng)成修改的習(xí)慣是必不可少的。反復(fù)的修改才能成就一篇好的作文。

要想短時(shí)間內(nèi)提高少數(shù)民族學(xué)生的作文水平是一件困難的事情，它需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，需要循序漸進(jìn)，一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)?！氨鶅鋈撸且蝗罩敝灰恍傅呐?，認(rèn)真的輔導(dǎo)，相信幾年以后，少數(shù)民族學(xué)生的作文水平會(huì)有較大的提高。