計(jì)小羽

摘 要：本文圍繞了新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室管理特點(diǎn)、任務(wù)與建設(shè)目標(biāo)，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)行了深入剖析，著重解析了目前高校實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題，并從管理模式、安全體系、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行探索，提出整改措施。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；管理；建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0202-02

引言

高校實(shí)驗(yàn)室是高校教學(xué)與科研的重要基地，是考察學(xué)生綜合素質(zhì)的場(chǎng)所，也是科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的搖籃。近年來(lái)，各高校逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)培養(yǎng)中的重要性，然而由于管理體制、運(yùn)行機(jī)制和人員素質(zhì)等因素的影響，制約了實(shí)驗(yàn)室發(fā)展。本文對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，為高校在建立切實(shí)可行的管理模式、構(gòu)建安全體系、實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)等方面提供了理論依據(jù)。

一、高校實(shí)驗(yàn)室管理現(xiàn)狀

隨著我國(guó)高等教育的不斷地發(fā)展，高校招生規(guī)模不斷地?cái)U(kuò)大，各個(gè)學(xué)科之間的相互滲透融合，使得高校實(shí)驗(yàn)室的管理任務(wù)越來(lái)越繁重。與此同時(shí)，隨著發(fā)展，高校實(shí)驗(yàn)室管理也賦予了一些新的內(nèi)涵，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作提出了更高的要求。為此，高校必須打破傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室相對(duì)封閉的管理模式，按照新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室管理特點(diǎn)、任務(wù)與目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，采用先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室不斷發(fā)展。

二、目前實(shí)驗(yàn)室存在的問(wèn)題

高校教學(xué)改革不斷深入，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作取得了巨大進(jìn)展，但就目前情況而言，實(shí)驗(yàn)室管理中還存在諸多問(wèn)題，例如，現(xiàn)行實(shí)驗(yàn)室的一些規(guī)章制度不適應(yīng)實(shí)際情況和發(fā)展要求，需要進(jìn)一步改進(jìn)。在實(shí)驗(yàn)階段，有的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備缺乏教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)耗材不到位；有的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄不全面，統(tǒng)計(jì)不及時(shí)，缺乏完整性；有的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不能及時(shí)維修維護(hù)，故障頻出，影響科研教學(xué)工作。在教學(xué)中還存在“重理論，輕實(shí)踐”觀念，使得理論課與實(shí)驗(yàn)課脫節(jié)，影響學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。另外，隨著科技發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的不斷更新，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的理論基礎(chǔ)、操作水平等都存在不同程度的不適應(yīng)，有的甚至難以勝任工作要求，這些問(wèn)題都制約了高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)展和教學(xué)水平的提高。

三、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理的基本思路

（一）建立健全實(shí)驗(yàn)管理體制和運(yùn)行模式

制定完善的實(shí)驗(yàn)室管理體制和運(yùn)行模式是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的重要保證。貫徹科學(xué)性原則，對(duì)正在使用的管理體制和運(yùn)行模式進(jìn)行全方位梳理，對(duì)不能滿(mǎn)足當(dāng)前發(fā)展需要的進(jìn)行修改調(diào)整，加快制定符合實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的實(shí)施細(xì)則，并出臺(tái)相對(duì)應(yīng)配套措施，強(qiáng)化可操作性。

1.規(guī)范實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行機(jī)制

從實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)運(yùn)行到設(shè)備維修維護(hù)等一系列過(guò)程都應(yīng)該形成制度加以規(guī)范。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段有詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，有預(yù)實(shí)驗(yàn)記錄，實(shí)驗(yàn)耗材及時(shí)到位，保證實(shí)驗(yàn)順利開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中做好實(shí)驗(yàn)運(yùn)行記錄，并及時(shí)統(tǒng)計(jì)，為今后實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)采集提供依據(jù)。每學(xué)期至少進(jìn)行1-2次全面設(shè)備維護(hù)，確保設(shè)備完好率達(dá)95%以上。設(shè)備故障及時(shí)登記、維修，維修檔案須完整。

2.建立實(shí)驗(yàn)耗材采購(gòu)制度

根據(jù)教學(xué)和科研的需要，做好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購(gòu)工作。設(shè)備購(gòu)置前制定采購(gòu)計(jì)劃，購(gòu)置過(guò)程中做好詢(xún)價(jià)記錄，建立入庫(kù)、出庫(kù)臺(tái)賬，必要時(shí)組織專(zhuān)家進(jìn)行論證，更加科學(xué)合理地進(jìn)行采購(gòu)。同時(shí)制定嚴(yán)格的驗(yàn)收方案，確保采購(gòu)產(chǎn)品達(dá)到使用要求。

3.建立共享機(jī)制，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率

改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室觀念，打破學(xué)科間的信息壁壘，進(jìn)一步擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度，確保共享機(jī)制有序開(kāi)展。對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行有效整合，通過(guò)共用和開(kāi)放等手段，最大限度的發(fā)揮其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在技術(shù)層面上加以支持，如建立服務(wù)共享平臺(tái)，盡可能解決資源共享中存在的效應(yīng)與公平問(wèn)題。開(kāi)發(fā)本學(xué)科優(yōu)質(zhì)教育資源，規(guī)范資源和平臺(tái)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，建立公共課共享平臺(tái)。對(duì)共享過(guò)程進(jìn)行有效管制，保障資源利益最大化。

（二）提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)依托實(shí)驗(yàn)建設(shè)項(xiàng)目，以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練為主的教學(xué)模式為目標(biāo)，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，通過(guò)教改提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在人才培養(yǎng)和科學(xué)研究中的重要作用。

1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

要改變長(zhǎng)期以來(lái)形成的“重理論，輕實(shí)踐”的觀念，學(xué)校應(yīng)從培養(yǎng)方案中確立實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的地位，制定符合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)體系。讓實(shí)驗(yàn)課與理論課密切配合，加大實(shí)踐環(huán)節(jié)在教學(xué)中的比例。就實(shí)驗(yàn)內(nèi)容而言，加大綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比重，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.加大經(jīng)費(fèi)投入

為保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，學(xué)校應(yīng)合理配置理論教育與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的資源，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入力度。設(shè)立實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保資金真正投入到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)當(dāng)中，著力改善實(shí)驗(yàn)室條件。積極探索投資創(chuàng)新渠道，適當(dāng)引進(jìn)社會(huì)資本，鼓勵(lì)社會(huì)力量通過(guò)校企合作等方式投入到高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)當(dāng)中，改善實(shí)驗(yàn)室資源和服務(wù)。

3.促進(jìn)交流合作

積極開(kāi)展多種形式的對(duì)外交流活動(dòng)，擴(kuò)大國(guó)際視野，努力吸收先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，以此提升自身科研實(shí)力和教學(xué)水平。開(kāi)展實(shí)驗(yàn)技能大賽等活動(dòng)，既對(duì)人才培養(yǎng)水平、課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)，又對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力進(jìn)行評(píng)判，對(duì)提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

（三）構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室安全體系

高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要場(chǎng)所，但由于實(shí)驗(yàn)室的不斷擴(kuò)建、實(shí)驗(yàn)儀器操作復(fù)雜、化學(xué)試劑不穩(wěn)定性等因素，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室存在著一定程度安全隱患，直接威脅著師生人身安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。因此，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行合理、科學(xué)的管理尤為重要。

1.健全實(shí)驗(yàn)室安全制度

建立嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度。對(duì)師生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，并通過(guò)嚴(yán)格的考核，確保在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，已充分了解實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，掌握設(shè)備儀器的操作流程。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員及學(xué)生是實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)的主體，要想有效的保障實(shí)驗(yàn)室安全，就必須提高實(shí)驗(yàn)人員的思想意識(shí)和技術(shù)素質(zhì)，對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全培訓(xùn)，主要包括安全意識(shí)、安全操作、安全知識(shí)等方面內(nèi)容，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能培訓(xùn)等方式，全面提升實(shí)驗(yàn)操作人員的安全技能。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

對(duì)實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施進(jìn)行合理規(guī)劃，改進(jìn)安全防范措施，從源頭上保障實(shí)驗(yàn)室安全。安裝自動(dòng)報(bào)警設(shè)備，配備足夠的消防設(shè)施，提供必要的救助設(shè)施，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)把損失降至最低。

4.營(yíng)造良好的安全氛圍

積極做好實(shí)驗(yàn)室安全的宣傳工作，加大實(shí)驗(yàn)室安全宣傳力度。通過(guò)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全課程、講座、應(yīng)急演練、張貼安全標(biāo)語(yǔ)的方式普及安全知識(shí)，使師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全形成共識(shí)，從而自覺(jué)遵守規(guī)章制度。

（四）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)

現(xiàn)如今技術(shù)發(fā)展日新月異，實(shí)驗(yàn)室儀器更新?lián)Q代快，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備熟練掌握操作，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)管理，都對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員有著巨大考驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)如果僅僅停留在現(xiàn)有水平，將難以勝任實(shí)驗(yàn)室工作。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、能吃苦、肯鉆研的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍迫在眉睫。

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的合理配置

從數(shù)量、結(jié)構(gòu)、層次等方面入手，對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化整合，形成梯隊(duì)。根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)室配備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員。形成一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

2.完善激勵(lì)機(jī)制

要充分認(rèn)識(shí)教師在實(shí)驗(yàn)管理中的重要地位。通過(guò)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)管理人員的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校應(yīng)制定符合實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員發(fā)展的考核辦法，并在政策、酬勞上給予實(shí)驗(yàn)教師適當(dāng)傾斜，改善實(shí)驗(yàn)教師待遇。

3.加強(qiáng)培訓(xùn)教育

構(gòu)建人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷提升提高現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)水平。為他們提供進(jìn)修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員進(jìn)行再教育，攻讀碩士博士學(xué)位，改善學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

結(jié)束語(yǔ)

隨著科技的不斷發(fā)展、知識(shí)的不斷更新，高校實(shí)驗(yàn)室管理工作呈現(xiàn)出更加復(fù)雜、多樣的現(xiàn)狀。實(shí)驗(yàn)管理人員唯有與時(shí)俱進(jìn)，積極探索新思路，尋求新途徑，形成科學(xué)、高效的實(shí)驗(yàn)室管理模式，從而提高高校實(shí)驗(yàn)室管理的工作水平，不斷推動(dòng)高等教育的發(fā)展，培養(yǎng)21世紀(jì)創(chuàng)新型人才。

（作者單位：福建警察學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]陳莉欣，郭輝，秦昌明.地方高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（3）：186-191.

[2]楊宇科，楊開(kāi)明.加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理的思考[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（10）：202-209.

[3]賴(lài)燕玲.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，提高學(xué)科建設(shè)水平[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（6）：27-30.

[4]張艷芬，劉中成，耿強(qiáng)，劉慧君，孫學(xué)軍.新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理與運(yùn)行機(jī)制的研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（2）：180-183.

[5]馮敏俠，莊中華，勞靜.做好實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2012，31（8）：423-426.

[6]李家祥.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（8）：5-14.

[7]李丁，曹沛，王萍，趙建新.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建的探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，33（3）：274-277.

[8]杜云翔，吳福根，劉貽新，嚴(yán)文鋒.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理新思路——實(shí)驗(yàn)室安全周初探[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2014，33（2）：279-282.

[9]鮑敏秦.新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)室安全管理探析[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2011，30（11）：188-193.