白永鑫

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，掌握課文結(jié)構(gòu)。

2、在人物語言描寫和敘述中賞析人物性格。

3、知道面對(duì)強(qiáng)勢之時(shí)我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì);培養(yǎng) “國家興亡，匹夫有責(zé)”的意識(shí)，樹立愛國主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：理清行文思路，感知人物性格，背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn)：理解曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭問題的論述。

教學(xué)方法：誦讀法 教師引導(dǎo)點(diǎn)撥 學(xué)生分析歸納、自主探究、合作交流討論

教具準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課

二、整體感知、疏通文意（課件出示）

1、請(qǐng)用簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)。

2、課文主要寫了幾個(gè)人物？ 誰是核心人物？

3、文章是如何敘述這個(gè)故事的？ 試劃分文段。（板書略）

三、抓住人物 賞析品質(zhì)

再讀課文，思考、討論

1、找出文中寫曹劌的句子，看一下他是一個(gè)怎樣的人？（用“從……中可以看出……”的句式說話）

曹劌：政治上深謀遠(yuǎn)慮，軍事上有卓越的指揮才能，具有愛國精神

2、課文寫了曹劌還寫了魯莊公，他又是一個(gè)怎樣的人呢？用“從……中可以看出……”的句式說話）

魯莊公：平庸無能，目光短淺，魯莽草率，急躁冒進(jìn)，但能聽取正確的意見，任人唯賢，不恥下問

四、這次以少勝多的戰(zhàn)役勝利的條件和原因有哪些

取信于民 彼竭我盈的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù) 判斷敵人動(dòng)態(tài) 掌握戰(zhàn)機(jī)

五、總結(jié)全文

本文通過記敘齊、魯于長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過及曹劌與魯莊公對(duì)戰(zhàn)術(shù)的議論，刻畫了曹劌的忠君愛國，政治見識(shí)，軍事才能和冷靜沉著的性格;同時(shí)說明致勝的關(guān)鍵在于民心的歸向和適當(dāng)?shù)淖鲬?zhàn)策略而非軍隊(duì)的多寡。

六、滿含敬佩之情試背全文

七、作業(yè)

1、背誦這篇文章。

2、完成學(xué)案上的作業(yè)。

3、思考這篇文章的寫作手法和語言特色。

八、教學(xué)反思

我們是一所農(nóng)村初中，學(xué)生文言文底子薄，語言功底不扎實(shí)，所以雖是初三學(xué)生，在教學(xué)中我依然將本課安排了三個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)抓基礎(chǔ);第二課時(shí)疏通課文，了解文章內(nèi)容及主旨;第三課時(shí)分析寫作手法和特點(diǎn)。在這節(jié)課中我很好的完成了自己所預(yù)設(shè)任務(wù)。通過提問、朗讀、討論和學(xué)生的互動(dòng)，成功將課文內(nèi)容的分析在我引導(dǎo)下讓學(xué)生們?nèi)シ治觯屢娊獾幕鸹ㄔ谡n堂發(fā)出亮光。

另外，本人課堂有一些平時(shí)養(yǎng)成的小毛病。喜歡重復(fù)，有點(diǎn)哆嗦。通過這次曬課，我認(rèn)識(shí)到自身的不足，一定在以后的學(xué)習(xí)中努力，不斷改進(jìn)自我。