金文國　謝雅萍

摘要：探討醫(yī)學(xué)院校實施網(wǎng)絡(luò)在線考試相比傳統(tǒng)考試的一些優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)在線考試應(yīng)用于教學(xué)中，改進(jìn)醫(yī)學(xué)院校考試模式，推動醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量的提高，同時針對網(wǎng)絡(luò)在線考試的一些缺點進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)在線考試；傳統(tǒng)考試；教學(xué)質(zhì)量

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）20-0097-02

培養(yǎng)創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才是當(dāng)今醫(yī)學(xué)院校的重要任務(wù)之一，考試是其中的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對學(xué)生知識與能力的一種測量，也是目前評價教學(xué)質(zhì)量的基本手段。考試具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，科學(xué)的考核可以引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求全面地發(fā)展和塑造自己，促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地掌握理論知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新思維與能力，同時也是提高任課教師的教學(xué)水平與教學(xué)技巧的途徑之一。隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，新型的考試模式也逐步被運用到很多高校，最大化地開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)，對提高醫(yī)學(xué)院校的辦學(xué)效率、推動醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量提高都具有重要作用。

網(wǎng)絡(luò)在線考試（以下簡稱“網(wǎng)考”）是利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)的一種無紙化考試，可將隨機(jī)抽題組卷、智能閱卷評分、試卷分析以及學(xué)生在線自測等功能匯聚于一身，考試不受時間和空間的限制，可以隨時進(jìn)行在線測試。采用網(wǎng)考，教學(xué)管理部門人員不再整天忙于印刷、分裝試卷，任課教師也從此告別了人工組卷、手工閱卷、登記、錄入分?jǐn)?shù)、試卷分析等煩瑣工作，節(jié)約了大量的寶貴時間。取而代之的是教學(xué)管理部門人員有更多的時間思考和管理教學(xué)，任課教師有更多的精力投入到一線教學(xué)中去，這對高校教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高都具有重要作用。網(wǎng)考目前已經(jīng)受到了眾多高校學(xué)者和教師的關(guān)注和認(rèn)可，那么相比于傳統(tǒng)考試模式，網(wǎng)考具有哪些優(yōu)勢呢？

一、保密性得到了提高，做到了公平公正

考試有效性關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是試卷的保密性，假如考試試題出現(xiàn)泄漏，考試也就沒有任何意義。傳統(tǒng)的考試試卷到達(dá)學(xué)生手中，中間經(jīng)歷了多重環(huán)節(jié)，試卷保密性有時得不到保障。一次考試試卷的完成需要經(jīng)手教研室教師、教研室主任、學(xué)院教學(xué)秘書、試卷印刷人員、試卷分裝人員、試卷運送人員，雖然大多數(shù)教師都有著良好的職業(yè)道德，但難免有少數(shù)人員在接觸試卷的時候，不經(jīng)意間就把考試試題泄露了出去。由于考試試卷經(jīng)手的環(huán)節(jié)、人員較多，一旦發(fā)生試題泄題，很難查清在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了泄漏。實行網(wǎng)考，可以很好地避免泄露試題現(xiàn)象的發(fā)生?？记?，任課教師通過自己的賬號和密碼進(jìn)入考試系統(tǒng)里面進(jìn)行組卷、審核，審核無誤后形成最終的考試試卷，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將考試試題發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行考試，其他人員沒有任何權(quán)限查看本次考試試題。同時，在考試過程中分發(fā)給每個學(xué)生的考試試卷順序都完全不致，并且每位考生的電腦屏幕上只能顯示一道考題，基本上杜絕了考試過程中同學(xué)間相互作弊現(xiàn)象的發(fā)生。因此，網(wǎng)考在安全保密、考試公平公正方面是傳統(tǒng)考試方式無法做到的[1]。

二、高效準(zhǔn)確的考試分析功能

考試的目的是檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，一份好的試卷，考試結(jié)果能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。怎樣判斷一份試卷是否良好，就需要對試卷、試題進(jìn)行分析。目前，這個環(huán)節(jié)對于很多高校的教師來說還存在一定的困難，很多教師需要投入大量的時間和精力才能完成這項工作，因此直接影響了試卷分析的效果。實行網(wǎng)考，考試結(jié)束之后，系統(tǒng)能夠自動生成試卷和試題的測量學(xué)分析報告，相對于教師手工操作，計算機(jī)系統(tǒng)具有更高的準(zhǔn)確性和高效性。廣大教師可以根據(jù)系統(tǒng)生成的分析報告，及時調(diào)整教學(xué)方向，改進(jìn)考試試卷質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。

三、提高了教師的工作效率

考試是一個煩瑣復(fù)雜的工作，執(zhí)行一個考試流程需要花費一周甚至更長的時間。在此過程中，教師需要經(jīng)歷出試卷、印刷試卷、分裝試卷、組織學(xué)生考試、批閱試卷、登記成績、網(wǎng)上錄入成績等，在此過程中，教師需要多次往返院系、考試中心，教師將大量的時間花費在非核心的教學(xué)工作上，不能把有效的精力用于加強(qiáng)教學(xué)研究、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上。實行網(wǎng)考，考試流程時間將大大縮短，考前，任課教師只需要在考試系統(tǒng)里面進(jìn)行抽題組卷、審核即可，大大簡化了考試過程?？荚嚱Y(jié)束后，計算機(jī)會自動接收保存考生試題，客觀題考試結(jié)束直接出成績，主觀題閱卷可在電腦上進(jìn)行批閱，最后由系統(tǒng)匯總成績，如果設(shè)置考試系統(tǒng)與學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)進(jìn)行對接，考試成績將自動導(dǎo)入教務(wù)管理系統(tǒng)，不需要任課教師在網(wǎng)上一一錄入成績，大大節(jié)省了教師的寶貴時間，提高了教師的工作效率[2，3]。

四、為設(shè)計新題型提供了條件

醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，相比其他專業(yè)，有其特殊性，有些內(nèi)容用語言是無法描述的。比如醫(yī)學(xué)課程中的病理學(xué)切片的識別、內(nèi)科學(xué)中的聽診以及一些通過操作來輔助診斷的疾病，無論語言描述得多么豐富精彩、多么生動，都不如直接看到圖片、聽到聲音那么直觀，傳統(tǒng)的紙質(zhì)試卷是無法設(shè)計這種題型的。然而通過網(wǎng)考，可以將各種病理切片、聽診音頻、查體過程等，通過圖片、視頻編輯的方式進(jìn)行出題，這樣既豐富了醫(yī)學(xué)考試題型，也能測試學(xué)生的基本操作技能、臨床思維能力等綜合應(yīng)用能力[4]。

五、節(jié)約高校教育成本，創(chuàng)造節(jié)約型校園氛圍

目前，絕大多數(shù)高校的考試都需要經(jīng)歷試卷的印刷、分裝和運送，中間需要耗費大量的財力、物力、人力以及寶貴的時間資源。我們都知道，紙的原材料離不開木材，在試卷印刷過程中需要大量的印刷用紙，這也造成大量森林資源的浪費，然而利用網(wǎng)考，在整個考試過程中，直接通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行組卷，將試題發(fā)放給學(xué)生，不需要提供紙質(zhì)試卷，避免了試卷的大量印刷，可以有效降低高校的教育成本，注重環(huán)保和經(jīng)濟(jì)效益，同時也能在高校中形成資源節(jié)約的氛圍。

以上我們詳細(xì)介紹了網(wǎng)考的一些優(yōu)點，目前，部分高校已經(jīng)開展實施了網(wǎng)考，并取得了非常好的效果。我校也于2015年上半年首次在八門主干課程中實行網(wǎng)考，共有九十多個教學(xué)班，五千多人次學(xué)生參加了網(wǎng)考。通過各方面座談交流信息，教師普遍反映網(wǎng)考在組卷效率、組卷質(zhì)量、提高考務(wù)效率、試卷試題分析等方面較傳統(tǒng)考試有了較大提高，但在實際考試過程中也遇到了以下困難。

1.網(wǎng)考需要使用計算機(jī)進(jìn)行操作，在考試過程中難免會出現(xiàn)計算機(jī)死機(jī)、誤操作導(dǎo)致的電腦關(guān)機(jī)、考試終端機(jī)與服務(wù)器失聯(lián)等因素，因此要求考試系統(tǒng)要有相當(dāng)成熟的應(yīng)急程序，要保證考生在出現(xiàn)故障之前的答題能夠全部保存。系統(tǒng)恢復(fù)正常之后，考生能夠繼續(xù)登陸系統(tǒng)，在原有答題基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行答題，否則將無法滿足高校的考試需求[5]。盡管考試系統(tǒng)設(shè)有考試答案自動保存功能，但在考試過程中，我們還是出現(xiàn)了幾位同學(xué)考試答案沒有保存成功，可能與考試過程中計算機(jī)多次死機(jī)或與服務(wù)器失聯(lián)有關(guān)，因此要及時改善和更新計算機(jī)硬件設(shè)施，同時還要保證考試期間校園網(wǎng)絡(luò)正常運轉(zhuǎn)。

2.網(wǎng)考全程要進(jìn)行計算機(jī)操作，要求教師對計算機(jī)具有一定的掌控能力。當(dāng)前，絕大多數(shù)教師都具備一定的計算機(jī)操作能力，但仍然有部分教師電腦操作能力比較薄弱，因此會在實際操作過程中會出現(xiàn)各種技術(shù)問題，給在線考試系統(tǒng)實施帶來一定困難。我校在開展網(wǎng)考的過程中，也出現(xiàn)了部分教師在電腦命題、審題、組卷、網(wǎng)上閱卷等環(huán)節(jié)上遇到難題，操作不熟練，效率不高，對網(wǎng)考的開展抵觸情緒較大，極大地阻礙了網(wǎng)考的推進(jìn)。因此，需要學(xué)校加大力度組織這些教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，并且加強(qiáng)計算機(jī)操作練習(xí)，同時要做好思想安撫工作，讓他們能夠慢慢接受并熟練網(wǎng)考程序，從而適應(yīng)網(wǎng)考的要求。

3.由于目前各醫(yī)學(xué)院校每年的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，尤其是一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，幾乎所有的專業(yè)都開課，造成考試人數(shù)較多，同時進(jìn)行網(wǎng)考，計算機(jī)硬件數(shù)量不夠或服務(wù)器訪問量過大，這些都會導(dǎo)致考試無法正常進(jìn)行。本次網(wǎng)考過程中，我們發(fā)現(xiàn)在含有主觀題課程考試中，一旦考試人數(shù)增多，在作答主觀題時，就有部分學(xué)生出現(xiàn)“假死機(jī)”，考試界面無法進(jìn)入下一題，學(xué)生被迫退出考試系統(tǒng)，再次進(jìn)行二次登陸，不僅耽誤學(xué)生的考試時間，而且對學(xué)生考試心態(tài)也影響較大。采用對學(xué)生進(jìn)行分批次考試，可以有效地解決計算機(jī)數(shù)量不夠、服務(wù)器訪問過大等問題，考試效果很好。但為了保證考試的公平性，需要很好地把握前后批考試試卷的難度和區(qū)分度，同時分批次考試也會浪費一定的人力、物力以及時間[6]。

4.部分學(xué)生打字基本功底太差，在本次網(wǎng)考含主觀題的課程中，這些學(xué)生要將大部分時間花在打字上面，間接影響了他們的考試發(fā)揮，也造成了他們對網(wǎng)考有著相當(dāng)大的抵制情緒，對推進(jìn)網(wǎng)考改革也起了一定的阻礙作用。

當(dāng)前，我國醫(yī)學(xué)院實行網(wǎng)考還處于一個起步階段，需要在不斷地應(yīng)用和總結(jié)中得到優(yōu)化和普及。網(wǎng)考將打破傳統(tǒng)考試的繁雜程序，在很大程度上提高了考試組卷質(zhì)量，提供了更精準(zhǔn)的考試分析數(shù)據(jù)，為教師改進(jìn)教學(xué)提供了可靠的依據(jù)?？傊W(wǎng)考是一種新興的考試模式，是教育信息化發(fā)展的必然趨勢，對提高醫(yī)學(xué)院校的教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才具有重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

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