【摘要】高校學(xué)生思想政治教育模式正由制度化逐漸發(fā)展改變，為達(dá)到目標(biāo)取向正確，又切合實(shí)際的發(fā)展，要努力構(gòu)建開(kāi)放式的教育模式，本文討論并了解高校學(xué)生思想政治教育模式發(fā)展的取向，有助于我們對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的理解與把握。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育模式；開(kāi)放式；構(gòu)建

新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育面臨新的情況，社會(huì)處于前所未有的開(kāi)放性融合中，處于經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化、價(jià)值取向多樣化的社會(huì)轉(zhuǎn)型重構(gòu)中。時(shí)代的變化為高校思想政治工作提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，高校思想政治教育要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，敏感的把握時(shí)代走向，努力用全新的理念指導(dǎo)高校思想政治教育的創(chuàng)新。

一、思想政治教育模式的取向

目前，眾多高校大多都采取了相同的教育模式——制度化教育模式。制度化教育模式指的是單純地依靠規(guī)章制度進(jìn)行教育與管理的教育模式。它使學(xué)校的學(xué)生思想政治工作者有章可循，有制度可依。這種模式的構(gòu)建對(duì)于促使學(xué)生遵紀(jì)守法成為了最為有效的組織形式。同時(shí)，在此種章法之下，可以迅速地構(gòu)建思想政治教育的制度結(jié)構(gòu)框架，便于教育工作者的操作。這一教育模式所具有的長(zhǎng)處，使得眾多高校普遍的運(yùn)用于實(shí)踐之中，成為高校學(xué)生思想政治教育工作的基本形式。它以制度的實(shí)施為主要工作方法，以統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)為主要教育目標(biāo)，以思想政治工作者為中心，以學(xué)生是否遵紀(jì)守法為主要評(píng)估手段，構(gòu)建了普通高校完整的思想政治教育系統(tǒng)。但這種相對(duì)死板的教育模式，對(duì)于學(xué)生探索精神、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，以及學(xué)生積極性、主動(dòng)性的發(fā)揮，都沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助，存在了突出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

首先，開(kāi)放式的思想政治教育是“交往互動(dòng)教育”，交往通常是指人與人之間的相互影響，馬克思認(rèn)為：人的自我創(chuàng)造是在與客觀(guān)世界的交往中實(shí)現(xiàn)的，人正是在跟多種客觀(guān)對(duì)象的相互作用中獲得發(fā)展的。開(kāi)放式的思想政治教育要求在教育過(guò)程中實(shí)現(xiàn)師生間，生生間的相互作用、相互交流、相互溝通與相互理解。讓學(xué)生在各種信息互換中不斷學(xué)習(xí)獲得和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。其次，開(kāi)放式高校思想政治教育是“公民意識(shí)教育”，公民意識(shí)作為一種社會(huì)意識(shí)的存在形式，表現(xiàn)為人們對(duì)公民作為國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事務(wù)等活動(dòng)主體參與性的一種心理認(rèn)同與理性自覺(jué)?，F(xiàn)代民主社會(huì)的核心理念和價(jià)值促進(jìn)了現(xiàn)代公民意識(shí)的提升?，F(xiàn)代公民意識(shí)最核心的理念強(qiáng)調(diào)的是人的主體意識(shí)覺(jué)醒和個(gè)性解放。這就要求高校思想政治教育必須要激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)的覺(jué)醒和引導(dǎo)學(xué)生健康個(gè)性的形成，要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為培育現(xiàn)代公民意識(shí)的根本，造就現(xiàn)代政治公民，從而促使大學(xué)生的人格長(zhǎng)成和精神品質(zhì)的提升。最后，開(kāi)放式的思想政治教育是“自我教育”，教育與自我教育是個(gè)統(tǒng)一的過(guò)程。自我教育在一定意義上來(lái)說(shuō)是教育的結(jié)果，又是實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步教育的條件或內(nèi)部動(dòng)力。因此，在教育過(guò)程中要充分發(fā)揮受教育者自我教育的主體作用。開(kāi)放式高校思想政治教育是注重教育對(duì)象的自我構(gòu)建過(guò)程的，培養(yǎng)大學(xué)生自我控制、自我管理、自我激勵(lì)的能力?？梢?jiàn)開(kāi)放式的思想政治教育模式是時(shí)代的必然選擇。

二、構(gòu)建開(kāi)放式思想政治教育模式

1.樹(shù)立開(kāi)放的思想政治教育觀(guān)念。

首先，要加大對(duì)大學(xué)生開(kāi)放性的教育，這是我們目前高校思想政治教育中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。所謂開(kāi)放性，就是指主體在輸入和輸出信息、能量的過(guò)程中，能夠擁有和保持與外界交換信息、能量的最佳調(diào)控功能。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)放性教育應(yīng)該以觀(guān)念的開(kāi)放性和人際關(guān)系的開(kāi)放性為基礎(chǔ)。大學(xué)生觀(guān)念的開(kāi)放首先是對(duì)自己的體驗(yàn)持開(kāi)放的態(tài)度，能夠?qū)W會(huì)坦然地接受，而不是排斥，甚至抵御自己的各種體驗(yàn)，觀(guān)念的開(kāi)放。

2.拓展開(kāi)放的思想政治教育內(nèi)容和方法。

首先改革高校思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容。思想政治理論課是高校思想政治教育的主陣地、主渠道，在努力增強(qiáng)必修課教學(xué)、配套選修課教學(xué)效果的同時(shí)，要充分發(fā)揮課外教學(xué)與自學(xué)、社會(huì)實(shí)踐以及各種豐富多彩的健康向上的“主題日”活動(dòng)，以開(kāi)放的標(biāo)準(zhǔn)拓寬高校思想政治教育的內(nèi)涵與外延，努力實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新，增強(qiáng)時(shí)代感，提高針對(duì)性、主動(dòng)性和時(shí)效性。其次，重視校園文化建設(shè)。圍繞重大事件、重要紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中教育，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)，使高校思想政治教育融入各種活動(dòng)之中；經(jīng)常舉辦人文科學(xué)知識(shí)講座，弘揚(yáng)人文精神，寓教于樂(lè)，以收“潤(rùn)物無(wú)聲”之效。再次，建設(shè)高校網(wǎng)上思想政治教育陣地。建設(shè)思想政治教育數(shù)據(jù)庫(kù)，建立教育互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，加大教育軟件的開(kāi)發(fā)力度，不斷保持高校思想政治教育的科技先進(jìn)性，努力營(yíng)造出全新的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，豐富和發(fā)展高校思想政治教育的內(nèi)容。

3.創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的思想政治教育環(huán)境。

思想政治教育要順應(yīng)新的時(shí)代潮流，要與黨和國(guó)家的開(kāi)放體系相融合，就必須徹底擺脫以往教育的封閉性，順應(yīng)現(xiàn)代教育的開(kāi)放性，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的教育環(huán)境。充分利用校內(nèi)外力，形成育人合力，努力營(yíng)造充滿(mǎn)生機(jī)與活力的校園思想政治教育的良好環(huán)境；校外各級(jí)地方黨委和政府也應(yīng)致力于營(yíng)造思想政治教育的良好氛圍，宣傳、理論、教育、新聞、出版、文藝等部門(mén)必須堅(jiān)持育人首位的原則，凈化社會(huì)環(huán)境，形成積極健康的社會(huì)環(huán)境。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉孟學(xué)，陳普.淺論思想政治教育的開(kāi)放性〔J〕.理論導(dǎo)刊，2004（2）

[2]章德峰.適應(yīng)WTO要求，增強(qiáng)思想政治教育的開(kāi)放性〔J〕.求實(shí)，2002（7）

作者簡(jiǎn)介：李榮，1993-04-26，籍貫：山西省晉中市祁縣，學(xué)校：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，專(zhuān)業(yè)：馬克思主義理論，方向：思想政治教育。