淺談中學(xué)語文教學(xué)方法及改進策略

李耀卿

摘 要 本文通過簡要分析中學(xué)英語教學(xué)方法的含義和具體特征，指出改進中學(xué)語文教學(xué)方法的有效措施，以期能夠提高中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞 中學(xué)語文 教學(xué)方法 含義 特征 措施

中圖分類號：G633.3 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）19-0072-02

作為中學(xué)教育階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，中學(xué)語文的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語文技能，提高學(xué)生的綜合能力。語文教學(xué)主要由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等要素構(gòu)成，其中，教學(xué)方法在語文教學(xué)中占有舉足輕重的地位，因此，在語文教學(xué)改革不斷深入發(fā)展的背景下，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高中學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量，成為社會和中學(xué)語文教師所關(guān)注的重點。

一、中學(xué)語文教學(xué)方法的含義和具體特征

1.中學(xué)語文教學(xué)方法的含義

目前，我國對于教學(xué)方法的定義主要有以下三種觀點：（1）教學(xué)方法是指為達到教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，運用教學(xué)手段進行的、以教學(xué)原則為指導(dǎo)的、一整套方式組成的、師生互相作用活動；（2）教學(xué)方法是指為了完成教學(xué)任務(wù)，師生在共同活動中所使用的手段，包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法；（3）教學(xué)方法是指為了完成教學(xué)任務(wù)，師生在共同活動中所使用的工作方式，包括教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

2.中學(xué)語文教學(xué)方法的具體特征

中學(xué)語文教學(xué)方法具有以下幾個特征：（1）依存性。語文教學(xué)方法受制于教學(xué)目的，需要根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來選擇教學(xué)方法，而且語文教學(xué)方法不僅依存于一定的教學(xué)理論，并且受到語文學(xué)科性質(zhì)、教師執(zhí)教能力和學(xué)生學(xué)習(xí)能力、知識水平等因素的制約。因此，語文教學(xué)方法具有很強的依存性，不能夠離開語文教學(xué)因素而獨立存在。（2）靈活性。任何一種語文教學(xué)方法都有其優(yōu)點和缺點，沒有絕對的好壞之分，因此，在教學(xué)過程中，教師需要采用靈活的態(tài)度，選用教學(xué)方法，以提高教學(xué)的效果。（3）交互性。教學(xué)方法是教師的教與學(xué)生的學(xué)互相作用的一個過程，從“教”的方面來看，教師需要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，扮演好組織者和引導(dǎo)者的角色；而從“學(xué)”的方面來看，學(xué)生需要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，扮演好學(xué)習(xí)者的角色，以取得良好的教學(xué)效果。

二、改進中學(xué)語文教學(xué)方法的有效措施

1.樹立全新的教學(xué)理念

隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入和發(fā)展，中學(xué)語文教學(xué)也發(fā)生了很大的變化，在日常教學(xué)活動中，中學(xué)語文教師應(yīng)該根據(jù)新時代的發(fā)展要求，適當(dāng)革新教學(xué)觀念，在傳授理論知識的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以提高教學(xué)效果。同時，在講解課文時，中學(xué)語文教師應(yīng)該注重文章的內(nèi)涵和思想感情，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，深入剖析主人公的心理活動和作者的思想感情，引發(fā)學(xué)生的共鳴，以提高學(xué)生的參與程度。另外，在教學(xué)過程中，中學(xué)語文教師應(yīng)該堅持多元化的教學(xué)理念，不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，以提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.處理好教學(xué)關(guān)系

教師和學(xué)生是教學(xué)活動的重要組成部分，而兩者在教學(xué)活動中的不同地位，會給教學(xué)活動造成一定的影響，因此，中學(xué)語文教師應(yīng)該處理好教學(xué)關(guān)系，正確認(rèn)識自己和學(xué)生在教學(xué)活動中的地位，以提高教學(xué)的有效性。在具體的教學(xué)活動中，中學(xué)語文教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理選用教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的積極作用，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，做到教學(xué)相長，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3.合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段

在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的今天，現(xiàn)代化的教學(xué)手段逐漸被應(yīng)用到教學(xué)活動中來，因此，中學(xué)語文教師可以根據(jù)教學(xué)的實際情況，合理使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高教學(xué)效率。在日常教學(xué)活動中，中學(xué)語文教師可以根據(jù)教學(xué)需要，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，節(jié)省教學(xué)時間、營造教學(xué)情境、突破教學(xué)重難點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.不斷創(chuàng)新教學(xué)方法

發(fā)展是一個永恒的話題，而創(chuàng)新則是發(fā)展的動力之源，因此，中學(xué)語文教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進教育事業(yè)的發(fā)展。在教學(xué)中，中學(xué)語文教師應(yīng)該根據(jù)語文教學(xué)的規(guī)律，有效結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)方法中的優(yōu)點，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，鞏固學(xué)生的語文知識，鍛煉學(xué)生的綜合能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總而言之，有效的教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，所以，在具體的教學(xué)過程中，中學(xué)語文教師應(yīng)該積極與時俱進，及時更新教育觀念和教學(xué)手段，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，以提高自身的執(zhí)教能力，提升語文教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]鄭鈺娜.中學(xué)語文教學(xué)方法探究[J].成功（教育），2013，05：171-172.

[2]雷蕾.中學(xué)語文教學(xué)方法探究[J].課程教育研究，2015，26：50-51.

[3]徐志超.中學(xué)語文教學(xué)方法要與時俱進[J].課外語文，2015，04：44-45.

（責(zé)任編輯 曾 卉）