信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀研究

胡曉旭

摘 要：信息資源管理是人力資源管理之后產(chǎn)生的新型管理模式，它的出現(xiàn)說明信息管理已從對(duì)數(shù)據(jù)、信息的簡單管理模式，進(jìn)入?yún)⑴c信息活動(dòng)的人文、技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)等綜合管理高級(jí)階段。因此，立足于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，分析了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)方向，分析了信管管理專業(yè)人才培養(yǎng)類型，闡述了信管管理專業(yè)未來發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞： 信息管理與信息系統(tǒng)；信息管理； 復(fù)合型

中圖分類號(hào)：C93116； G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）14-0070-01

一、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)背景分析

所謂信息管理，就是為了達(dá)到某一特定目標(biāo)，合理使用各種方法，對(duì)各種信息資源進(jìn)行組織、控制、加工處理的行為。信息的組織、控制、存儲(chǔ)、處理、傳播等行為是信息管理活動(dòng)基本內(nèi)容。當(dāng)前對(duì)信息管理一般有兩種認(rèn)識(shí)：（1）所謂信息管理就是文獻(xiàn)管理、數(shù)據(jù)管理或者說是信息技術(shù)管理。（2）信息管理就是對(duì)信息的生產(chǎn)、控制、流通、存儲(chǔ)、組織、傳播等活動(dòng)的合理調(diào)控。信息資源管理是人力資源管理之后產(chǎn)生的新型管理模式，信息資源管理的出現(xiàn)說明了信息管理已經(jīng)從對(duì)數(shù)據(jù)、信息的簡單管理模式，進(jìn)入重視參與信息活動(dòng)的人文、技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)等多方因素綜合管理高級(jí)階段。

信息管理作為一門專業(yè)學(xué)科，成為一個(gè)獨(dú)立的領(lǐng)域，其核心是圍繞“信息資源管理”展開的。信息資源管理一般劃分為三個(gè)層次，即市場(chǎng)信息管理、政府信息管理、企業(yè)信息管理。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)信息是離不開信息資源。其實(shí)市場(chǎng)就是建立在微觀與宏觀之間的交流平臺(tái)，如何合理、有效地利用市場(chǎng)信息資源是信息資源管理活動(dòng)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)。政府信息管理其實(shí)就是政府根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展情況，通過法律、行政手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的相應(yīng)管理措施。企業(yè)信息管理主要是根據(jù)市場(chǎng)信息、政府信息制定的自身生存發(fā)展需要的相關(guān)管理手段。

二、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)方向分析

教育部 1998 年頒布的專業(yè)目錄中，將信管專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定為：“培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)理論基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識(shí)及應(yīng)用能力、掌握系統(tǒng)思想和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方法以及信息管理等方面的知識(shí)與能力，能在國家各級(jí)管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等方面的高級(jí)專門人才?！?/p>

從培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行分析，國家把培養(yǎng)目標(biāo)定位于既懂經(jīng)濟(jì)管理又懂信息技術(shù)的高級(jí)人才，他既不是純技術(shù)人才，又不是純管理人才，而是復(fù)合型人才?；灸繕?biāo)的確立，給高校培養(yǎng)人才層面留下了想象空間。

三、信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)課程體系設(shè)置研究

目前，國內(nèi)有一部分學(xué)者認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有相應(yīng)的能力：（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)能力；（2）運(yùn)用所學(xué)解決一些基本實(shí)際問題能力；（3）中文、外語的表達(dá)溝通能力，實(shí)現(xiàn)跨國交流平臺(tái)的搭建；（4）能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)能力。

還有學(xué)者統(tǒng)計(jì)美國等國家信息管理專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀，主要集中在商業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生畢業(yè)一般從事系統(tǒng)分析員、政府部門信息顧問、網(wǎng)絡(luò)中心主管、信息中心職業(yè)等職位。能夠應(yīng)聘上崗的學(xué)生一般具有應(yīng)具備的能力：（1）能夠合理應(yīng)用信息技術(shù)，包括計(jì)算機(jī)硬、軟件及通訊技術(shù)；（2）能夠合理利用系統(tǒng)中的信息內(nèi)容；（3）能夠運(yùn)用組織理論將技術(shù)與組織結(jié)構(gòu)思想結(jié)合起來的能力。

信息管理專業(yè)人才培養(yǎng)主要培養(yǎng)技術(shù)型、工程型和復(fù)合型三種類型人才。所謂技術(shù)型人才，就是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、程序設(shè)計(jì)能力；但是學(xué)生如果專注于編程缺乏管理思維很難有更高的前途。所謂工程型，就是以計(jì)算機(jī)、工程數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、系統(tǒng)工程等四類課程作為主干課程，以計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)。通過這種模式的培養(yǎng)可以讓學(xué)生既掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)又掌握經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)，如果管理思維運(yùn)用得當(dāng)可以成為高級(jí)系統(tǒng)分析師、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目核心骨干，其管理特征在項(xiàng)目開發(fā)過程中起到關(guān)鍵作用。其實(shí)復(fù)合型與前兩類人才相比，就是更具核心競爭力，由于這類人才具有信息分析能力與管理創(chuàng)新能力。具有駕馭信息資源能力及信息系統(tǒng)開發(fā)管理能力，極易成為信息系統(tǒng)項(xiàng)目中的核心人才。

隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)得到快速的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)作為一門新興的學(xué)科也取得了迅速的發(fā)展。但是，由于信管專業(yè)是由多個(gè)專業(yè)合并而來的，所以目前國內(nèi)各高校信管專業(yè)課程設(shè)置還存在著較大的差異，專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案有著較大的不同，這將會(huì)影響到信息管理專業(yè)的良性發(fā)展，以及信息管理專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)的準(zhǔn)確定位。

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