大學外語教育中文化的整合研究

程子硯

【摘要】大學外語教育與中西方文化整合是相輔相成、相互促進的關系。大學外語教育有利于文化的整合，使我國文化多樣化；文化整合為大學的外語教育提供了強有力的文化背景，有效促進學生的外語學習。為了研究大學外語教育中的文化整合，本文首先闡述了大學外語教育與文化整合的聯(lián)系，其次重點探討大學外語教育的文化整合方法與途徑。

【關鍵詞】大學外語教育 文化整合

一、引言

文化整合，是指不同文化相互吸收、融化、調和而趨于一體化的過程。特別是當有不同文化族群雜居在一起時，他們的文化必然相互吸收、融合、涵化，發(fā)生內容和形式上的變化，逐漸整合為一種新的文化體系。影響文化整合的因素主要有環(huán)境因素、社會因素、人口與民族遷移因素以及時間因素等，其中社會因素在很大程度上決定了一種文化的生存與發(fā)展，而良好的教育水平能使人們更加科學地篩選外國文化，從而有效促進我國的文化整合。任何一種文化都有優(yōu)缺點，所以在進行文化整合的過程中不同文化間會相互吸引、融合，也會互相排斥，要合理地吸納文化精華。

二、大學外語教育與文化整合的聯(lián)系

1.外語教育是傳播文化的重要途徑。從古至今，人類的文化發(fā)展一直在演變與發(fā)展中，不同民族的文化存在著差異，經過歷史的沉淀后，有的民族文化得到了傳承與發(fā)展，有的民族文化卻永久消失于世間。為了使各個民族的獨特文化得到繼承與發(fā)展，外語教育要把傳遞和積累文化作為其重要職責。因此，在大學外語教育中，要重點突出本民族的核心文化，使我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學生的心中根深蒂固，其次，要在大學外語教育中融入外國的優(yōu)秀文化，以拓寬學生的知識視野，提高學生的文化內涵，這也是文化整合的重要基礎。

2.文化整合為大學外語教育提供教育背景。經濟全球化促使全世界各國形成了“地球村”，文化整合是必然的，在文化整合的過程中，大學外語教育將會進行得更加順暢，學生從中受益匪淺。文化整合是把兩種不同的民族文化進行融合，從而形成新文化格局的一種過程。由于改革開放的深刻影響，我國的部分地區(qū)，尤其是沿海城市遭到外國文化的巨大沖擊，所以文化整合是必然的發(fā)展趨勢，而文化整合為學生充分理解外國文化提供了機會，使學生在大學外語教育中能切身地感受到外國文化的魅力，從而促進學生的外語學習，為學生的外語學習提供了一個良好的語言環(huán)境。

3.培養(yǎng)高素質的語言人才能促進大學外語教育的發(fā)展。語言人才在文化發(fā)展中起到重要的作用，語言人才幫助各國在文化交流的過程中克服了語言障礙，是文化融合的橋梁。高校的綜合教育水平與它所培養(yǎng)的人才素質高低有著直接的聯(lián)系，所以加強培養(yǎng)高素質的語言人才不僅有利于擴大大學的知名度，促進大學外語教育的發(fā)展，而且還為我國的文化融合做出了杰出的貢獻。

三、 大學外語教育的文化整合途徑與方法

1.有針對性地制定教育目標。在制定外語教學目標的時候，除了要側重目的語的語言結構、功能與意義之外，還要充分考慮目的語的文化內涵、文化因素與文化背景等，盡力為學生提供一個較完善的實際教育環(huán)境。外語教材是學生學習的第一手資料，所以學校在選擇外語教材的時候要注意東西方文化的差異，選擇那些反映民族文化特色的教材。教材中的對話練習以及篇章要基于特定的文化背景，反映出外國的社會風俗文化與生活習慣。如此一來，教師能更有針對性地開展外語教學，也加深了學生的學習印象。

2.豐富大學外語教育內容。在大學外語教育中，以本民族文化為主流文化，結合外國的先進文化進行教學，共同促進大學外語教育中的文化整合。在文化整合的過程中，我們不能過分注重學習外國文化而拋棄了本民族的優(yōu)秀文化，相反，我們要注重本國的文化，外國文化不一定都適合我們東方人，所以要有選擇性地吸收外國的優(yōu)秀文化，使我國文化與各地區(qū)文化間和諧發(fā)展，以增強中華民族文化的凝聚力。經濟全球化使各國之間的聯(lián)系日益密切，所以我國的傳統(tǒng)文化會受到外國文化的沖擊，那么大學外語教育就要做好迎接這一挑戰(zhàn)的準備，弘揚以中華民族文化為主體的多元文化。

3.整合大學外語教育資源。整合大學外語教育資源主要從外語教材與外語課程兩方面來進行。首先，要選擇多元性的外語教材。外語教材是大學生學習外語的重要資源，它的編寫質量直接決定著學生的學習水平。當前，我國的外語教材都具有很強的權威性，但是不一定都具備多元性，所以要結合當前世界文化的發(fā)展潮流來選擇合適的教材才能更好地促進大學生的外語學習與文化整合。其次，大學外語課程的設置要滿足地域性與民族性的發(fā)展需要。在設置課程的時候要融入西方的特色文化元素，使課程更加有趣、生動。

四、 結束語

綜上所述，大學外語教育中的文化整合對學生的外語學習起著關鍵作用，學校要結合本民族文化與外國文化的特色來整合教學資源，豐富外語教學內容，為學生的外語學習提供一個良好的教育背景，從而促進學生的學習。在大學外語教育中要注重培養(yǎng)高素質的語言人才，這樣既實現(xiàn)了大學外語教育的目標，也為文化整合打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]孫德林.大學外語教育中的文化整合[J].成功（教育），2013-08-23.

[2]姜亞洲.跨文化教育的理論與實踐研究[D].華東師范大學，2015-09-20.